大学生"郁闷"心态的成因及克服对策

"郁闷"是当代大学生中最为流行的词汇之一,"郁闷"一词反映的是大学生一种模糊的焦虑状况."郁闷"心态是折射大学生心理的一面镜子.对大学生郁闷心态的意义表征、形成原因及克服对策进行全方位、多角度的理性分析,有利于大学生生活世界的建构和身心的健康发展.     

大学生“郁闷”心态的成因及克服对策

"郁闷"心态是折射大学生心理的一面镜子。对大学生郁闷心态的意义表征、形成原因及克服对策进行全方位、多角度的理性分析,有利于大学生生活世界的构建和身心的健康发展。     

当代大学生心态的历史流变

当代大学生的心态,作为大学生一种独特的心理状态,是我国当代历史的晴雨表。他们的心态都打上时代鲜明的历史烙印,具有非常明显的时代特征:20世纪70年代末的反思、觉醒;80年代的怀疑、狂热;90年代的理性、务实;21世纪初期的矛盾、郁闷。     

归因理论在培养大学生科学择业观中的应用

当前在大学生中间流行着形形色色的不良择业心态,这些不良择业心态严重影响着大学生科学择业观的养成,也不利于其顺利就业。运用归因理论,有针对性地分析大学生不良的择业心态,打造适合学生自身发展特点的科学择业观,有利于大学生形成具有长远竞争力的"就业力"。     

新形势下的大学生考研心态问题及对策

国务院常务会议决定,"从2014年秋季学期起,研究生取消公费,全部实行自费"。这一政策必然会对大学生的考研心态产生影响,研究新形势下大学生的考研心态,分析大学生考研过程中出现的种种心理问题,使大学生从思想上认识到考研心态问题的影响及对策,能够帮助大学生正确认识当前的就业形势和考研前景,做出适合个人发展的理性选择。     

浅议大学生阳光心态培育

文章描述了阳光心态特征,分析了当前大学生心态之现状,提出培育大学生阳光心态之举措为:立足治本,强化大学生理论导向与内化;培育大学生阳光的择业心态;培育大学生勇于担当社会责任的阳光心态;培育大学生积极进取的阳光心态;培育大学生阳光心态自我调节的能力。     

价值观视域下当代大学生社会心态分析及引导路径探究

大学生的社会心态和价值观的培养与认同具有内在关联,受社会生产方式、经济、政治、文化等多种因素的影响。归纳起来,当代大学生的社会心态主要包括三大类型：工业社会的“独立—物化”型社会心态、信息社会的“多元—迷茫”型社会心态和综合的“深层认知”型社会心态。总体而言,当前大学生对主流价值观的认同度比较高,但不同心态的大学生对价值观的渴望与认同具有明显的差异。针对不同类型心态的大学生,探索不同的主流价值观教育路径,既有利于培育大学生的良好心态,又有利于提升他们对主流价值观的认同。     

大学生厌学现象的调查及分析--以2003年对兰州大学的调查为例

学习是大学生的主要任务,他们的学习态度、行为直接关系到高校教学质量的改进,学生整体素质的提高和校园文化氛围的净化等重大问题.近年来各大学普遍出现了程度不同的"厌学风",一定程度上反映了当前大学生学习心态中的一些负面因素.在问卷调查的基础上,从学校、社会及大学生自身等方面挖掘这种厌学现象的根源,对于克服大学生的厌学心态,端正其学习行为具有重要意义.     

论大学生的职业选择倾向及其引导

面对当前比较严峻的就业形势,大学生的择业观发生了明显变化。其中有的观念值得充分肯定,有的问题尚待深入思考,有一些倾向则需要加强正确引导。为此,高校应将就业指导作为贯穿大学生学习过程始终的一项重要工作予以重视,抓好落实;教育引导大学生立足现实,正确定位,合理择业,勇于创业;积极开展大学生健康心理教育和心理咨询活动,使之保持乐观向上的心态应对择业。     

体育教学引导大学生走出不良心态误区的探讨

在高校体育教学实践中,如何引导大学生们走出不良心态的误区,是贯彻教育部《纲要》中"培养大学生良好的个性品质"要求的具体体现,也是高校体育教学改革的紧迫任务,因为大学生的心理健康问题已纳入和谐社会的人文理念之中。目前,大学生的积极心理是主流,但不良心态也普遍存在,所以在体育教学过程中,运用科学的方式、方法,让大学生们的不良心态转化为积极的心理,是摆在我们体育工作者面前的重要课题。     

“生存心态”理论下的大学生心理健康教育探究

将布迪厄的"生存心态"理论与心理健康教育相结合,论述当前大学生的心理健康状况,分析大学生心理健康存在的问题,探索建立大学生心理健康的教育规范,最终把科学的心理健康教育模式运用于高校教育当中,以切实提高心理健康教育的实效性,创新心理健康教育的研究方法和教育管理的思维方式。     

转型期大学生社会心态的内涵和表现形式

大学生是祖国未来的建设者和接班人,大学生社会心态是社会稳定的＂晴雨表＂,掌握大学生社会心态的波动规律具有重要的战略意义。从哲学、文化、心理三个角度对社会心态的内涵进行解读,同时从心理学的角度对大学生社会心态进行界定,并就大学生社会心态在转型期的表现形式——＂两重性＂进行系统阐述。     

地方工科院校大学生就业困难原因分析及对策建议

通过对部分在校大学生的就业心态、就业意向、就业途径等多方面的调查研究,分析了当前地方工科院校大学生就业的现状和特点,探究了工科大学生就业困难的原因,并提出了改善当前地方工科院校大学生就业困难的方法和渠道.     

新时代青年大学生敬畏感的培养和教育

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出,要坚持不懈促进高校和谐稳定,培育理性平和的健康心态。大学的使命在于"立德树人",当前我国已经进入改革攻坚期、利益关系深刻调整期、社会矛盾凸显期。在社会转型期,在影响高校稳定因素日益增多的复杂局面中,不断培养青年大学生对科学精神、个体生命、国法校纪、社会公德的敬畏感,引导大学生树立和保持一定的敬畏自觉,对于培育大学生理性平和的健康心态,有效促进高校和谐稳定具有重要作用,也是进一步创新和加强大学生思想政治工作的应有之举。     

大学生就业心态的实证研究

<正>就业心态是指特定的社会群体在选择职业时普遍存在的社会共识、社会认知、情感倾向和价值判断的总和,是带有一定普遍性、共同性的心理发展态势,反映的是一定时期人们对职业价值的追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度。大学生的就业心态如何,将对大学生的择业行为产生重要影响。分析、研究当前大学生就     

大学生择业剖析及应对

当前大学生的就业机会虽然在增多,但就业的难度也在不断加大,特别是在改革开放、经济发展及高校连续扩招等情况下,大学生就业形势更加严峻。通过对大学生就业问题及其变化趋势的分析表明,当前大学生能否在就业市场上找到适合自己的位置,关键在于能否明确自身的优势,摆正心态,把握机会。     

大学生社会心态与高校思想政治教育实效性分析

当前,我国正处于社会转型加快的关键时期,大学生的社会心态日益复杂,这一变化给高校思想政治教育带来挑战,影响教育的实效。因此,关注并研究转型期大学生的社会心态,以人为本,深化高校思想政治教育教学改革。不仅可以提高高校思想政治教育的实效性,还有助于当代大学生和谐社会心态的培育。     

大学生就业心态存在的问题及对策

毕业生人数的不断增加和金融危机的不利影响,造成了当前大学生严峻的就业形势.对大学生就业心态存在的矛盾问题及原因进行了分析,从社会经济发展的特点出发,提出了相应的对策.当今的社会是一个市场经济社会,也是一个知识经济社会,大学生要按照市场经济和知识经济的特点要求,调整心态和就业期望值,树立长期的职业发展观念,提高就业能力,积极主动实现就业.     

大学生网络道德与网络心态的现状及对策研究——基于江苏四所高校的调查

网络社会中,大学生中网络化生活方式、多元化的网络心态、参差不齐的网络道德水平,对当前高校德育环境提出了严峻的挑战。     

高校思想政治理论课教改路径再审视

新时期的高校思想政治理论课教学改革,经历了"85方案"、"98方案"、"05方案"、"08专题会议"长达20多年的艰苦探索,但改革的实效性不容乐观,大学生对思政课的消极应付心态尚未根本改变.必须反思制约思政课教改实效性的深层现实矛盾,反思当前高等教育的目标,加大实践教学改革力度,方能找到增强教改实效性的现实路径.