大学新生的心理矛盾与调适

大学新生出现心理矛盾是正常现象,这正是他们迅速走向成熟与尚未真正成熟的集中表现。大学新生应积极应对心理发展过程中出现的心理矛盾,并采取科学的方法迅速对自己的心理状态作出恰当的调适,变心理矛盾为心理发展的动力,将有助于大学新生的成长发展。本文对大学新生心理矛盾产生的原因、表现及调适进行全面深入地分析。     

论自我与青年人成熟

青年期后期个体心理发展的主要任务是心理的成熟。心理成熟的历程就是心理定向和心理定型的过程；个体可以通过调整自我意识而走向心理成熟     

大学新生心理适应性调查及教育对策研究

大学生活是一个从单纯走向繁杂,从依赖走向独立的时期。正确认识新生的心理问题,有的放矢地做好教育和管理工作,使他们以最快的速度和最佳的心理状况适应大学新生心理教育可采用以下对策:大学生活,不仅有利于他们在大学期间的学习与成才,而且将对他们今后的职业道路产生深远影响。大学新生的心理教育可采用以下对策:一、加强人生观教育,重树理想目标;二、开展预防和发展性心理健康教育,提高大学新生自我调适能力;三、建立良好的心理健康教育环境,帮助新生健康成长;四、拓展交流平台,提高心理咨询工作水平等。     

大学生亲情关系中的负债心理探析

随着大学生心理的成熟和法律意识的增强,独立意识也越来越强,但由于他们在上学期间还不能实现完全的独立,因此在亲情关系上对支持自己上学的亲人产生了负债心理。本文就大学生亲情关系中负债心理的形成以及如何引导教育进行了探析。     

高职高专学生思想政治教育原则探析

一、高职高专学生的特点高职院校与其他普通高校相比,有自己的特点,具体表现在以下几个方面:首先,学生心理特点。从年龄和心理上看,高职高专学生正处于从不成熟向成熟发展的阶段。他们的思想品质、文化素质和心理发育尚处于动荡时期。一方面他们有热情、有创新意识;另一方面,又     

论终身教育在社会转型时期的重要意义

中国正处于一个社会转型时期,国民的社会心理正处在一个深刻的变化时期。构建完善的终身教育体系,将会帮助国民的社会心理走向成熟。这种成熟的社会心理包括国民对于政治民主、经济生活、文化思想等各个方面。     

社会变革时期青少年心理问题及对策研究的理性思考

我国社会变革时期各方面的变化对人们的心理和行为必将产生全方位的影响,这种影响对正走向成熟但又尚未完全成熟的青少年来说显得尤为剧烈和明显,不可避免地产生比以往任何时代青少年更多的心理问题.从社会变革的大背景考察青少年心理问题研究的若干理论,可以为进一步深入分析青少年心理发展变化的特点、影响因素和规律奠定理论和方法论基础.     

青春心理指南——评《心我相印——扯起心理的曲线》

人的心理是一种神秘的主宰力量,它有时温顺柔美似天使让你心想事成,一帆风顺;有时又怪戾暴虐如魔鬼使你屡遭挫折,一蹶不振。心理的误区就如同阿喀琉斯的脚踵,使一个人无论具有多么超人的智力优势,也往往误入迷途,追悔莫及。很长时间以来,我们的青少年教育一直热衷于进行技能、智力开发的角逐,而对品质、意志、情感、个性等所谓的非智力因素却不够重视。事实上,智力因素与非智力因素的培养与锻炼是相辅相成、互为促进的。健康、健全的心理素质对青少年的顺利成长起着极为重要的作用,而青春的误区恰恰首先表现为一种心理的迷惘,如何帮助他们从心理的沼泽地中自觉地爬出来,逐步走向心理成熟的彼岸,可以说是一个亟待解决的问题。在这方面的著述中,隋千     

论终身教育在社会转型时期的重要复义

中国正处于一个社会转型时期，国民的社会心理正处在一个深刻的变化时期。构建完善的终身教育体系，将会帮助国民的社会心理走向成熟。这种成熟的社心理包括国民对于政治民主、经济生活、文化思想等各个方面。     

体育教学中学生心理挫折及其消除

体育教学的过程不仅是简单的传授知识、技能的过程,而且也是提高学生心理活动水平、增长智力,形成良好品质和完善个性的过程.因此,从心理学的角度衡量一堂体育课的效果,不是简单看学生的学习成绩优劣,而是要看他们学习后的心理效应如何.体育教师在教学过程中要灵活运用心理策略,掌控学生的情绪走向,预防心理挫折的产生.     

大学生课外体育锻炼影响因素分析研究——以南京部分高校为例

课外体育锻炼能够丰富大学生的业余文化生活,并且对进一步增强学生体质、形成良好生活习惯、培养终身体育意识都具有重要的作用。从影响大学生体育锻炼的主、客观因素分析入手,找出促进大学生加强体育锻炼的方法,能更好地促进大学生的强身健体,愉悦身心。     

音乐教学中的情感教育

音乐教学不同于一般的教学 ,音乐是人类在漫长的生活实践中创造的 ,是人们对生活的一种情感抒发。要做到歌唱时声情并茂有情而发首先要明白歌曲产生的时代背景 ,正确理解歌词的含义和做好教师的范唱。教师要及时纠正学生的歌唱方法和正确的情感培养 ,并进行音乐的生活实践     

论加强对高校学生“弱势群体”的思想辅助

高校学生“弱势群体”是指在高等教育教学和生活中处于弱势的学生群体,这里的弱势是一个比较和相对的概念,包括能力弱势、心理弱势、经济弱势等,本文着重探讨了对学生“弱势群体”的思想辅助的基本原则和良好途径与方法,以帮助高校弱势学生群体向“强势”转化。     

少数民族与汉族大学生学习适应性的调查研究

探讨大学生在学习适应性方面是否存在民族差异,采用自编大学生学习适应性问卷对少数民族大学生进行问卷调查,结果发现:汉族与少数民族杂居学生的学习适应性显著地好于少数民族聚居学生;尤其在非认知因素上,汉族和少数民族杂居学生的适应能力显著高于少数民族聚居学生;而少数民族聚居的学生对学习方法的重视显著高于少数民族杂居的学生;分析和讨论其形成的原因,可以为提高少数民族学生在高校的学习适应性提供对策和建议.     

留学贷款与留法勤工俭学运动

滥觞于留法勤工俭学运动并贯穿于运动始终的留学贷款 ,与地方政府津贴一起构成了学生的外部经济来源 ,不仅解决了学生赴法川资不足的瓶颈问题 ,还是造成四川、湖南赴法人数众多的重要原因 ,在推动运动迅速平稳发展、维持在法学生生活学业及培养科学人才等方面发挥了重要作用 ,而且是中国传统助学方式的变种和民国助学贷款的筚路先锋。但是 ,该时期的学生贷款也存在贷款规定不合理、筹集困难、发放与管理混乱等问题 ,给运动带来不利影响。     

海岛中学生生存质量状况调查

为了解海岛中学生生存质量的现状,分层取样海岛6所中学,用自编一般情况调查表和《高中生生存质量量表》(HSS-QOLS)进行测查。结果显示,海岛中学男生在心理和生理维度上得分高于女生,高中生在社会功能得分上高于初中生。结论是男生可能在自信、自理和自立等方面优于女生;高中生在处理个人关系、获取社会支持程度上优于初中生;学校教育质量社会评价越好或者学生成绩越优秀,其生存质量往往越好。     

饮食、运动及其他生活习惯对大学生身体成分的影响

了解广州城市职业学院食品系在校大学生饮食、运动和其他生活习惯现状及其对身体成分的影响,为促进在校学生树立健康意识和养成健康行为提供依据。采用自编饮食、运动及其他生活习惯问卷调查,结合由MC-180多频身体成分分析仪获得体脂肪率、体质指数等指标进行统计分析。结果显示,半数以上学生饮食行为较好,多数学生周运动次数较少,日饮水量和周运动次数对体质指数影响显著,早餐习惯和熬夜对体脂肪率影响显著。应进一步加强引导大学生树立健康意识,养成健康饮食、锻炼行为和良好的生活习惯。     

中国大学英语教学误区折射——中国留学生海外生活调查

本文通过对一组中国留学生留学生活的调查阐述了中美教育体系、学习理念、方法的差异。留学生在美学习期间对英语阅读理解、专业学习、校园设施和社交生活的适应过程 ,反映了我国教育领域存在的误区和盲区。缺乏科学的教育理论的指导 ,导致了我国学生应试能力强 ,应用能力差 ,以及英语教学高投入、低产出的现状。广大英语教师应对现状进行思考。     

高等学校特困生问题的探索与实践

研究高等学校特困生问题,回顾了我院勤工助学的成绩和国家助学贷款的实施,探索了解决特困生问题的几个重要途径国家助学贷款,系级勤工助学活动,设立以企业、企业家名字命名的专项助学金,成立爱心基金组织,开展社会性服务工作等等.     

高职理工科学生翻译技能培养有关问题研究——以功能翻译理论在科技翻译中的应用析谈为例

理论指导实践是翻译研究的首要任务。功能翻译理论针对翻译实践提出的目的性、忠诚性、以及连贯性三大原则,使得翻译实践有了较好的理论指南。但是,在高职理工学生的专业翻译教学中,学生往往倾向于将三原则直接套用在翻译实例上,此举是受工科思维的影响,即强调原理与实例之间严格的对应性。这种机械操作的结果既表现为学生翻译能力的瓶颈,也体现出了学生对理论理解上的局限性。因此,如何正确理解功能翻译理论及其三原则的内涵,让学生领会三原则的辩证性应用,对高职理工科学生翻译能力培养的教学研究具有重要意义。