高校自主招生十年回顾与反思

高校开展自主招生试点至今已有十个年头,十年间,招生规模不断扩大、招生特点初步显现、利弊得失众说纷纭、焦点问题备受关注。未来,高校自主招生要强化监管体制、推进招考分离、优化考试内容、改革录取方式、加强配套建设。     

成人高校招生信息快递

此信息排名不分先后,以笔画为序(区属业余大学除外)上海工艺美术职业学院上海工艺美术职业学院是经上海市人民政府和国家教育部批准的独立设置的艺术设计类特色高等院校,隶属上海国盛(集团)有限公司,积五十年深厚的办学经验和艺术底蕴,是一所具有工艺美术传承和创意设计人才辈出的艺术领域。     

20世纪西方马克思主义的回顾与反思

20世纪西方马克思主义的缘起与发展大致经历了反叛与回归、嫁接与派生、昌盛与繁荣、式微与复兴几个阶段。在其发展的过程中呈现出从一源到多流、从亲和到疏离、从批评到攻击、从曲解到接触的基本特征。在评价和分析西方马克思主义时,我们必须注意事实判断与价值判断、地域概念和类型概念的区别,必须弄清真理一元论与认识和解释真理多样性途径的关系,必须注意马克思主义的科学稳定性同与时俱进性的关系。     

成人计算机基础统考课程的教学思考

针对成人教育的特殊性，结合自身教学的体会从兴趣是基础、以人为本因材施教、授课内容突出重点难点、注重操作能力提高上机质量、考前强化辅导五个方面论述计算机基础课程教学的方法和应试技巧。     

我国普通高中历史课程改革20年回顾与评析

长期以来,我国普通高中的历史课程是典型的分科课程,由固定单一的以升学为目的的历史必修课程组成;历史课程的教材结构也不尽合理。改革开放２０ 年来,我国普通高中历史课程设置呈多元化趋势;历史课程的教材内容呈螺旋式排列,编写了合科教材;进行了历史综合课程的研究与实验;历史课程纳入高考和会考考试科目;历史课程实行三级管理。所有这些改革体现了历史课程设置的统一性和多样性特点,对２１ 世纪普通高中历史课程建设也大有裨益     

关于历史学科能力培养目标的回顾与反思

历史学科是普通教育的一门基础学科 ,能力培养的问题 ,在中学历史教学中是至为重要的。近十几年来随着历史科研的不断深入和历史教学的逐步改革 ,其能力培养问题 ,也在不断进行变革。人类社会进入 2 1世纪 ,在能力培养目标的内容方面又有了新的规定。在历史教学中 ,如何根据能力目标的要求进行历史学科教学呢 ?《基础教育课程改革纲要 (试行 )》中提出的重大改革措施 ,给历史学科课程改革指明了方向 :首先是转变教学观念 ,在教学中以培养和发展学生的能力为中心 ;在能力培养的具体措施上 ,应该根据文字的和图画的材料 ,培养学生的形象思维能力、历史的领悟能力和古为今用的能力 ;在历史学习中培养学生探究创新能力 ;结合历史学科特点开发形式多样的活动课 ,加强实践能力的培养     

关于历史学科能力培养目标的回顾与反思

历史学科是普通教育的一门基础学科,能力培养的问题,在中学历史教学中是至为重要的.近十几年来随着历史科研的不断深入和历史教学的逐步改革,其能力培养问题,也在不断进行变革.人类社会进入21世纪,在能力培养目标的内容方面又有了新的规定.在历史教学中,如何根据能力目标的要求进行历史学科教学呢?<基础教育课程改革纲要(试行)>中提出的重大改革措施,给历史学科课程改革指明了方向:首先是转变教学观念,在教学中以培养和发展学生的能力为中心;在能力培养的具体措施上,应该根据文字的和图画的材料,培养学生的形象思维能力、历史的领悟能力和古为今用的能力;在历史学习中培养学生探究创新能力;结合历史学科特点开发形式多样的活动课,加强实践能力的培养.     

区办成人高校2004年招生

大专学历课程,各区联合办学,学分互通,适应个性化选择。     

新中国成人教学改革的历史回顾与理论探讨

新中国成人教学改革的历史回顾与理论探讨徐一鸣关键词成人教育，教学改革，中国中国图书资料分类法分类号Ｇ７２４教学是学校教育的中心环节，在整个教育体系中居中心地位，它既是教育的主体部分，又是教育的基本途径（形式）。新中国成立后，虽然一度受苏联模式的影响，...     

我国图书馆成人教育的回顾与展望

本文对图书馆学成人教育的历史作了简要回顾.分析了形成其特征的历史原因;并对其未来发展趋势作了一定论述.目的在于通过对图书馆正规教育、成人教育及图书馆事业三者的关系研究,揭示成人教育的发展规律,找出今后我们开办成人教育的方向.     

新时代成人高等教育考试招生改革路径思考

成人高等教育是继续教育、高等教育和终身学习的重要组成部分。新中国成立以来,我国成人高等教育经历了创建、停滞、恢复、改革与调整和跨越式发展五个时期。当前,成人高等教育考试招生工作主要存在招考制度不完全适应和满足社会需求、生源规模和质量有所下降、考务组织和管理能力不足等问题。站在新的历史起点上,成人高等教育考试招生工作应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,积极思考和探索改革发展的新路径：以促进教育公平为根本,把牢前进方向;以终身学习理念为指导,重构发展定位;以服务经济社会发展为目标,明晰招生思路;以构建高质量教育体系为主线,深化改革创新,从而实现我国成人高等教育考试招生健康有序发展。     

普通高校成人教育的困惑与出路

目前,成人高等教育的生存和发展面临着生源市场萎缩、教育资源紧缺、教学质量下降等诸多问题。笔者认为应从转变观念、拓宽办学渠道、培养和建立一支适合成人教育特点的师资队伍、改革教学和管理模式等几方面找到出路。     

成人高等学历教育面临的挑战和机遇

成人教育作为补偿教育的时代已经结束,深圳这样一个经济发达地区也摆脱不了这样的结局。现实要求我们必须冷静地迎接普通高校扩招、网络教育扩张等挑战,抓住经济全球化、国内经济转型和产业结构调整等机遇,居安思危,寻找转机,苦练内功,争取生源,在扩大成人高等学历教育办学规模的同时提升办学层次和办学质量。     

民族院校成人教育面临的问题与改革

作为终身教育的一种形式,民族院校成人教育承担着义不容辞的责任和义务。当前,民族院校与非民族院校在成人教育中存在政策倾斜不足、资金扶持不够、竞争环境不均衡、学生就业困难等诸多问题,因此,有必要通过改革进一步推动成人教育的发展,为加快少数民族地区经济社会发展服务。     

普通高校成人学历教育地位作用申论

从一般意义来看,普通高校成人学历教育是提高劳动者素质和推动经济社会发展的有效手段,是促进社会主义精神文明建设的有力途径,是我国高等教育和成人教育的重要组成部分,对人的现代化和挖掘人的潜力均具有重要意义。从现实意义来看,普通高校成人学历教育对当前我国有效地迎接知识经济的挑战,实现终身教育和学习化社会,加速我国高等教育大众化的步伐,以及劳动者就业和再就业,加速企业和农村的改革均具有重要的作用。     

我国成人高等教育的现状与发展

文章分析了我国目前成人高等教育的现状,对其面临的几个主要问题作了初步分析,并就此提出了相关的解决办法;同时,探讨了我国成人教育发展的趋势,提出了促进我国成人高等教育健康、稳定和可持续发展的保障措施.     

对医学成人教育招生现状与前景的思考

中国加入WTO和西部大开发宏伟战略的提出,为西部高校的成人教育带来了发展机遇。成人高等医学教育近年来的蓬勃势头让我们看到未来的希望。对目前医学成人教育招生的现状和将来的发展进行了理性的分析和探讨。     

浅谈新世纪成人教育发展趋势

对新世纪的成人教育的发展趋势进行了审视,阐述了成人教育发展的三个方面——终身化、全民化和高效化,并就成人教育的可持续发展问题提出相关建议,即成人高等教育自身要可持续发展、成人高等教育与社会持续发展保持一致和人才培养的可持续性。     

琼崖革命研究六十年：回顾、反思与展望

琼崖革命研究60年，历经艰难创业、史料整理和理论创新三个阶段。琼崖革命创造了许多历史奇迹，其中有许多经验和教训需要记取。系统梳理和全面总结琼崖革命研究60年的经验和教训，对于中共地方党史乃至整个中共党史研究具有重要的意义。     

普通高校成人学历教育质量标准探析

普通高校成人学历教育质量标准的建立,应遵循方向性、整体性、针对性、适应性原则,普通高校成人学历教育质量标准应从投入、过程和产出三方面来进行考察,新世纪普通高校成人学历教育的人才质量要求应包括综合素质、个性发展、创新精神、实践能力和学会学习等内容。