俄语中的双关语及其修辞作用

无论那一种语言的文艺作品,特别是喜剧,诙谐,幽默,讽刺作品中,都可以遇见不少双关语。双关语在前后文中,在对话中语义双关,妙趣横生,话里有话,弦外有音,耐人寻味,引人入胜,造成语言的风趣,俏皮,生动,活泼,深刻,确切,产生强烈的美的效果,艺术的巨大感染力。世界各种语言的文艺作品中都可以找到大量的丰富的双关语,绝非偶然.双关语就是为了达到一定的修辞目的,利用语义或语音手段造成一个语词意义上相互对     

感悟失败

失败给我留下的,是一道道心灵的伤痕,给我带来的,是默默的抽泣,我松懈了,多想放弃,用放弃来矇眬我的眼睛,因为,只有这样才能得到解脱,然而我没有放弃,因为,天空不总是蓝的,有时也会变灰花儿不总是鲜艳的,有时也会枯萎。失败犹如霜天雪地的冬天,死一般沉静;失败犹如孤苦伶仃的树枝,断然没有一点生机;但一切不代表结束,而是为了更好的开始;寒冬的枯寂,沉淀着春天的勃勃生机,今天的忧伤,孕育着明天的微笑。做胜利的英雄容易,做失败的英雄很难,我们要有做失败英雄的勇气。失败,并不可怕,没有永远的成功,也没有永远的失败;失败以后,需要坚强的意…     

浅谈电视节目策划中的点子

有人说,好的电视节目,与其说是做出来的,不如说是策划出来的,然而,一个好的节目策划,必须有好的创意和点子,否则,策划的生命就失去f灵性。一、点子,电视书目创意的火花点子,作为精神创造性的灵光,是来自生活的阅历和启迪,文化的积淀和交流,思想的求索和碰撞是“众里寻她千百度”的豁然开悟,是点亮创造性思维夜空的火花,正是它,使创意生发开来,电视节目策划生辉增彩,可以这样说,点子是创意的支点,创意是点子的延伸线。当然,并非任何点子都能点燃创意,但创意必须借助点子才能闪光,点子产生于灵感,创意是这灵感基础上…     

谈“课文教学与作文训练同步”

语文水平的高低,归根结底,要通过作文来反映;而学习课文的目的,不仅在于欣赏理解其内容与形式的完美统一,吸取精神营养,培养高尚品德,而且也在于学习和掌握范文的写法,仿效它,逐步提高写作水平,进而有所创新,甚至能创作出“青出于蓝而胜于蓝”的作品。我们的高中学生们具有强烈的求知欲,也富于模仿能力,因而,中学课文里很多文章的立意取材,谋篇布局,遣词造句,修辞特色,都不同程度地激发他们的写作兴趣,促进他们写作水平的提高。所以,在学完一类课文,或学完一篇课文后,不失时机地恰当地布置学生写好作文,不但有益于课文的理解,知识的深化、巩固,更有利于写作兴趣的培养,写作水平的提高,写作能力的加强。     

文艺创作与色彩意识

自然界的色彩绚丽缤纷,光怪陆离,火红的朝阳,金黄的果实,蔚兰的天空,碧绿的湖水,黝黑的夜晚,皑皑的白雪……,单以赤、橙、黄、绿、青、兰、紫七色来说,由于它们的浓淡深浅的互相调配、组合,就可以变化出无数万紫千红、丰富斑烂的色阶来,正是这些瑰丽纷呈的色采,构成谲奇变幻的图景,组成人类生命的色素。如果大自然的万物,失去这姹紫嫣红的色采,人类生活环境,就会变得不可想象的单调、乏味。因此,可以说色采是生命的象征,是对美的召唤,人们对色采的追求,也是对生命的追求、对美的追求,因为人们     

徐志摩：一个精心打造的天才

当今之世,说某人是个天才人物,未见得全是夸赞,然而,对于徐志摩,却只能这么说。这样一个天才人物,却不是天然生成的,而是他的父亲,一位精明的中国商人精心打造成的,至少起始的时候是这样。徐申如,他的父亲,清末民初时期,浙江海宁县硖石镇的首富,也是该镇商会的会长。徐先生一生最大的贡献,该是联合本县乡绅,将拟定要经过桐乡县的沪杭铁路,拐了一个不小的弯儿,     

校园一角

我们的校园非常美丽,但最美的要数我们学校的花坛了。花坛里盛开的五颜六色的花,红的像火,粉的像霞,白的像雪,蓝的像海,紫的像葡萄,万紫千红,清香四溢,这些花一个有一个的姿态,这一朵美,那一朵也美,它们都争先恐后地开放着。你看,菊花开得多么热烈,多么茂盛:黄的、红的、紫的、白的,一朵朵、一簇簇,迎着西风,披着寒霜,争妍斗艳,喷芳吐香,满花坛成了一个锦簇世界。还有兰花,它开放时虽然没有桃李的灿烂、牡丹的雍容华贵,水仙的冰肌玉骨,但却另有一番说不出来的动人风韵。兰花的花瓣有像梅花一样错落排列的,有像柳叶一样舒展的,还有像荷花瓣向…     

学校体育与共产主义道德教育

体育是学校教育的组成部分,是一个有目的、有组织的教育过程。体育不仅影响着人的机体,而且同共产主义道德教育紧密联系在一起。 共产主义道德教育的任务在于培养共产主义的世界观,养成共产主义道德行为和习惯,培养共产主义道德情感,锻炼坚强的意志和性格。共产主义道德的内容包括爱社会主义祖国,爱人民,爱劳动,爱护公共财物,对自己行为的责任感,集体主义,纪律性,公正,诚实,谦虚,有礼貌,勇敢,顽强,果断坚毅,自信心,自制力,进取心和     

指导抗日战争的军事理论纲领——《论持久战》——纪念抗日战争胜利四十周年

今年八月,是抗日战争胜利四十周年。四十年前,灾难深重的中国人民,在中国共产党的领导下,在毛泽东军事思想的指引下,坚持独立自主的游击战的战略方针,坚持持久抗战,成为抗战的台柱子,争取胜利的主力军,赢得了抗战的胜利。当然,取得胜利的原因很多,然而,党和毛泽东同志对抗日军事斗争正确的指导,是其中重要原因之一。著名的《论持久战》,就是具体指导抗日战争的军事理论纲领,是毛泽东思想的全面发展,也     

一代名旦吴素秋的花样人生

一幕幕往事浮光掠影般闪过,似水年华,如梦如幻,业已89岁高龄的吴素秋端坐在宽大的沙发里,微笑着娓娓道来.30年代的上海滩,吴素秋被誉为"四小坤旦'之首,红极一时,娇俏的纷相,绮确的台风,悦耳的行腔,甜润的嗓音,举手投足,一笑一颦,顾盼生姿.     

本科院校课程建设评价指标体系研究

课程建设水平的高低直接影响着高校教学质量的高低和所培养人才的情况.而课程建设评价指标设立的正确与否,则成为正确评价课程建设水平的     

关于高校体育教师课程意识的探讨

新一轮高校体育课程改革的重要价值之一就在于促使教师确立课程意识。高校体育教师课程意识的确立是高校体育课程开发、课程实施、课程再造和课程评价的前提和保证,直接影响着新体育课程的具体实施与课程改革的进展。文章在认真解读新纲要的基础上,对教师课程意识的内涵,在新课程改革中高校体育教师应具备的现代课程意识以及培养途径给予了自己的认识和思考。     

高师教育学课程体系重构

针对教育学课程存在的问题,从课程目标、课程体系、教学模式等方面进行了研究,明确了 教育学课程改革的基础,重新界定了课程目标和教育学课程改革原则,对其课程体系进行了重建。     

高校休闲体育课程内容设计解析——以湖南工业职业技术学院为例

体育课程内容设计是指依据一定的课程目标,将体育学科中纷繁的构成要素组合成具有某种特定的形式结构的活动。针对目前部分高校体育课程内容设计的比较和分析,以湖南工业职业技术学院为例,从课程内容设计的依据,课程内容的结构,以及课程内容设计的资源保障等方面解读和分析,主客观两方面因素决定着休闲体育课程内容设计的原则,目前高校体育课程结构设计确实存在问题,要发挥出课程设计的整体优势,课程结构各要素的完整性及其有机联系而形成的系统性是设计的实质核心;湖南工业职院以高校公体课＂三自主＂的原则为纲,开发灵活互动的＂三结合＂模式,以及学分制课程模式的基础上,所开设的休闲体育课程内容及结构符合休闲体育课程发展的方向;此外,课程资源的丰富和全面是课程内容设计得以顺利实施的保障。     

形势与政策课程体系建设的理论与实践

“形势与政策”作为一门思想政治教育课程,有其自身的特殊性,但至今还没有形成一个相对稳定的课程体系。课程内容变动性较大,教材体系不太完备,教材适用时间短,由此造成了教学随意性较大、教学质量不高的现象,也导致了一些人对课程的科学性产生了怀疑,影响了课程的建设。根据对中央文件精神的理解和多年的教学实践,对课程体系建设的重要性、课程特点、课程体系以及教材体系等问题,进行了探索和思考。     

关于校本课程开发的几点思考

校本课程是国家宏观课程结构的重要组成部分,是国家课程的重要补充,它在国家宏观课程结构中具有重要地位.校本课程开发具有决策的开放性、民主性、体现学生、学校和社会差异性等特征.校本课程开发必须协调好国家课程标准和校本课程之间的关系,开展积极的校本培训以提高教师的课程开发能力,保障校本课程开发所需的资源,解决好课程的兴趣性和学术性的矛盾.     

思想政治理论课网络教学应用路径研究

思政理论课网络教学是思政理论课改革发展的重要方向,也是提高思政理论课教学效果的有效措施。思政理论课网络教学模式的确立发展是教育者和教育对象双重需要驱动的结果。思政理论课网络教学模式的应用要做到建设思政理论课网络教学平台、加强思政理论课网络教学管理和完善思政理论课网络教学综合考核方式。     

职业院校音乐课程的构建与对策

音乐课程是提高学生综合素质的重要课程,本文针对职业院校音乐课程现状及存在的问题,对音乐课程的构建进行了思考和探索,旨在推进职业院校音乐课程的蓬勃发展。     

“思想道德修养与法律基础”课几个核心概念的分析

"思想道德修养与法律基础"课是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分。该课程将原有的"思想道德修养"课与"法律基础"课进行整合,是一门崭新的课程。本文对该课程的核心概念——思想道德和法律、思想道德素质和法律素质进行界定,并对"思想道德修养与法律基础"课的特点进行了分析。     

免费师范教育课程改革应凸显特色和针对性

课程内容在教育中起着至关重要的作用,是实现教育目标的载体。为使免费师范教育课程更具特色和针对性,更好地实现免费师范教育目标,除了一般师范教育都要强调的课程内容外,还应从免费师范教育的特殊性出发,特别强调以下几个方面的课程内容:强化免费师范生的教师职业价值感、扩大旨在拓展学生视野和知识面的通识课程内容、增加反映农村教育实际的课程内容、加强教师教育方面的理论和实践课程内容以及加强心理健康教育课程等。