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1.
郑思虞 《西南大学学报(社会科学版)》1980,(2)
顾炎武《音论》云:“宋、沈括谓古语已有二声合为一字者,如:‘不可’为‘叵’、‘何不’为‘盍’、‘如是’为‘尔’、‘而已’为‘耳’、‘之乎’为‘诸’.郑樵谓慢声为二,急声为一.慢声为‘者马’、急声为‘旃’、慢声为‘者欤’、急声为‘诸’、慢声为‘之矣’、急声为‘只’是也.愚尝考之经传,盖不止此.如:《诗·墙有茨》传、‘茨·蒺藜也’.‘蒺藜’正切‘茨’字.‘八月断壶’、今人谓之‘胡卢’.” 相似文献
2.
《上海大学学报(社会科学版)》1991,(3)
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3.
张小平 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(3):72-73
我悄悄地问语文:“语文,美是什么?”
语文回答说:“‘漫步花草中’,是一种浪漫之美;‘游戏雪地里’,是一种欢乐之美;‘帮助孤寡老人’,是一种奉献之美;‘愚公移山’‘夸父追日’是一种精神之美……语文之美无处不在,无所不有。” 相似文献
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1=c j深情、赞美地嘿<。≥....Q.n. ,...Q,n. ....n..厂、… ¨ ···· · · · I · · 0 I ‘ · · ·‘ i ‘ · ‘ l ‘ ‘ ‘ · ‘ l ‘(x。一0 5 5 5 5 5 4 2 l 5 6 5.}2 5 5 4 3{2 3 1.1 6 2 2 5盟l坐4娄6往2 2·,f今2>-)f;孑国;皂6…;(6 i壹§6;言i);i孑蒲5.6 1 ’f f‘6 2.5 2 1 ;t6一一一 :(6 1 2 3 5;6一一一) i‘6 2·5 2 l 一 一 .J一68(022 0202 022 0202)驾‘/一、厂、/,、既V彳5、壶4 3V笔亍亍_司6立主4 r3;I 2\一I。j j§垒I壶一哟 哎 咳哝呀 咳f这一个好地 方 叫 山 西(1这二个好地 方 叫 山 西 n/^、n八八八 ·… 相似文献
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《四川大学学报(哲学社会科学版)》1960,(3)
兰,四,玉、‘里j产、,七、入,九,十、声湘入声字今铡值的比较掩苦声母的有无‘莲’‘年,‘严艳泥不泥f。和xu.泥不混‘月’‘集’‘欲’同晋不同香‘踏’‘特’同昔不同香“别’.笔’同晋不同昔.脱,‘叔’同看不同晋‘哥’‘锅’同昔不间昔十一、‘多都.搓初’同普不同晋十二,.蛇,的竣晋十兰,‘姐’的盈音十四,‘茂’的浪着十玉,‘界,的歌昔十六、‘喘’的菠昔十七、‘攀,的被昔”十,f.,.二,的被音125布二育, 一~~户知~.知明..~一一~巧尸~一一,~~~一~一一 一一勺 ,︸/ 、尸口 、产/.铆厂一心气._长.牛孟常艇祀嫂",川.,荡128一、 / 、守人 、… 相似文献
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《四川大学学报(哲学社会科学版)》1983,(4)
哲学政治辛亥革命前马克思主义在中国的 初步传播················一黎永泰1一3马克思主义的人性整体观试探 ”’‘””’‘”’‘’‘”’‘·······……李亚宁1一13试论存在和物质的关系 —与张奎良同志商榷…刘庆典1一18马克思主义的传播与四川人民的 觉醒·····················……匡珊吉2一3试论改革的必要性和艰巨性 ‘”‘”‘”‘”·’·············……徐正明2一12略论美及其特征············……吴泽惠2一18对唯物辩证法的“发展”范畴几 种理解的商榷··… 相似文献
10.
《国外社会科学文摘》2004,(12):77-80
牵中国一发而动世界全身一中国崛起增强美国霸权?二台湾的麻烦~一,’’………一,为什么我们应该感谢中国…为什么中国至关重要’·‘’.“一中国的新外交-一,‘....……城中国的新一代消费者中国的繁荣不是泡沫该刹车了二‘’一‘”””-~·一}一,、·“一,、-·衡二、,·、一55一石一136--76一8从华盛顿共识到北京共识一卜”·~~‘介·一式-·一刃一7挑脚--lo介中美关系与台湾问题中国的和平崛起·一别中断对华接触…中国腾飞..一,.‘-···---··-·,:..}---···一…份,’’一价9一8 斌藻走向繁荣的长征,一“·,,..、·护犷‘认‘““… 相似文献
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12.
包六科 《上海大学学报(社会科学版)》1990,(4)
子,若,子公、矛几、乡、舜、吹子多、召巴矛卜夕万吸多丫夕畴印丫尹吩瘾贷禹‘夕卜夕 甲宙奉旅泥泥读铃川卿、亥睁司字咨甲产.‘家、多来成、二击斗摊.表未峥门八牲一多沁催层以夜卿.寸、灌们声一粤︸主旬个扭嘴了产石寺养均一浪今各?弃净净、:l、、、、、之、‘丫,‘‘﹄‘嵘、、、欠、、、‘/、‘,、r,、‘‘之‘、、、.、、咬气、、、、、;之J!!‘气、、、﹃,、曦七‘,,蕊‘价矛气护了笼、芳熟币f户.~杀一/声沙召‘夕、尹写、妒尸夕粉丈气笋筑护‘歹豁挤手、矛、夕子民护、尹啼、夕、奋J矢“气护恤夕、、、、﹄旅沪偶成二首(书法)@包六… 相似文献
13.
毛士忠 《山东大学学报(哲学社会科学版)》1956,(2)
芍1.一般对于方程叙述daz.~,.、dz.。,.、不犷十Q、‘夕~百石一一“又,,,,uQ(‘),R(七)为七的实周期莲艘函教且其周期。>O,变,一,。叫一含互;Q(.,d。}则可得.韶+P(t)y刻(1) P(*)二R(‘)一于Q‘(t)一士Q.(*)^·M.打月叮Hoa骨得出下列桔果‘’,对方程(‘,若p(,,为具,,,田白勺‘,“闽”且具,期‘>o若p(,,七o“I了p(,,d,三‘即方程(1)之解憋定. 1949年G‘ra.Borg又推魔了上列的桔果‘’,若I了p(,,d,“0且‘了了‘p(,,!d,兰4nlJ方“(,,之解仍“定·A·B,IOpoao。‘H幼运用A·M.月兄nv,o。的方法对渝=P::(t)x:+P::(‘):2方程粗(2)==P二… 相似文献
14.
竹钧 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》1995,(1)
“隐含”浅议竹钧所谓“隐含”,指句子的一种语义解释。①“在‘他要求参加’和‘他要求放他走’里边,可以说‘参加,前边隐含着‘他’,‘放’前边隐含着‘别人’,但是不能说省略了‘他’和‘别人’,因为实际上这两个词不可能出现。”②这是吕叔湘先生对“隐含”这个... 相似文献
15.
夏麟勋 《西南大学学报(社会科学版)》1982,(4)
关于《荀子·劝学》“学不可以已”中的“可以”,有同志认为“‘以’在这里成为难点,一是由于‘可’和‘以’连用,容易与现代汉语中的‘可以’混同起来,二是由于‘以’字后边有省略成分,不把省略成分补出来,信口讲为‘学习不可以停止’,和文义是不符的.”“‘学不可以巳’中的‘可以’,‘可’可译为‘可以’;‘以’,是介词,可译为‘因’,‘以’字后边省略了‘之’字,这个‘之’字,可指代‘任何情况’或‘任何缘故’等。全句可译为‘学习不可以因为任何缘故而停止。’” 相似文献
16.
廖振佑 《南昌大学学报(人文社会科学版)》1986,(4)
“然”可作叹词,本应没有什么问题。可是自从《马氏文通》在“叹字”这一节提出“《书》之‘都’‘俞’,《礼》之‘唯’、‘俞’、‘然’、‘诺’,并是应答之声”①以 相似文献
17.
杨荣祥 《长江大学学报(社会科学版)》1993,(1)
一这里要讨论的“自”,只限于在语义上与“自己”有关者,介词“自”,连词“自”不在讨论之列。《马氏文通》有三处谈到我们这里要讨论的“自”。卷二代字章“重指代字”一节说:“‘身’‘亲’‘自’‘己’四字,皆重指代字,人己通称,而‘身’‘亲’二字必居主次。”“‘自’字可主可宾,而其居宾次者,必先于宾之者,宾于介字者亦先焉。”“互指代字”一 相似文献
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19.
孙锡信 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1992,(6)
对语气词“呢”、“哩”的来源,吕叔湘先生和太田辰夫先生均作过考察。吕先生的意见是:“‘呢’即‘哩’之变形,而‘哩’又源于‘在裏’”,“此一语助词,当以‘在裏’为最完具之形式,唐人多单言‘在’,以‘在’概‘裏’;宋人多单言‘裏’,以‘裏’概‘在’,‘裏’字俗出多简作‘里’。本义既湮,遂更着‘口’。传世宋代话本,率已作‘哩’,或宋世已然,或后人改写,殆未易定。”按照吕先生意见,“呢”的来源大体如下所示: 相似文献
20.
李祥林 《汕头大学学报(人文社会科学版)》1989,(3)
<正> 《古汉语别称词初探》一文在谈及方言词的使用时举例云;“又明·杨慎《升庵全集》卷六十九:“食之精者有樱桃(饣毕)(饣罗),今北人呼之为‘波波’,南人讹为‘磨磨’。”“‘(饣毕)(饣罗)’,古代的一种有馅面制点心。‘波波’今作‘饽饽’,‘磨磨’今作‘馍馍’,南北方言有别。”(见汕大学报文科 相似文献