新工科背景下基于赛教融合的复合型应用型人才培养的探索与实践

学科竞赛与教学相融合是复合型应用型人才培养的模式之一,是“深化教育教学改革、创新教育教学方法”的重要内容。赛教融合有利于培养学生自主学习和实践创新的能力。该文首先探讨了测控专业人才培养基本情况,在此基础上阐述了赛教融合平台的机制与建设,最后分析了测控专业在赛教融合方面的探索和实践中存在的问题及解决对策。     

广西建设“一带一路”有机衔接重要门户研究

经过近年来的努力,在建设"一带一路"有机衔接重要门户方面,广西已具备四大有利条件,即基本形成现代立体交通主骨架,与东盟人文交往密切,已建成中国与东盟合作的重要发展平台,与东盟经贸利益融合不断提升,但同时也存在基础设施互联互通不够,综合经济实力不强,发展环境有待优化和完善,面临较大竞争压力等四大制约。建设成为"一带一路"有机衔接的重要门户,实现其功能,需要在瓶颈制约、发挥优势上着力突破,应重点提升通道通达水平、服务效率、便利化水平、完善产业、展会和人文三大平台。     

新工科背景下测控专业"工学并举"实践教学支撑体系构建

在新工科建设背景下,以"工学并举"为引领,适应新时代发展,对测控专业的实践教学体系进行了改革及建设.该文以测控专业实践体系的整体框架设计为起点,以OBE为导向,对测控的实践教学模式设置、支撑体系建设、实践教学平台搭建等方面进行了详细论述.实践表明,以"工学并举"为引领的测控专业实践教学支撑体系架构,能够有效支撑该专业在学生能力培养方面的需求,效果良好.     

基于“岗课赛证”融通的物联网综合实训室建设研究

随着物联网技术及其产业经济的蓬勃发展,高职院校物联网专业的建设迫切需要加快工程教育改革创新,物联网综合实训室的建设是培养高端技术技能型人才的重要环节。基于“岗课赛证”融通的理念,在物联网产业发展的背景下,该文分析当前物联网实训室的现状及存在的问题,从建设目标、建设思路、建设内容等方面进行研究,完善实训室环境资源配置,为满足新兴经济对高职物联网专业创新人才培养的需求提供可行策略与方向。     

中国-拉共体共建“一带一路”探析

拉美国家开始对接"一带一路"。习近平主席指出,拉美地区是21世纪海上丝绸之路的自然延伸,是"一带一路"建设不可或缺的重要参与方。拉美地区正在加速推进以交通、能源、通讯为重点领域的互联互通,这与"一带一路"的设施联通有较高的契合度。南美洲基础设施一体化倡议、中美洲一体化和发展项目、加勒比石油计划是拉美地区3个较为重要的次区域互联互通合作机制,其项目可分为国内互联互通、次区域互联互通、洲际互联互通3个层次。中国-拉共体论坛是深化中拉全面合作伙伴关系,推进中拉整体合作的重要平台,中拉双方可以通过该平台,以互联互通为优先领域,以3层次互联互通为基础,以10条两洋通道为洲际互联互通优先项目,构建多元化、多层次的"一带一路"对接与合作机制。     

“互联互通、共享共赢”2016东亚海洋合作平台黄岛论坛在青启幕 开启了东亚海洋合作平台的新征程

正7月26日,以"互联互通、共享共赢"为主题的东亚海洋合作平台黄岛论坛在青岛西海岸新区盛大启幕。在开幕式上,国家海洋局和山东省人民政府签署了东亚海洋合作平台共建协议,正式启动了东亚海洋合作平台建设,平台将着力推动东盟与中、日、韩(10+3)经贸、文化、人员的互联互通。东亚海洋合作平台黄岛论坛由国家海洋局、山东省人民政府主办,青岛市人民政府、青岛西海岸新区管委承办。山东省副省长赵润田,青岛市委副书记、市长张新起,国家海洋局副局长陈连增出席开幕式并致辞。     

广东加强与海上丝绸之路国家互联互通建设的探索与思考

互联互通是21世纪海上丝绸之路建设的重要内容之一,广东作为古代海上丝路的重要发祥地和改革开放的前沿地,在东西方经济文化交流中发挥了重要作用。面临新的战略机遇,广东需要积极加强与海上丝绸之路国家的互联互通建设。文章分析了广东与海上丝绸之路国家互联互通建设的基础、现状、问题和挑战,探讨了广东加强与海上丝绸之路国家互联互通建设的总体战略,并提出了具体的对策建议。     

基于GPT模式的LLM模型构建高职学校人才培养工作状态数据采集与管理平台问答系统研究

该文针对数据统计过程中繁杂的问答体系,探讨基于GPT模式的LLM模型构建高等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台问答系统。基于GPT模式的LLM模型问答系统构建的三个学习过程包含训练监督策略模型、训练奖励模型和利用PPO算法微调SFT模型。问答系统构建涉及学校综合数据信息指标、师资队伍数据指标、学生情况数据指标、专业办学数据指标、产教融合数据指标五个方面的思维链建设,为准确构建逻辑体系搭建基础框架。     

学生教育管理与高校思想政治教育融合路径思考

新课改以来,高校对思想政治教育的重视度不断提升,构建了大思政教育体系,在各学科教育中渗透思想政治教育,在对学生的管理中强化思想政治教育,构建协同育人机制,以提高思想政治教育和教育管理的有效性.教育与管理是学校工作的两个主要方向,思想政治教育与教育管理工作的融合,是必要且可行的.该文主要论述了思想政治教育与学生的教育管理工作融合的必要性和可行性,并对具体的融合路径进行详细的论述,从大思政课程体系、协同管理机制、网络管理平台、师资队伍建设四个方面来论述.     

建设车间式实训室创新专业技能实现途径

增强学生的专业实践能力,是职业教育的努力方向和目标,给学生提供学习与实训的真实职业背景,是实现这一目标的关键举措。本文从分析机械、电子行业职业新特征对从业人员的要求出发,提出职业技术院校培养技能型人才必须建立“车间式实训室”的概念,并分析了车间式实训室的特点,阐述了车间式实训室的建设原则,构建了“教材内容体现操作过程、专业实训体现加工过程、学习思考体现工作过程”等专业实践能力培养的基本思路。     

云服务模式下的物流配送发展研究

与传统物流配送模式相比,云物流配送模式注重资源的共享与服务的协同,能实现"分散资源集中管理"和"集中资源分散服务"。云物流配送模式具有面向个性化服务需求、动态、基于资源共享与服务协同、用户参与式、智能化决策和降低中小型物流配送企业进入门槛的特征。同时也存在云物流配送平台建设滞后、信息系统无法有效对接、实体物流配送网络重复建设、风险分摊不合理和法律法规不健全等问题。本文提出加强物流配送平台建设、促进资源和信息共享等推动云物流配送发展的对策建议。     

From the Digital Divide to the Connectivity Dividend Difference: A Connectivity Capital Perspective*

The access divide was once the basic form of the digital divide. The development of Internet infrastructure has narrowed the access divide and increased application coverage, but it has also touched off a connectivity dividend difference. Taking the online market as an example, we examine the sources of the dividend difference and the factors influencing it with in a connectivity framework. We found that the narrowing of the access divide has resulted in enhanced connectivity and platform development, giving people the chance to benefit from transforming the various assets in which they have previously invested into differentiated compound connectivity capital. In the course, the scale and rate of the conversion are affected by two multiplier effects and especially by online platforms. The process is ultimately expressed in the dividend difference.     

关于高职国际贸易实务专业建设的几点经验——以广州城市职业学院为例

在高职示范性专业建设过程中,我院国际贸易实务专业优化人才培养方案,整合学校优质专业平台课程资源,围绕进出口业务实际操作能力核心目标,以专业核心技能课程的建设为切入点,重构"岗课证"三位一体的高职国际贸易实务专业课程体系,积极推进校企紧密结合的"2+1"人才培养模式,打造一支高素质的专兼结合的"双师结构"师资队伍,使专业办学质量在短短的几年内得到显著提升。     

基于金融功能研究范式的社会主义新农村金融体系建构研究

农村金融体系建构和改革是社会主义新农村建设的重要内容和重要保障。实践证明,以往以机构范式为指导的农村金融改革,忽略了对农村金融体系功能的关注,往往是以牺牲效率或违背市场发展方向为代价的。本文在金融功能研究范式框架下探讨与社会主义新农村建设相适应的农村金融体系建构和改革问题,以现实需求和发展方向为依据,明确社会主义新农村金融体系的功能定位,并在此基础上确定农村金融体系的机构构成和各自的职能分工,以期为我国深化农村金融改革提供新的思路和有效的路径。     

多层次开放型社会工作实验室建设的探索与实践

社会工作实验室在实践教学中扮演越来越重要的角色,然而低利用率阻碍了其功能的发挥。分析社会工作实验室利用率偏低的原因、探讨多层次开放型实验体系的构建,对提高社会工作实验室利用率,推动专业建设和发展具有重要的意义。     

区域创新体系的运行模式与动力机制研究

区域创新体系是国家创新体系在区域层次上的发展和延伸,是国家创新体系的有机组成部分。它是指某一区域内,在一定的创新环境下,由相互合作的参加技术创新和扩散的企业、大学及研究机构、科技中介服务机构以及政府组成的,为创造、储备、使用和转让知识、技能及新产品提供交流关系的网络系统。区域创新体系主要包括五个方面的子系统,即：知识创新体系、技术创新体系、创新服务体系、环境支持体系、投融资体系。区域创新运行过程是一个复杂的过程,其中交织着多种动力,区域创新行为的产生是外部动力和内部动力共同作用的结果。     

社会工作实验室的建设原则与功能设置

社会工作实验室的建设在社会工作专业学生的培养中具有不可或缺的作用，但在建设的过程却缺乏统一的伦理标准与技术标准，对功能的设置也缺乏经验。针对这一问题，本文从社会工作实验室的建设原则与功能设置两方面进行了探讨与总结。     

创新工学结合人才培养模式的改革实践

本文根据高职院校实际,以教育部16号文为指导,以广东纺织职业技术学院为案例,以纺织服装产业为基础,以新兴的时尚产业及高新技术产业为依托,以专业建设为核心,课程建设为支撑,构建校企合作平台,调整优化专业结构和人才培养方案,全面提高人才培养质量,实现高就业率、高满意度办学效益。对开展改革实践,探索提高教育教学质量的途径,具有十分重要的现实意义。     

新时期西安市社区发展规划初探

城市是一种人类聚居形态,城市住区规划也是城市规划中最重要的工作内容之一。随着我国社会主义市场经济体制的不断深化,社区建设成为近年来蓬勃兴起的一个新课题,但社区规划在我国缺乏系统的理论与方法指导。基于国内外社区规划的理论研究与实践的基础,初步构建了社区规划的技术路线与理论体系,并以西安市为目标进行实际调研,得出了一定结论及需要深入研究的问题。     

Existence of a utility on a topological semigroup

This paper presents a comprehensive mathematical framework in which a unified treatment of additive and expected utility can be given. For achieving this, elaborate structural assumptions, characterizing a simply ordered, topological semigroup, have to be established in order to construct an isomorphism with the additive group of real numbers. This construction establishes a link between additive and expected utility theory to the extent that the same mathematical considerations leading to the derivation of an additive representation are also valid for proving the expected utility theorem.