战争和人--为反法西斯胜利60周年而作

前不久一所大学的文学社请我去讲“小说结构”,到最后的自由提问时间,有人把话题转到战争题材的文艺作品上:今年8月是第二次世界大战胜利60周年,反法西斯战争的辉煌在于拯救了人类,决定了历史的走向,创造了无数惊人的战绩、战例,也创造了许多英雄。今天全世界都在缅怀死去的英雄,活着的英雄重新又找回了过去那种英雄的感觉,这是反法西斯战士的节日。但战士跟战士的心情不一样,不同的人对战争有不同的思索,都在用今天的眼光重新认识战争——战争需要英雄,历史和现实需要英雄,文艺作品也需要英雄,于是“二战”成全了许多关于战争题材的文艺作…     

上下级关系相互孤立乃至对立的成因透析

上下级关系是加强领导班子建设的重要内容。毛泽东同志曾说过．“党委要完成自己的领导任务，就必须依靠这‘一班人’，充分发挥他们的作用”．“如果这‘一班人’动作不整齐，就休想带领千百万人去作战．去建设。”在现实社会中．有一些组织机构中上下级之间关系尤其是一把手与班子成员之间的关系．因为主客观方面的原因．造成相互孤立乃至对立。有必要对这种现象进行透析．以求得在理论和实践中予以重视并寻找出解决的办法。     

怎样融入一个好的团队

几乎没有一款划时代的产品是一个人就能完成的。你需要其他人来帮助你,你也需要去帮助别人。在一个好的团队中需要这6种人。你是其中之一吗？     

律师的职业面孔

律师职业的首要标准就是维护委托人的合法利益,但同时律师也要对法律负责。作为一个提供法律服务的人,律师在执业中往往需要用专业的角度,用职业面孔去评价和面对所要处理的问题。在对当事人忠诚和对自我道德体验的忠诚中,往往会产生矛盾,作为一个高素质的法律人,律师应该如何去平衡、如何去选择,这也是笔者所要初步探讨的问题。     

从象棋看中国人的精神

西方历史似乎近是一种“英雄性”的。如讲政治,古代从亚历山大到罗马凯撒,到了近代法国的拿破仑,这不过是举几个有代表性的例子讲。这是由一个领袖,领导一个集团,而成功了那时的一番事业。这都带有一种英雄性。而中国呢?“集团性”更重于英雄性,所以好像不见英雄性。 楚汉之际,项羽与刘邦两人争天下,显然项羽带有英雄性,而刘邦好像没有英雄性。两人相比的话,项羽是一个英雄,刘邦不是一个英雄。刘邦以平民为天子,出身卑微,而成为一个统一中国的大皇帝。这一事业的完成,主要靠的不是刘邦个人的英雄性,而是他善于领导,发挥集团的作用。 东汉光武帝刘秀,也以一平民为天子。我们如拿他个人的全部历史来看,只有昆阳一战,表达了他的英雄性。但他的全部事业的完成,也像汉高祖,重要的还在他的集团性。     

下油锅的千里马

哲理的故事 一个农场主买了一匹千里马．回到家中发现实在没有什么大事需要千里马去完成，便把马养在那里。时间长了。家里人开始埋怨农场主，说他好草好料养了一匹没用的马。农场主觉得有道理．便决定给千里马安排工作。可农场里除了耕田、拉车、拉磨外。根本没有其他工作可以用到马．于是农场主决定用千里马去耕田。     

为将之道 胜败根本——来自万通企业集团的思考

一、领导的素质 什么样的人可以当领导?这首先要明确领导应是干什么的,我认为有三个基本条件: 1、能想明白别人想不明白的事情; 2、能干好别人干不了的事; 3、能够用合适的方法把工作交给合适的人去完成。 斯大林说过:共产党员是用特殊的材料构成的。这个要求太高;孙子兵     

曾国藩300则永恒的智慧金典

领导者所面对的就是这三件事。现今的人们把许多原本简单的事也搞得极复杂．不是没进步．而是他们找不到显示自己的创造力与才华的空间。集众人之力去完成大事，这是一项天赋特质．那神圣的号召力来源于此。能解决三项中的一项．或自拥一项．这样的人就可以称之为人才。有闲     

浅谈新时期班主任的德育教育

要当好一个班主任,就必须去把握好一个度,对学生的爱要爱得有分寸、爱得明智、爱得能推动学生的发展。下面我就对怎样去爱学生谈几点自己的看法。一、用高尚的品格感化人,以丰富多彩的知识吸引人,以真挚的情感打动人在学校教育中,注重情感渗透是一种必然趋势,也是一种内在管理需求。从心理学角度看,人都有情感与精神满足的需要,对情感的珍惜,     

浅谈语文学习的重要意义和语言活动的功用

有意识地引导学生在生活中学习语文,使孩子们深切地感受到:语文离他们的日常生活很近很近,语文与他们的日常生活紧密相关。这样,学生们就会更加主动地去学习中国语文,更加主动地去实现每个人心中的梦想。为什么要学习语文呢?这是语文学习需要解决的最基本的问题。一、语文学习的意义在倡导素质教育、"人"的教育和终身教育的今天,学习语文是为了生活中经常要用文字与别人交流,为了学习、工作的需要,为了人的精神需要,为了人的发展和自我实现的需要。     

性格不讨人喜欢,人生该怎样逆袭

正讨人喜欢,是天性,模仿需要花费很大的精力与时间。有人的性格、外形天生比较讨喜,有人就差那么一丢丢。这一丢丢要补起来,简直伤筋动骨。有时候补着补着,就成了东施效颦。如果你觉得自己在群体中很难做一个讨人喜欢的人,属于你的选择就是去做一个对人有用的人。性格帮你关闭的那扇人际关系的大门,你可以用实力轻     

语录

1、没有英雄干不成事。英雄太多容易出事！ 2、企业可以有闲事，但是不能有闲人。生命在于运动，管理在于折腾。 3、人生是需要战斗的，但不是每一场仗都要打。每一场仗都打，那不是战斗是找死。     

规制健全之下的领导激励之道

<正>重赏之下必有勇夫。这句话蕴含着深刻的激励哲学。为什么要赏?赏相对于罚而言是正面、鼓励、向上的引导,能够实现正常条件下实现不了的目标。为什么要重赏?这是因为激励效力有递减性,如果发现非常之人,使用和挖掘非常之力,就需要用非常之激励。赏什么是没规定的,要根据特殊环境和特定目标,提供奖赏之物,用组织资源提供给完成特殊使命的人,而不掉入"只让牛干活又不给牛吃草"的陷阱。赏给谁并没有指定之人,谁完成任务就赏给谁,不存在私下交易或者"封     

领导者的意志品质锻炼

我们知道，意志是人自觉确立目的并据以配合、调节行为而实现其目的心理过程。一般来说，人的良好意志品质，是克服因难完成任务所必须具备的主观条件。而对于领导者来讲，坚强的意志品质与其事业成功之联系就更加密切，这表现在领导者扮演的社会角色，要求他顽强果敢、意志坚定，要有高度的自觉性与自制力。因此，笔者认为作为领导干部．为了适应新时期艰巨工作需要，必须加强意志品质的锻炼。     

沟通沟通再沟通

沟通是人类的第一需要“寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。乍暧还寒时候, 最难将息。……”这是南宋女词人李清照的《声声慢》开头几句,千百年来这首词几乎成为孤寂人生的千古绝唱。人的一生中或许会有许多艰难困苦,我们都可以去克服,唯独孤单,无法与人沟通的时候“最难将息”。要知道,人在需要沟通又无法沟通,在寻觅沟通又遭遇冷清时,那真     

刻苦学习 提高素质--与年轻干部谈心

十六大报告指出,要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。学习,是时代赋予我们的第一位的任务。我们生活的时代,是一个充满挑战的时代,许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践,许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。这对各级领导干部的理论修     

对班主任工作的一些思考

班主任工作在日常教育教学工作中非常重要,教育事业是爱的事业,需要教师用爱心去耕耘、浇灌、哺育学生.要让学生有一个阳光的心理,生活在一个受人尊敬的气氛中,随时能尝到成功的喜悦,自信地面对人生.这就要求班主任要有爱心、有责任感,懂得尊重学生、理解学生.当好班主任是一种实现人生价值的最好途径.     

融入世界但不忘中国特色 理解世界价值观体系

中国企业需要融入到世界大阵容中去，需要融入到世界商业规范中去。 我记得两年前在新华都收购青岛啤酒股份时与美国一家公司进行交流，因为我们要收购它持有青岛啤酒的股份。美国公司派来的谈判官跟我说：我们手中持有青岛啤酒的股份可以多种方式处理，但是我们希望接手的这家企业和我们公司有相同的价值观。我当时一听就觉得很难接受，你想卖股份还是要卖价值观？这就是美国人的思维方式。     

国企攻坚:呼唤“经济英雄”

美国人把对美国经济作出贡献的企业家尊之为“美国新的英雄”,如钢铁大王卡内基、汽车大王威廉·杜兰特、亨利·福特、李·亚柯卡等;日本人则把壮大了日本经济的企业家们称作“经济的火车头”,如松下幸之助、本田宗一郎、丰田英二,等等。这些著名企业的名字已与盛销世界的企业产品品牌同在,他们创造并推进了经济的复兴,为社会经济的进步繁荣和国民生活水平的提高功不可没。窃以为,立足于国企改革的“三年解困”,我们同样需要“经济英雄’”;面对市场竞争和“八国联军”的人侵,更需要我们自己的“经济英雄”。一、‘“经济英雄”鲜…     

马克思主义实践哲学及其当代意义

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》一文中写下了一段非常重要的论述,即“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”这句话透露出马克思创建的哲学不仅仅只是要去解释世界,而最重要的是要用人的实践活动去改变世界。笔者认为这充分体现了马克思的哲学与传统哲学是有本质的区别的,马克思的哲学是以实践为思考与理论基础,从根本上把哲学与实践全面地联系起来,切实地做到了实践与理论相结合的全面的人的哲学。