工笔重彩绘画的写意性分析

工笔重彩绘画是中国传统绘画艺术的一种,它注重意象的营造,表现风格与写意绘画中的写意性有着同源的特征。文章分析了传统写意美学与工笔重彩绘画的关系,以及＂写意性＂与写意、写意画的区别,对工笔重彩的写意性特征作了深入的探讨和论证,力图揭示体现工笔重彩绘画的写意美的艺术文化本质及其学术价值。     

和而不同——当代语境下的工笔重彩发展情境

当代工笔重彩是传统工笔重彩在现代文化和审美经验下变革发展的新形式,是从传统形态向现代性转型的新的艺术语言形式。在当代语境下工笔重彩的发展呈现出多元实践和多方探索的情况。文章在材料制作、色彩表现、装饰性方面对当下工笔重彩进行分析研究,探讨工笔重彩在当代语境下的发展变革所逐渐形成的"和而不同"的面貌。     

简析现代工笔重彩花鸟绘画的色彩运用

本文分析现当代的工笔重彩花鸟画艺术家代表作,从构图的形式对画面的分割在设色上的影响说起,涉及到了面积对比、大色块之间的色彩对比、小色块之间的面积对比以及色彩肌理的应用诸多方面,还简要论述了现当代工笔重彩花鸟画设色的风貌与样式。     

关于思想道德修养课程教学改革的几点思考

当前,高校思想道德修养课的教学工作面临着一些新的亟待解决的问题,如何从客观现实出发,探索一条适合本校实际情况特点的教学路径,成为各个高校德育工作者面临的一个重大理论和实践课题。当前在进行思想道德修养课教学改革时应该正确处理以下几个关系,即知识增长与能力培养的关系、理论教学与实践教学的关系、课本知识与课外知识的关系、课间交流与课外交流的关系。     

关于成功素质教育理念下教学改革的几点设想

本文根据“学生是教学的主体,教师是教学的主导”这个教师和学生在教学中的不容颠倒的地位和作用的辨证关系,提出了关于教学改革的三点设想：（一）变“课堂讲授式”教学形式为“自学研究式”教学形式;（二）变“作业练习式”训练形式为“论文习作式”训练形式;（三）变“试卷考试式”检测形式为“选题论文式”检测形式。笔者提出这三点设想,旨在建立一种科学的有效的专业成功素质教育的教学模式,以充分发挥学生在教学中的主体作用和教师在教学中的主导作用,从而从根本目的上和实现方法上来提高教学质量。     

工笔人物画课程教学的研究

从工笔人物画课程的特点、教学规律、现状和发展趋势的角度,分析了当前高校工笔人物画教学中存在的问题,提出了重视线描、强调写生的重要性、"写实"与"写意"并存、加强自身修养的提升、新的技法和材料的运用等几点应加强重视和改进的建议。高校工笔人物画课程的教学,不再是对传统工笔画简单的延续,而是以开放的心态建立起既与传统工笔人物画相通,又与当代艺术发展相协调的造型艺术的研究型课程。     

论工笔花鸟画创作的教学

高校工笔花鸟画创作教学是一个系统的过程,关键在于如何对待传统、研究传统,批判地继承和发展传统以及在此基础上的创新。工笔花鸟画创作在教学过程中不仅要注重理论联系实践,还要注重传承与发展。     

电子类课程实践教学改革的思考

本文论述了电子信息工程专业的专业技术基础核心课程实践教学改革的必要性和可行性。结合我院实际情况和电子信息工程专业的特点,提出了电子信息工程专业的专业技术基础核心课程实践教学改革的规划与实施办法,有些改革内容已在教学中实践,教学效果良好。     

土木工程专业制图课程教学改革

以土木工程专业的培养为目标 ,针对目前的教学现状 ,讨论了土木工程专业制图课教学改革的必要性     

土木工程专业岩土工程系列谋程建设与教学改革

调查了国内相关院校岩土工程类课程设置的情况,分析了岩土工程课程教学中存在的问题。为适应"大土木"本科教育培养目标的转变,必须明确教改目标、修订教学大纲、加强教材建设、改革教学内容、教学方法、教学手段,注重实践性教学环节,构建新的岩土工程系列课程体系。     

生物技术课程整合建设中的《生物化学工程》

结合实际教学,对生物技术课程整合建设中的《生物化学工程》的教学改革与教学内容的整合进行了总结。"注重实验设计技能培养,强化工程意识;拓宽专业口径,保持生化特性。"作为《生物化学工程》课程整合的基本要求。目的就是为了优化教学过程,提高教育质量和培养合格人才。     

高校工科实践教学改革的思路刍议

我国正在实施科教兴国和可持续发展战略，高校工科教育肩负着培养有创新精神和实践能力的高等工程技术人才的重要责任．要使我国高等学校能够培养出既肯动脑又能动手，既不缺乏理论知识又具备较强的实践能力的人才，就必须加强实践教学改革．文章分析了目前国内外实践教学的最新理论、模式，从不同角度探讨了教学改革的思路．     

地球物理勘探课程群教学内容改革的研究

文章结合东华理工大学校勘查技术与工程(地球物理勘探)专业的学科特点和研究前沿,探讨既满足教育规律而又能反映目前学科水平的课程组合.对当前地球物理勘探教学课程体系内容现状进行了分析研究,指出存在的问题,并根据课程内容和教学的特点,提出了课程体系改革的新思路.     

高校服装工艺课程教学方法与改革初探

服装缝制工艺课程是服装构成、服装成衣制版、服装制作技术三者合一的聚焦点,是服装设计从初步的设计稿样经版型到具体工艺合成与生产实践有密切联系的一门实用学科。本文拟对服装工艺专业课程实验教学中存在的问题从教学思路、内容、设施及教学方法等方面进行探讨。     

实践取向的教师教育课程与教学改革探索

为了解决教育理论与实践脱节的问题,提高师范生的教学实践能力,浙江师范大学依据教育政策导向,在对教育理论、教育实践、教育理论习得过程再概念化的基础上,积极推进实践取向的教师教育课程与教学改革,提出针对不同的教育类课程,以回归生活世界、还原实践情境、基于技能标准三个维度来建构课程内容;通过采取理论与实践有机融合的课程实施方式,以及实践取向的教学方法来推进教师教育课程的教学改革。     

平面构成课程教学改革之探讨

平面构成是视觉元素在二次元的平面上,按照美的视觉效果,力学的原理,进行编排和组合,它是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。根据平面构成的教学现状,需要从教学观念的更新、学生学习训练方法等方面进行平面构成教学改革。     

高师院校教师教育课程教学改革探析

在高师院校中,与教师教育相关的课程教学是面向未来教师传授知识、培养学生创新精神和创新能力的关键。为应对社会发展对教师教育质量的要求,高师院校应从课程架构的创新、教学内容的优化、教学方法的改进、实践教学的强化等方面入手,切实提高教师教育课程的教学质量。     

高校文学课程立体化教学改革探索

近年来我国高校文学课程教学改革一直呼声不断,但效果甚微。其主要原因是理念谈得多,而把理论转化为实践,摸索出的可操作性内容较少。据此,笔者提出文学教学改革具体实施方略。呼吁突破传统教学方法,摆脱教材束缚,增加课堂灵活度;提倡课堂教学回归文学性,重视学生实践能力培养,将教学内容划分板块,使其层次化;着力延伸课外教学,加强学生自主学习性,使课外教学丰富化、多样化;完善考核评价机制,提高教学实施效果,最终实现立体化教学新模式。     

对提高教学质量与改革课程考核的思考

本文分析了在提高本科教学质量的课程考核环节中的现状、存在问题及其对教学的影响;阐述了改革课程考核方式,促进教学质量提高的思路和措施。