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邓小平外交思想的构成与特色 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平外交思想是邓小平理论的一个重要组成部分 ,它主要包括邓小平的对外战略思想和对外政策主张两个部分。本文分析和研讨了其中的时代主题观、世界格局观和国际新秩序观三大对外战略思想 ,新型外交政策、国家利益原则和“韬光养晦”战略方针三大对外政策主张 ,以及现实主义和灵活性两大特色 相似文献
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论邓小平同志的教育思想赵中奇邓小平教育思想是整个邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义、毛泽东教育思想的继承与发展，是我国教育的指导思想和理论基础。邓小平教育思想博大精深，富有针对性和现实性，包括了教育的各个方面，通过学习笔者... 相似文献
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和平共处五项原则是解决和平与发展两大主题的有效途径──学习邓小平同志关于和平与发展是当代世界两大主题的论述高喜祥＂和平与发展是当代世界两大主题＂，这是邓小平同志对世界总体发展的精辟论述。和平是人类最渴望的，也是发展的前提条件；发展是保证世界和平的基础... 相似文献
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论邓小平教育思想的时代特点高军，刘世臣邓小平同志的教育思想是一个丰富而深刻的思想体系，是对马克思列宁主义教育学说、毛泽东教育思想的继承和发展，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。探讨和把握邓小平教育思想的时代特点，对于我们全面准确地理解和运用... 相似文献
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邓小平认为，解放思想的实质是确立实事求是的辩证唯物主义思想路线，反对主观主义，根据这一思想，教育自改革开放２０年来，经历了四次思想解放，每次思想解放都把教育的改革和发展向前推进了一步。教育的第一次思想解放：推翻两个估计与教育的拨乱反正所谓“两个估计”... 相似文献
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邓小平的理论贡献及其时代意义丰子义邓小平不仅是一位历史伟人，而且是一位思想巨人。他所留下的思想财富是对马克思主义划时代的理论贡献，其根据是它为社会主义的发展开辟了一个崭新的时代。在社会主义普遍遇到危机、走向低谷的情况下，邓小平建设有中国特色的社会主义... 相似文献
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邓小平文艺理论是邓小平在继承和发展马克思主义文艺理论、毛泽东文艺思想的基础上，对改革开放新时期社会主义文艺实践提出的新问题、出现的新情况，作出的新回答和理论概括，是适应新的时代需要而产生的当代中国的马克思主义文艺理论。因此，邓小平文艺理论既和马克思主... 相似文献
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邓小平同志的中国教育思想方法观李招忠邓小平同志亲自规划的建设现代化中国的宏伟蓝图中，始终把教育放在突出的战略地位。第一、从历史的高度反思中国教育。邓小平同志是一位为中华民族的独立和富强奋斗了几十年的老战士，长期、复杂、曲折的政治斗争生涯，使他对中国历... 相似文献
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论邓小平侨务思想的时代意义杨金荣汪俊昌在新的历史时期,邓小平同志紧扣时代脉搏,从振兴中华、建设有中国特色社会主义的战略高度,对侨务工作的地位作用、指导思想、基本任务和方针政策等方面作了大量重要论述,从而使邓小平侨务思想获得了许多新鲜的时代内涵和意义：... 相似文献
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社会公有制——解放和发展生产力、实现共同富裕的制度手段——对邓小平社会主义本质论的再研究上进在建设社会主义的历史上，是邓小平运用马克思的历史唯物主义关于制度与时代矛盾统一的基本方法，开辟了从中国国情出发走向现代化的社会主义新路，创立了建设社会主义的全... 相似文献
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完整准确科学地把握邓小平的社会主义本质观王至元改革开放以来，邓小平对社会主义本质问题进行了深入的再认识和再探索，作出了合乎时代要求又体现中国国情的新概括，坚持和发展了马克思主义的社会主义本质观。这种发展首先表现在他明确提出了“社会主义本质”概念，突出... 相似文献
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邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是在建设有中国特色社会主义的实践中提出和发展,并具有中国特色和时代特征的当代中国的马克思主义教育理论。在邓小平教育理论中,1983年10月1日为北京景山学校的题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,占有十分重要的地位,具有十分重要的意义。“三个面向”充分体现了邓小平从社会主义现代化建设的高度和全局出发来认识教育的地位和作用的一贯思想,科学地阐明了教育发展与社会主义现代化的实现、与世界进步以及与时代要求之间相互联系、相互促进的辩证关系。不但是即将过去的近20年我国教… 相似文献
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略论邓小平优先发展教育的思想孙玉娟邓小平以革命家、战略家的远见卓识，从社会主义建设全局的高度，把优先发展教育看成是建设有中国特色社会主义的重要组成部分，要求全党同志尤其是各级领导干部重视知识，重视人才，重视教育。认真学习邓小平这一思想，对我们更好地认... 相似文献
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略论邓小平发展高科技的战略思想王林涛作为开创新时代的卓越领导人，邓小平用深邃的战略眼光，高瞻远瞩，敏锐地洞察正在涌动着的世界新技术革命的潮流，在精辟阐明“科学技术是第一生产力”的关键地位的基础上，特别提出以发展高科技作为实现科技现代化的战略目标。为此... 相似文献
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近年来,对大数据时代思想政治教育所面临的挑战,学界进行了大量研究,并已取得了一定成果.大数据技术在给思想政治教育带来许多新发展机遇的同时,也不可避免地带来了不少挑战.对此学界从数据管理、数据信息冲击、大数据与思想政治教育的融合、思想政治教育理念转型、思想政治教育技术异化等层面对大数据思想政治教育所面临的挑战进行了深入探讨,有效地促进了大数据与思想政治教育的有机融合.然而现有研究还存在不足,未来的大数据时代思想政治教育所面临的挑战及应对策略的研究应持续在深度和广度方面努力,形成大数据时代思想政治教育的稳定研究范式,促进思想政治教育实现大数据的时代转向. 相似文献
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邓小平发展观的几个特点 总被引：1，自引：0，他引：1
《北京社会科学》1994,(3)
邓小平发展观的几个特点鲁亦冬第一，邓小平在阐述发展的重要性时，不仅指出它对于解决国内经济问题具有重要意义，还着重强调它具有深远的政治意义。８０年代初以来邓小平多次指出，“和平和发展是当代世界的两大问题”。他认为，很难设想占世界人口少数的发达国家的继续... 相似文献
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马克思主义中国化的两个里程碑 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思主义中国化的两个里程碑李树全中国共产党领导的中国革命和建设的胜利是马克思主义中国化的胜利。马克思主义中国化是一项艰巨的事业，在其发展的历史进程中，出现两次历史性飞跃，毛泽东和邓小平是站在历史时代巅峰上的两位巨人，中共七大和十四大是两个重要的里程... 相似文献