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<正>在技校机械类专业的教学中,《公差配合与技术测量基础》是门独立的专业基础课,该门课程在教学中起着从基础课到专业课过渡的桥梁作用,同时又是设计类与工艺类课程设计的纽带。因此,它是应用性极广、实 相似文献
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随着学校新课程改革的推进与实践,要求教师在新的教育理念下有新的课堂教学方法,中等职业学校面临着生源质量差、教学难、管理难和课堂教学效率不高等现实问题。在新课程改革的大环境下,教师被赋予了新的内涵,为了适应新课程的教学,教师不仅要在角色上进行转变, 相似文献
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《公差配合与技术测量》是机械类专业的专业核心课程之一,该课程所对应的零件精度设计和质量检测能力是机械行业从事设计、操作、质检等工作人员必须掌握的职业技能。文章结合教学实践体会,探讨如何根据不同的教学内容,优化教学方法,提高教学效果。 相似文献
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公差配合与技术测量是高职高专院校机械类专业的一门专业基础课。笔者所在学院抽调年富力强、经验丰富的中年教师担纲主讲教师,并以实验为起点,带动、辅导青年老师逐渐走向教学的主要岗位。随着多媒体技术的迅速推广,教育教学进入了一个新的时期,现代化的课程教学方法与手段是实现课程改革的保障。无论何种教学方法与手段,学院的教学旨意均是把提高学生的职业技能放在突出的位置。在公差配合与技术测量教学中应坚持"实用为主,够用为度"的教学原则,在教学方法、教学手段的研究上,不断进行分析、探索和总结,以期能找到一个最能吸引学生、最能发展学生能力的途径。一、教学内容贯彻"少而精"的教学原则,大胆精选教学内容,突出教学重点。高职院校培养的是技术含量较高的生产第一线实用型和技能型的专业技术人员,课程应以生产需要为 相似文献
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《公差配合与技术测量》是技工学校机械类专业的一门专业基础课。该课程由两大部分组成：公差配合部分和技术测量部分。主要研究零件在加工过程各种误差的控制、技术测量的基础知识及常用计量器具的使用。由于其具有较强的实践性、逻辑性、抽象性，专业术语较多，而学生实际经验缺乏，学习难度较大，因此这门课会让学生感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣。而传统的“教师讲，学生听”的灌输式讲授不利于学生形象思维的培养，限制了学生创新能力和发展潜力的发展。笔者在本课程多年的教学实践中，根据学生接触实际生产较少及文化基础知识较差等实际情况，对教学内容进行了一些必要的调整，采取了一些行之有效的教学方法，收到了较好的教学效果。 相似文献
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公差配合与技术测量是技校机械类专业的技术基础课,是一门具有较强的理论性,同时又具有较强实践性的综合课程。按现代认知心理学对知识的分类,公差配合与技术测量这门课具备了陈述性知识、 相似文献
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笔者认为,要提高<公差配合与技术测量>教学效率,有六个关键点:预习、听课、复习、作业、整理、补充.这六个关键点是在其他科目的预习、听课、作业的基础之上多了复习整理和补充三个关键点.这是因为<公差配合与技术测量>不论是记忆还是理解的东西都很多,我们不能生搬硬套别的科目的方法,要在借鉴中有所变通、创新. 相似文献
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根据高职院校人才培养要求,从能力本位出发,对《公差配合与技术测量》课程的能力目标、教学单元、教学内容、教学过程设计及教学方法等方面进行了探讨,以培养学生的职业能力,提高教学效果。 相似文献
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公差配合与技术测量课程专业技术性、实用性强。而这门课程的教学偏重于理论方面,内容枯燥乏味,学生缺少感性认识,老师普遍反映难教,学生感到学习困难。如何提高这门课程的教学水平,激发学生学习兴趣,实现学以致用,是目前高职院校老师应重视的问题。一、精心、合理安排授课内容首先,备课是上好课的基础和前提。教师应熟悉课程的总目标和阶段目标,熟悉、钻研教材,认真做好每节课的教案,按照课程要求制订出教学进度计划,结合实际对教材进行分析和适当的处理,按照循序渐进的原则,深入浅出地将抽象的概念直观化,搞活课堂教学。其次,教材选择应遵循理论教学以应用为主的原则,加强内容的实用性,做到有针对性,表述通俗易懂。 相似文献
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极限配合与技术测量基础这门专业基础课在机械行业中有着至关重要的作用,它密切联系实际,更符合当前技能人才培养的需要,对于极限配合与技术测量基础这门课程提出了新的要求.本文就极限配合与技术测量基础教学法进行探讨. 相似文献
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本文试就如何上好《基础会计》课谈几点看法。
一、培养学习兴趣,激发学习热情,把好＂入门关＂
对于教师来讲,讲授一门课程,首先必须选择最有效的授课方法,引导学生尽快过好＂入门关＂,因为它不仅关系到教学目标的实现与否,而且关系到学生自学能力的培养。为此,可采用以下方法引导学生快速＂入门＂。 相似文献
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一节课的成功,不在于老师口若悬河地讲了多少东西,而在于学生通过这节课的学习掌握了多少东西.目前很多学生不喜欢上<极限配合与技术测量基础>课,其课堂教学效果往往不甚理想,笔者根据自己的教学经验,就如何使学生重视本课程,如何激发他们兴趣以及采取的措施谈谈自己的几点体会. 相似文献
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一、现实状况
中职技校语文教学大纲中所要求的培养学生的阅读能力、表达能力和交流能力,都应建立在学生对文本阅读和理解的基础上。
在学习中职技校语文第四版下册的《雷雨》前,笔者在班上做了个小调查,请读完《雷雨》的同学举手, 相似文献
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笔者通过论述分析认为,把直观教学法贯穿到极限配合与技术测量课程教学的全过程,从直观实例导入、图物结合、多媒体辅助教学、课堂模拟测量、穿插直观性练习等方面,全方位、多形式地开展直观教学,有利于学生掌握该课程的学习内容,增强教学效果。 相似文献
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浅谈技校生就业能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>随着我国工业化进程的加快,产业调整和产业升级的力度越来越大,迫切需要大批高素质的生产技术人才。技工教育作为职业教育的主体,教育质量的好坏将影响到现 相似文献
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极限配合与技术测量作为机械类专业基础课,具有概念多、理论性强的特点。绪论课作为课程的前奏,在整个课程教学过程中有着不可忽视的作用,上好绪论课将有助于学生全面了解本课程的基本内容、学习目标、学习任务,同时能够激发起学生的兴趣,有助于学生采用正确的学习方法,促进课程学习。本文就绪论课教学的教师自我介绍、基本概念建立、教学方法运用、学习方法使用等方面做了阐述。 相似文献
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本文通过对目前中等职校哲学教学中学生思辨能力培养存在问题的分析,探讨如何在哲学与人生课教学中,培养学生思辨能力,并介绍了四个方面的做法。 相似文献
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中等职业技术学校以实现“服务为宗旨，能力为本位，就业为导向”为中职教育的培养目标，技工学校在人才培养模式、教学内容、教学方法等方面不断地进行改革，其中对学生的考核评定也应进行改革。本文结合“四步教学法”从改革极限配合与技术测量基础课程考核评定方式入手，针对存在的弊端，制定出新的考核评定方式，以提高学生的学习兴趣，并使教学质量得以提高。 相似文献
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《机械设计基础》是一门机械专业的主干课程,如何培养学生的学习兴趣,树立学生的自信心,提高学生对这门课程的学习积极性,是摆在教师面前的一个难题。 相似文献
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极限配合与技术测量基础是中等职业技术学校机械专业必修的一门专业基础课。这门课的内容是将公差配合和计量学有机结合在一起,围绕误差与公差这两个概念,来研究如何解决使用要求与制造要求的矛盾,矛盾的解决是合理确定公差配合和采用适当的技术测量手段。本课程是机械专业重 相似文献