高职高专英语学生自信心树立

高职院校尴尬的地位及高职院校英语专业学生自身心理因素,很容易造成高职高专英语专业学生的不自信,培养高职高专英语专业学生自信心的研究是一项非常有意义并且重要的工作,采取正确的方法来培养高职高专英语学生的自信心是至关重要的.     

浅谈高职高专学生的辅导和管理工作

本文根据目前高职高专学生的实际心理及学习情况，阐述了其存在的问题及相对应的辅导和管理方法，希望为以后高职高专学习的系统辅导与管理提供借鉴。     

“临界点教育”在高职高专学生德育教育中的作用与实现

通常意义上临界点多出现在物理名词中,代表了物体由一种状态转变成另一种状态的关键之处。从教育意义的角度来讲,俞敏洪先生认为临界点就是指学生在原有的基础上,突破自身存在的障碍及困难,以达到另一个高度。文章针对高职高专人才培养模式,结合高职高专学生的特点,从临界点教育的介绍、高职高专教育的现状等分析临界点教育在高职高专学生德育教育中的作用及实现方法。     

高职高专生理学教学的思考与探索

针对高职高专院校学生生理学教学现状,从教学内容、教学方法、教学手段、实验教学及考核方法等方面进行思考与探索,总结出适合高职高专院校学生的生理学教学思路并进行实践探索。     

交互模式在高职高专英语教学中的应用

在高职高专的英语教学中,教师仍然占着中心地位。以教师为中心的教学模式抑制了学生学习的积极性、主动性和创造性。本文通过调查研究、问卷、访谈、查阅文献资料及多年课堂实践教学,发现在高职高专英语教学中存在着许多问题和弊端,交互式教学模式是解决目前高职高专英语教学弊端的有效途径,也是高职高专英语教学改革的必经之路。     

高职高专学生英语学习动机研究

学习动机是影响第二语言学习和外语学习速度以及成功的主要因素之一。高职高专学生的英语学习动机普遍较低。文章对部分高职高专学生英语学习过程中态度及一些动机变量的特征及这些学生相应的动机行为特征进行实证研究,对提高这类学生的动机水平有重要的现实意义。     

高职高专双语教学课程内容选取研究——以涉外旅游专业《英美文化》课程为例

双语教学是基于双语现象所产生的一种教学手段,目前在我国受到了一些院校的关注,高职高专一些专业也开展了双语教学的尝试。由于双语教学在我国主要在本科院校开展,课程内容、教学方法等很多方面与高职高专院校有较大差异。如何选取适用于高职高专院校的双语教学内容是讨论重点。本文主要围绕高职高专双语教学课程内容选取的原则及内容选取的基本过程开展,以涉外旅游专业《英美文化》课程为例,进行分析和推论。全文结合高职高专的院校特点、专业特征及学生差异,明晰了双语教学课程内容选取的原则及过程,体现了课程开展的针对性和实效性。     

高职高专院校开展人文素养教育的作用与途径

高职高专院校是培养技能型人才的专业类院校.但随着各行各业对人才素质要求的提高,高职高专院校也需要加强对学生人文素养的培养.从目前高职高专院校的教学情况来看,普遍存在重视专业课程教学,忽视人文素养教学的情况,这严重影响了学生综合素质的提升.鉴于此,本文从人文素养在高职高专教学中的作用着手,详细阐述了高职高专院校开展人文素养教学的有效途径,希望能为我国高职高专人文素养教育的开展提供一些有益参考和借鉴.     

高职高专英语教学课堂教学探讨

社会的发展需要全方位人才,和谐社会的建设需要高素质劳动者。高职高专学生的英语学习有许多问题存在。高职高专学生学习英语的途径主要是通过教师的课堂教学。高职高专英语课堂教学中很多问题日益凸显,解决这些问题迫在眉睫。本文就如何解决这些问题进行了探讨。     

高职高专英语教学策略研究

高职高专教育肩负着培养国家需要的高技能人才的使命。其英语课程作为高职高专教育领域中学校层次的提升和培养现代技术应用型人才的重要标志。虽然这几年对英语教学已经实施改革,取得了可喜的成绩,但与之相伴也出现许多亟待解决的问题。本文从学习主体和教育主体两个方面分析了目前高职高专英语教学中存在的问题,并从学生的学习兴趣、教师师资队伍建设、实现分层教学、教学方法与评价方式多样化这几个方面对高职高专英语教学进行讨论。     

加强当前高职高专语文教学的思考

大学语文作为高职高专的公共基础课程,为学生学习专业课程起到了保障和支撑的作用,对提高学生的人文素质有着非常重要的作用。强化高职高专语文课程建设是教育的需求、社会的需求以及时代的需求。可是,高职高专语文教学在不同方面具有严重的问题,束缚着高职教育的推动。所以,高职高专语文教育一定要加强改革力度,最大程度发挥大学语文学科教育的作用。     

试论职业指导在促进高职高专学生就业工作中的作用和重要性

导致大学生“就业难”的因素是多方面的,但最主要因素还是源于主观原因,在这样的情况下,职业指导对于解决高职高专学生就业难题,提高其就业质量来说就显得非常重要。本文从促进学生全面发展的角度分析了职业指导的作用及重要性,并提出了做好高职高专院校职业指导工作的建议。     

地方院校高职高专学生创业与就业服务体系现状

高职高专院校对于学生的培养总体方针是"以服务为宗旨,以就业为导向",其就业与创业指导工作相对于本科院校而言在内容和形式上都有所不同。本文在分析地方院校高职高专学生创业与就业形势的基础上,着重分析当前高职高专学生创业与就业过程中存在的普遍问题,全面客观地阐述当前地方院校高职高专学生创业与就业服务体系现状。     

浅谈高职高专汽车专业英语教学

本文从高职高专教学实际情况出发,分析了高职高专院校汽车英语课程的现状及其问题,并针对社会对该专业学生的需求情况,结合专业特点,对高职高专汽车英语课程教学提出了几点建议。     

瑜伽教学中高职高专女生自信心的培养

当今社会飞速发展,高职高专女生承受的心理压力越来越大,有的学生出现了严重的自卑心理,影响了学生身心健康。本文从充分发挥教师的主导作用,树立学生自信心;加强学生能力培养,增强学生自信心;让学生体验成功,激发学生自信心等方面,阐述了瑜伽教学中如何培养高职高专女生的自信心。     

浅谈如何提高高职高专学生英语学习有效性

随着经济和社会的发展进程加快,也就需要越来越多的职业型人才作为基础,因此也对高职高专的教育提出了新的要求,但是在现实的教育发展进程中,高职高专学校更多注重的专业技能的培养,而忽略了其他基础学科的教育,特别是在经济全球化进程加快的现今社会,我国与世界各国的经济文化交流日益频繁,在这个过程中也就日益凸显了高职高专学生与现实需求不相适应的一方面,因此急需对现有的高职高专的英语教育模式进行改革,以提高学生的学习有效性。     

关于高职高专院校开展中国优秀传统文化教育的思考

中国有着历史悠久、丰富博大的传统文化,继承和弘扬中国优秀传统文化已经得到了中央和社会各界广泛重视,高职高专院校应在继承弘扬中国优秀传统文化中发挥其应尽的职责和功能。本文从介绍中国优秀传统文化的核心内容及基本特征入手,阐述了中国优秀传统文化对当代高职高专院校学生所具有的重要价值引领作用,分析了当前高职高专院校存在的文化失范现象,围绕高职高专院校如何开展中国优秀传统文化教育的问题,就高职高专校园开展中国优秀传统文化教育进行了思考。     

高职高专学生评教的问题与对策

随着我国高等教育的发展,高职高专招生规模不断扩大,生源质量发生急剧变化,如何提高教学质量成为当前高职高专院校面临的首要任务。学生评教已成为高职高专院校普遍采取的一项重要措施。但从目前学生评教的实践来看。高职高专学生评教工作仍存在不少问题。因此,完善学生评教机制势在必行。     

高职高专学生党支部建设初探

随着高职高专学生党员人数的不断增加，高职高专学生党员在校时间短、考察难等问题更加突出，如何充分认清高职高专学生党支部存在的问题，有针对性地提出改进的措施，更好地促进高职高专学生党支部的发展，是当前高职高专学生党支部面临的重大课题。     

创新顶岗实习学生管理模式 搭建校企合作平台

顶岗实习是教育部下发的关于高职高专院校人才培养工作水平评估指标补充规定的要求,其中要求学生顶岗实习时间不低于半年。这一规定既符合高职高专教学大纲教学安排,又有利于对高职高专学生进行职业素质方面的强化训练,使学生提前了解社会,增强岗位意识和岗位责任感,最大限度提高其综合素养,