对中职学校学生技能竞赛体系构建的思考

技能竞赛是展现中等职业学校教育教学质量和学生综合素质能力的重要平台,也是评价中等职业学校人才培养质量的重要依据。中等专业学校必须明确定位,做好顶层设计,科学规划竞赛管理体系,构建以人为本的教育教学体系,深化校企合作形式,不断提高学生竞赛水平,培养高素质技能人才。     

浅谈中职学校班主任的就业引导

中职学校学生的就业,是由学校的专门就业部门负责的,而本文从就业形势、学生特点入手,探讨了引入班主任进行就业引导工作的可行性及操作方法。     

就业质量是中职教育发展的关键

技工教育就是服务就业的教育.就业质量是检验学校办学质量和办学水平最为重要的指标.     

“基于社会就业的中职礼仪特色教育体系”内涵解读——以绍兴市职业教育中心为例

绍兴市职业教育中心(以下简称绍兴市职教中心)历经多年探索,建构了"基于社会就业的中职礼仪特色教育体系"。该体系以就业为导向,以学生发展为本,已成为学校打响"高素质、高技能"品牌、全面提升内涵和持续发展的助推器。本文解读了这一体系的内涵,包括礼仪特色教育原则、礼仪教育系列活动、礼仪养成教育制度、礼仪分层达标方法、礼仪考核评价机制、礼仪师资队伍建设、校本礼仪课程建设和就业礼仪模拟实训等八个方面。     

浅谈中职学校创业教育实施途径和策略

中职创业教育相对于就业教育而言是一种全新的教育,以培养中职学生自我创业为目标。本文从创业教育课程体系建设、文化氛围构建、实践基地拓展等方面,对中职学生实施创业教育的途径和策略进行探讨。     

中职学校教育教学质量体系的构建

中职教育要发展 , 提高教学质量是关键。要提高中职教育教学的质量,必需重视教育教学质量体系的构建与监控。     

试论新形势下中职学校的就业工作

中职学生高就业率的背后有着就业质量不高、人岗适配性差、发展后劲不大、稳定性不够等问题。在各级政府大力推进教育体制改革、提高技术工人待遇的同时,各中职学校要通过深化教学改革,加强职业指导,加强创业教育,引导学生参加技能型人才高考、加强学生就业平台建设等手段,逐步解决这些问题。     

中职学校学生就业指导工作中的问题及对策

随着我国产业结构的变革,生产和服务一线的技能人才严重短缺,社会对职业技术学校毕业生的用工需求量日益增加。随着国家越来越重视,职业教育也迎来了更好的发展机遇。然而,中职学校毕业生的就业稳定率非常低,这就导致了企业用工荒和岗位空缺,而毕业生在家待业的奇怪现象发生。调查结果显示,从毕业生方面来看,主要有以下原因：第一,就业后存在好高骛远、急功近利的浮躁心理;第二,选择就业岗位一味追求高薪,不考虑     

对中职学校单亲家庭学生的教育体会

中职院校单亲家庭的子女教育问题,已经成为学校教育的新课题。班主任老师在教育的过程中要给予这个群体更多的关爱,消除其自卑心理,树立自信心,引导其建立良好的人际关系,培养其积极的心态,使他们能够健康成长。     

就业质量是中职教育发展的“关键”

技工教育就是服务就业的教育。就业质量是检验学校办学质量和办学水平最为重要的指标。云南省综合技工学校以就业为导向，按市场需求育人，把全面提高学生综合素质、职业适应能力贯穿于整个教育教学管理之中，专业设置市场化，人才培养需求化。学校通过狠抓校内外实训基地建设，大力培养学生操作能力：通过“就业指导”和“单位需求信息适时传递”，引导学生立志成才、     

中职学校心理健康教育的现状与思考

本文分析了当前中职学校心理健康教育存在的问题与误区,从国家政策层面、学校操作层面、理论研究层面提出了相应措施,以期改变教育现状,提升教育水平,提高中职学生心理健康水平和综合素养,让心理健康教育真正惠及每一位学生。     

中职学校有效教育之我见

针对于有效教育,站在不同的角度会有不同的评价和理解,不同的层次会有不同的要求,不同的对象会有不同标准.笔者认为,中等职业学校的教育有效性,指的是能使受教育者在知识与技能、过程与方法、情感与态度以及人生观、价值观等方面持续健康地发展,成为一个受社会欢迎的技能型、实用型人才.当然,这一目标的达到,要靠有效的教育思想引导有效的教育教学过程,作为基础和有效的教育成果的支持与影响,三者之间要形成和谐的统一.     

关于中职学校教学改革的思考

随着素质教育的不断深入,近几年来,我国的中职学校发生了根本性的转变。现阶段的中职教育的培养目标是培养与我国社会主义现代化相适应的、具有较强综合素质能力的应用型人才,围绕着市场需求的人才展开教学改革。本文主要从中职改革的必然性展开讨论,根据我国目前中职学校教学改革中出现的问题提出具体的方法和策略。     

关于中职学校会计教学中职业道德教育的探讨

目前,中等职业学校普遍面临招生困难问题,在会计专业建设上,很多中职学校在课程设置和教学过程中重理论和技能教学,忽视会计职业道德教育的问题。会计职业道德在《会计法》中有明文阐述,会计职业道德不仅仅反映在会计实务上,更涉及会计信息安全和会计人员的知法懂法守法上,中职学校的会计教学要培养学生形成正确的会计职业道德观念,促进会计行业整体良性发展是本文论述的主题。     

注重角色转换培养,提高中职就业质量

对于中职生来说,就业意味着离开校园、走向社会,开始自食其力的职业生涯,从＂学校人＂转变为＂职业人＂,是人生的一大飞跃。校园、职场之间,不但环境不同、任务有别,而且人群之间的关系,     

浅谈中职学校的就业指导工作

毕业生就业指导教育是中等职业学校教育教学的一个重要内容.毕业生就业率的高低对学校的发展和人才的培养起着重要作用.就业指导不仅仅是学生毕业即将走向社会时进行教育的问题,而且也是关系到学生一生的职业生涯问题.如何高瞻远瞩,针对新形势要求,帮助学生科学地认识和正确对待就业,掌握职业选择的技巧和规律,是职业学校必须认真对待和深思的问题.     

对中职学校品德教育与心理健康教育相结合的思考

高尚道德品质的培养和良好心理素质的形成是中职学生全面发展的重要组成部分,也是职业教育要培养的合格专业技术人才的必备条件,它们对于中职学生的"成人"和"成才"具有至关重要的作用。笔者通过实证调查和数据分析,得出学生品德水平与心理健康间存在一定关系,品德水平的高低在一定程度上可以预测其心理健康的状况。只有从理论和实践层面探讨它们的关系,并用于指导教育教学实践,才能促进中职学生道德品质和心理素质的全面发展。     

中职学校毕业生就业常见心理问题及对策

在我国社会主义市场经济条件下,随着信息技术的日新月异,用人单位对从业人员的素质要求也越来越高。面对日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争,处于相对劣势的就业弱势群体的中职毕业生不同程度地存在着就业心理问题,以致影响了正常就业。笔者对当前中职毕业生的就业心理进行了调查和分析,并有针对性地提出了对策和建议。     

如何增强中职学校学生思想政治教育的吸引力

增强中职学校学生思想政治教育的吸引力,就要紧盯思想政治教育的实效性,采取有效措施把思想政治教育做得富有感染力、具有吸引力,能够让思想政治教育的内容让学生听得进,道理记得牢,新思想被规范,行为被导引。     

中职学校学生的心理健康教育

学校是思想政治教育的重要阵地,在对学生进行思想政治教育的过程中,就要关注学生心理健康,加强学生的心理健康教育,借助心理疏导解决学生的心理问题。两者结合、相辅相成,培养学生做人的良好素养,以期很好地适应社会。