在Flash教学中如何培养中职学生的学习能力

计算机领域是创新最活跃的领域，精彩的动画效果最有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的创作能力，促进学生的可持续发展。本文主要介绍了如何运用动画设计教学，从引导学生掌握思考的方式和发掘学习的多种渠道出发，激发学生的创作欲望，提高分析问题、解决问题的能力和创作能力。     

浅谈如何提高高中生英语学习兴趣

高中英语教师可以创设教学情境,激发学生的学习兴趣。英语是一门语言性学科,能够被运用到生活实践中来,将教学情境融入到课堂教学中,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以提高学生的语言运用能力。     

浅谈如何提高计算机实习课的教学质量

一、激发学生实习课学习的兴趣 1.运用多媒体技术激发学生的学习兴趣 多媒体技术以其鲜明的图像、生动的形象和灵活多变的特点,在激发学生兴趣这方面远远超过了其他任何传统教学媒体.因此,在教学中应充分利用这一优势提高教学效果.例如,在刚开始上计算机课时,笔者放了一段用Flash做的动画给学生看,并告诉他们这就是通过计算机做出来的.     

信息技术与英语学科教学的整合

本文就信息技术与英语学科教学整合带来的教学优势进行论述。 一、有利于激发学生学习英语的兴趣 兴趣是提高学习效率的重要因素。学习成绩的好坏,首先取决于学习者的学习动机,而对学习的兴趣则是构成人们学习动机的重要部分。现在的中学生爱说爱动,具有强烈的竞争意识和表现欲。在英语教学中,运用现代信息技术将文本、图形、图像、视频及动画综合运用,克服了传统教学弊端中英语教学内容表现形式单一以及难以协同表现的弊端,因而更直观,更能调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,激起他们的表现欲,非常有利于学生语感的形成和听说读写等语言运用能力的提高。     

现代化教育教学对提高大学生思想政治理论课兴趣的作用

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求趋近或认识的倾向，它能促使学生最充分地发挥自己的聪明才智，并能在学习过程中产生愉快的情感、积极的态度，进而转化为新的探求知识的欲望。学习兴趣是先导，是影响学生学习自觉性、积极性的直接因素。因此，激发学生学习高校思想政治理论课的兴趣，是提高思想政治理论课教学效果的关键。那么，如何才能激发学生学习思想政治理论课的兴趣呢？实行现代化教育教学，树立符合时代特征的教学观念、讲授结合学生实际的教学内容、利用灵活多样的教学方法和采用现代化的教学手段，都是激发学生学习兴趣的有效途径，有助于提高学生学习思想政治理论课的兴趣。     

体育教学中激发学生学习兴趣的对策

学生在有兴趣的状态下学习不会感到沮丧厌恶，兴趣成为促成学习最初的动机，动机则支配所要学习的行为。现代的体育教学对激发学生体育运动兴趣，培养学生终身体育意识有重要作用，诸如激发学生的求知兴趣、活动兴趣、冒险的兴趣、好奇的兴趣等。激发学生兴趣，是现代体育教学的一项重要任务。     

浅析大学英语教学中学生学习兴趣的激发策略

大学英语教学中采取针对性的措施激发学生学习的兴趣,使学生在学习中具有较为活跃、现实的心理,对学生学习活动有着较大的影响。激发学生学习英语知识的兴趣主要是指全面激活、调动学生潜在的学习兴趣以及需要,确保学生能够以潜在状态往活动状态转入,提高英语教学有效性。本文就大学英语教学中如何激发学生学习英语知识的兴趣进行全面分析。     

提高学生计算机学习的兴趣

职业中学的老师要想使学生学有所得,就一定要想办法提高学生的学习兴趣。笔者经过几年的教学实践,体会出在计算机教学过程中,可以从以下几个方面入手,培养学生的学习兴趣。一、设置新颖的场景,导入新课激发学生的学习兴趣新颖有趣的导入,特别是与我们生活息息相关的事例容易激发学生的兴趣,从而吸引他们的注意力。例如,C程序设计这门课本身难学而且枯燥无味,特别是循环结构,既是     

关于如何提高计算机实践教学质量的研究

教师在计算机教学中,要根据学生的具体状况,运用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的思维及实践操作能力。本文提出了提高计算机实践教学质量的具体策略。     

怎样激发中职生学习计算机的兴趣

怎样激发中职学生学习计算机的兴趣,是中职学校计算机教师必须解决的难题。笔者在从事计算机教学的过程中积累了一点经验,希望和广大同仁交流。     

运用现代教育技术促进小学生的自主学习

随着信息化时代的到来,以多媒体计算机和计算机网络为核心的现代信息技术使得小学生的学习方式发生了非常巨大的变革。自主学习具有主体性、独立性和选择性等特点,是适合小学生采用的重要学习方式之一,然而当前小学生自主学习中存在着学校教育对促进小学生自主学习的局限性、家庭教育对小学生自主学习缺乏正确的引导和小学生自身学习兴趣不高等问题。运用现代教育技术,可以构建新型小学课堂教学模式、强化小学生自主学习的家庭引导作用及激发小学生的学习兴趣,有效提升小学生自主学习的效果和效率。     

浅谈机械制图辅助教学手段的应用

机械制图课教师如何应用辅助教学手段,将模型、挂图以及多媒体教学设备合理运用,有机结合,全面刺激学生感官,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,提高课堂教学效果,是教师研究和思考的问题。     

浅谈如何提高学生英语学习兴趣

学习需要兴趣。当然,学英语更需要兴趣,毕竟它不是我们的母语。因此。作为中学的英语教师。首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。文中根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合本人的教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的一些方法。     

如何培养小学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,对于刚刚开始学习英语的小学生而言,激发学习兴趣尤为重要.一是创设情景激发学生的学习兴趣,二是通过有趣的游戏培养学习兴趣,三是运用先进的多媒体提高学生的学习兴趣.     

多媒体教学在化学教学中的功效

一、运用多媒体教学,激发学生的学习兴趣 ＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度,并以渴望和愉快的心情去学习,探究新知。如在＂分子和原子＂课题中的分子一节课中,使用自制的＂分子＂课件,展示分子的例子、图片、照片、动画。激发学生的好奇心,使他们产生学习动力。     

如何营造初中语文课堂教学的愉快学习氛围

语文是我们的国语,如何在新课程理念下,创造优质的学习氛围,激发学生兴趣,使学生的语言运用能力可持续发展,是当前语文老师的课题。     

浅谈语文教学中学习兴趣的培养

兴趣是求知的内在动力,学习的最有效刺激是对所学的材料的兴趣,它不是天生的特质,而是环境的产物。我们可以通过巧设悬念,课前激趣;创设问题情境,激发学生兴趣;猜谜语,激起兴趣;在质疑过程中,激发学生的学习兴趣等多种方式培养学生的学习兴趣。     

兴趣教学法在初中体育教学中的运用措施

兴趣教学法的运用主要是以学生的兴趣为向导,从而开展教学。初中体育教学当中运用兴趣教学法可以有效提升学生参与体育活动的积极性,进一步激发学生学习的热情。由此可见,初中体育教师应当运用有效地科学的方式来激发学生的学习兴趣,从根本上保障了学生的学习质量,并且营造良好的体育课堂教学氛围。     

“同”样高效 “异”样精彩

英语课堂是中职学生获取语言知识,提高语言运用能力的主要阵地。笔者从参加中职英语＂同课异构＂教研活动中得到启发,尝试从学习兴趣的激发、学习情境的创设和学习任务的设计三个方面来探索提高中职英语课堂教学有效性的途径。     

巧用课堂技巧 培养学生英语学习兴趣

随着教育事业的推进,英语学习的重要性已经被越来越多的人接受和认可。但是初中阶段的学生对于英语学科的学习也表现出了困难、无趣、厌学的种种现象,因此激发学生的学习兴趣已经成为了英语教师的重要教学任务。本文运用认知心理学对初中英语教学中学生学习兴趣的影响和培养进行了探讨。