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本文就分层教学法在中职机械制图教学中的应用进行探讨,特别提出针对中职学校学生学习能力差别较大的特点,教师应当在教学过程、备课、课堂及课后评价等方面采取分层教学的方法,使每一位学生都能够更好地掌握机械制图课程的重点. 相似文献
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洛桑顿珠 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0007-0007
教师要想在日常的教育教学的工作过程中培养学生的音乐素养,就要做到在备课、上课以及课后评价等各个环节做到尽心尽力,运用多种教学方式努力完成教学目标。本文从教学过程的三个环节分析了教师如何培养小学生音乐素质的问题。 相似文献
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青年教师教学及科研技能培训心得 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>从2008年5月开始,笔者所在学院对青年教师进行了为期两个月的教学及科研技能培训。培训的主要内容有教师的职业道德、如何备课及编写教案、如何组织教学、如何制作多媒体课件、如何指导学生毕业实习和撰写毕业论 相似文献
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笔者所在学校在《程序文件》中对教师教学方案设计和检查都做出了详细的规定,并且还根据教师撰写的教案质量来评价教师的教学工作,其初衷无非是督促教师搞好教学前的准备工作,促进教师快速成长.但在过于细化,极具"刚性"的常规禁锢下,在"与考评挂钩"的切身利益直接驱动下,不少教师曲解了设计教学和撰写教案的本意,整天疲于打印教案,单纯应付常规检查,一心为了换取高分.教案变成照本宣科的剧本,教学设计也成了机械的文本复制.从表面看,教师"备课"质量日益提高,而实际上教导水平却在下降,设计教学、备好教案这项教师的基本工作正在被异化.从"促进教师发展"的评价理念出发,笔者认为教案形式和备课方式的改革势在必行.…… 相似文献
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针对高职学生学习机械制图困难的现状,提出了以下教学改革建议:在教学过程中,教师要注重培养学生学习的兴趣、备课要充分、教案要完善、运用合理的教学方法(如直观演示法、任务驱动法、项目教学法)等,以提高教学质量,提高学生的空间思维能力、读图和绘图能力。 相似文献
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教案是教师备课的最终结果,是教学活动的中介和方案。教案的设计与编写是开展教学研究、提高教学水平、决定课堂教学质量高低的重要环节。教师要注重提升学生的实践能力,充分考虑会计专业课的实践性和应用性、求异性和创新性、程序性和科学性、计划性和预见性特点,用现代的人才观、科学的教育观和质量观指导教学工作,根据会计专业特点设计和编写课程教案,将“以就业为导向,以专业为核心”理念渗透到课堂教学中,为社会主义现代化建设培养实用型的会计专业人才。 相似文献
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秦盼盼 《大江周刊.城市生活》2011,(1):167-167
“校本教研”即以校为本的教研.以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与。教研组是校本教研的最基本单位。我们在备课,教案编写方面加强合作.开展了集体备课。集体备课将我们从彼此孤立、封闭的工作环境中解放出来,让教师从彼此身上汲取了灵感与创意。教师要通过自己的反思和同伴互助来解决问题,实现校本教研来促进教师的专业成长。教学研究的问题要在学校真实的教学情境中去发现问题.分析问题和解决问题. 相似文献
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在教学过程中,有许多教师把大量的时间用于备课、课堂教学、作业布置与批改、测验与考试等常规环节,却常常忽略"教学反思"这一重要环节.特级教师于永正曾经说过:"认真写三年教案的人,不一定成为优秀教师;但认真写三年教学反思的人必定成为有思想的教师,说不定还能写出一个专家来. 相似文献
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在烹饪勺工实训课教学中,教师应做好备课工作,加强对学生实训课的监督管理,注重操作过程精讲与多练,有效地组织课后讲评,才能提高教学效果。 相似文献
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随着互联网技术的不断发展,各级各类学校的课堂教学进入了以"互联网+"为主的信息化时代,传统的"备课+教案+粉笔+试卷"的授课模式已经无法满足课堂教学的需求,迫切需要教师提高自身业务水平,并能熟练应用信息化教学手段来丰富课堂知识、吸引学生的学习兴趣.笔者根据多年的数学课程教学经验,并以甘肃能源化工职业学院高等数学课程教学为例,结合教学过程中信息化教学手段进行剖析,旨在为高职院校数学课程教学改革提供参考. 相似文献
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课后回忆,顾名思义,就是在一节课后对本次课的教学方法、教学效果、教学中出现的异常情况、学生学习动态等方面进行的回顾、分析、评价。一般来说,教师在讲授一节课中,或多或少会有一些感想、体会,会发现自身在教学中的优点、缺点,觉察到学生的认知状态,等等。如果在课后及时将这些情况记录下来,不仅能做到发现问题,解决问题,而且在今后的教学中能够有的放矢,从而不断提高教学质量。特别是对于初登讲台的教师,可以不断积累教学经验,进而提高教学水平。长此以往,教师还可为撰写教学论文提供大量的现场实例。因此,课后回忆是教学过程中不可缺… 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(17)
研究发现,新手教师与熟手在教学思想上存在很多差异。新手教师在语言处理、自我批评和是否计划好行动这三类教学思想明显上高于熟手教师。而熟手教师在观念、关学生的知识和过去的经验这三方面的教学思想上不同于新手教师,他们更注重这些方面的教学思想。新手在教学过程中注意的问题和熟手教师是有很大差异的。那么这些差异又分为备课上、信心上、注意力等几个方面,差异表现分为课前、课时、课后三个阶段。这些教学思想的差异也会对教学产生不同的影响。 相似文献
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多台电动机顺序控制电路课程是电器及PLC控制技术课程中非常重要的教学内容。本文主要从备课、教学策略、教学流程三个方面进行教学设计,简要介绍了教学过程中的教法、学法,引入翻转课堂的教学模式,充分体现教为主导、学为主体的教学理念。 相似文献
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2001年,长春市前沿信息中等职业学校提出变重教学形成结果管理为更重教学形成过程的管理。教学过程一般由备课、上课、批改、测查几个重要环节组成,在教学过程中,要改变轻视教学过程只求教学结果的不重实践的做法,进行教学过程分析与实践。 相似文献