电力机车专业课程设置和教学内容选取

一、教学要紧跟区域经济发展形势近些年来,中央加大对新疆的扶持力度,兰新客运专线正在建设,电气化铁路是新疆铁路发展的大趋势。随着电力电子和微电子控制技术的紧密结合,使得电力机车得到了快速发展。国内外新型电力机车不断涌现,国产电力     

机电专业一体化改革之我见

在高素质技能型人才培养的背景下,本文重点探索技工教育的改革与发展之路,以及如何建立“学习中工作、工作中学习”的工学一体化课程体系。     

浅谈信息化技术在中职机电一体化专业机械CAD教学中的应用

AutoCAD机械绘图(以下简称机械CAD)是中职机电一体化专业的一门必修课程.机械CAD要求学生不仅要具备基本的机械制图知识,还要熟练掌握相关软件的基本功能及命令.但运用传统的教学手段或方法,很难取得良好的教学效果.为此,笔者依据中职机电一体化专业课程大纲的要求,积极探索各种信息化技术在机械CAD中的应用,从而有效提...     

浅谈机电一体化专业教学质量保障体系的构建

本文重点介绍了机电一体化专业教学质量保障体系建设的指导思想及基本做法。     

机电专业电工学理论实践一体化教学初探

在教学方法中,理论实践一体化教学法较为先进,本文的探索对象为机电专业电工学,并对理论实践一体化教学法的相关内容进行了深入阐述。     

中职机电专业一体化有效教学的研究

为满足现代社会对机电类毕业生职业能力的需求,中职学校对机电技术应用专业必须进行教学改革,采用一体化有效教学的方法,顺应市场需求,拓展教学空间,实现人才培养目标。     

浅谈职业学校电工电子专业课程体系改革

一、课程体系改革的必要性培养的学生是否能适应社会,关键是看专业的设置和专业课程的设置是否合理,他们的专业技能和综合能力能否对其就业能力的提高提供帮助。     

“学习周志”在中职机电专业电工电子技术课程中的应用研究

电工电子技术课程是中职机电专业必修的一门专业核心课程,综合了电工学与电子学的专业理论知识和实践操作技能,实施过程多采用理实一体化教学,其学习评价方式不同于单一的理论课程。本文在传统课时作业的基础上提出一种新型的学生日常学习记录方式——学习周志,包括理论知识、实践技能、自我测评、学习心得四个模块,旨在帮助中职机电专业学生更系统、更完整地掌握所学知识,也为专业授课教师提供更有力的学业评价考核依据。     

高职计算机网络技术专业课程设置及实施探索

专业课程建设是高职院校专业发展的支柱,是人才培养方案顺利实施的根本。文章较为详细地讨论了高职计算机网络技术专业的课程设置、课程实施及学习评价体系。     

搞好技校机电专业一体化教学的心得

随着社会的发展,机电专业的发展步伐大大加快,而我们技工学校对学生的培养却跟不上技术发展的要求,有必要加以改革。要培养出理论实践都过硬的技术人才,必须树立一体化教学的指导思想,采取一系列措施,才能搞好技校机电专业的一体化教学改革。     

中职学校机电一体化专业教学现状分析及对策研究

进入新时代,我国教育事业蓬勃发展.为了更好地适应时代的需求,中职学校需要在教学理念和教学手段上积极创新.机电一体化专业是中职学校的重点专业,同时也是热门专业,在其教学过程中还存在较多亟待解决的问题.基于此,本文针对中职学校机电一体化专业的教学现状展开深入分析,同时针对相关问题提出解决对策.     

理实一体化教学法在中职机电专业教学中的应用研究

本文围绕理实一体化教学方法在中职机电专业教学中的应用等相关问题进行分析和研究,为培养高素质机电专业人才和实现教学质量的提升奠定良好基础。     

机电技术应用专业理实一体化有效教学之我见

机电专业的传统教学是先集中上理论课,然后再集中实训,理论与实践完全脱节,使学生理论课的学习很抽象、枯燥,学不下去,也不能把学到的理论知识运用到实习操作中去。理实一体化教学即可解决这一现状,它把理论教学与实习教学有机融合在一起,更增强了学生的动手操作能力,更适应社会的需求。     

机电一体化专业技师培养定位研究

随着科学技术的进步,现代企业对机电类高技能人才的要求越来越向复合型的方向发展.因此我们培养的机电专业技师不应该是机械和电气技术的简单叠加,其专业面向的领域应该包括计算机控制技术、光电技术、自动控制技术、液压气动技术、数控技术等.     

试论电子技术专业课程一体化教学改革

一、一体化教学简介一体化教学是指将培养学生职业水平的知识理论和实践技能相结合作为教学目标,并在此目标基础上制定相对应的教学计划,整理融合个教学环节以实现培养学生综合能力素质的教学宗旨。近些年来,一体化教学模式在职业     

高职机电一体化专业工学交替人才培养模式的研究与实践

机电一体化技术涉及的知识面宽广。机电一体化专业是一个大的专业平台,历年的报考人数居高不下,而且就业形势良好。在广泛开展市场调研的基础上,准确定位机电一体化专业人才培养目标,拟定出一条主线、二岗融通、三方融合、四阶段培养的工学交替人才培养模式并进行探索实践,取得了良好效果,体现了特色和创新。     

对技校电子电工专业课程设置的几点建议

近几年,随着通信、网络、室内外电工、汽车及电气工程等行业的迅速发展,好多电气设备中都采用了一些新元器件、新知识、新技术,这就对专门从事电气设备安装生产、维修和维护的电气技术人才提出了更高的要求。而这些人才中的一大批都来自于技工学校电子电工专业毕业生。为此,技工学校电子电工专业的课程设置应做出相应调整,才能满足技校学生的技能需求和电气行业迅速发展的技术需求,     

技工电子专业课程的“一体化教学”探讨

一、技工教育现状目前技工学校的生源特点是：数学基础差,直接带来的后果是逻辑思维能力差;阅读能力（差）低,基本上不看书;抗拒学习、教育的心理强;主动学习的精神差。我们把它总结为＂三差一强＂。但是也存在好的一面,     

涉海高校食品科学与工程专业课程设置的比较研究

为了了解我国涉海高等院校食品科学高等教育的现状和发展趋势，通过互联网和走访的方式收集了我国6所（中国海洋大学、台湾海洋大学、广东海洋大学、上海水产大学、集美大学和浙江海洋学院。）涉海类大学“食品科学与工程专业”本科的教学计划和课程设置，希望能从比较研究中寻找出涉海高校课程设置的特色，提出我国涉海高校食品科学与工程专业课程设置的基本思想。     

技工院校计算机网络应用专业一体化课程设置的探索

近年来,互联网产业发展迅猛,行业分类越来越精细,对人才的技能水平要求也越来越高.然而传统的计算机网络应用专业课程设置多而不精,浮于表面,以致学生没有核心竞争力,就业层次不高.本文分析提出,应建立以网站建设为核心的课程体系,根据技工院校学生特点进行精确定位,以一体化工学一体的形式改革课程,细化课程设置,创新培养模式,在新形势下培养符合市场需求的实用型技能人才.