自媒体时代下高校辅导员与大学生有效沟通的困境与出路

辅导员是高校大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,通过沟通对大学生进行思想政治教育、心理健康教育、学业规划与就业指导等工作。辅导员所面对的学生数量多,工作繁杂,在自媒体时代沟通途径多元化的背景下,辅导员需要提高沟通效率,关注沟通效用,提升沟通效果,从而实现有效沟通。然而,当下辅导员沟通渠道不完善、沟通渠道选取不当、网络媒介素养低和相应专业知识的匮乏直接影响着沟通的有效性,因此,在自媒体时代下,辅导员应当健全沟通渠道,提升网络媒介素养,夯实专业知识,从而实现有效沟通。     

浅析当前高校辅导员与学生的有效沟通过程

高校辅导员承担着对大学生的教育、管理和服务等多种职责,这既是一项光荣的使命,同时也是无限的责任,与学生之间的有效沟通是开展好各项工作的基础。然而当前的大学生是一个全新的群体,他们思想开放,活跃,具有多样性,辅导员与他们的沟通过程中或多或少存在一些障碍,不能达到较好的效果。本文主要立足于此并思考并探索一种有效的沟通过程。     

论“沟通教育法”在技校班主任工作中的合理运用

本文首先介绍了技校学生的生源及其特征,并就引入＂沟通教育法＂在班级管理中的重要意义,探讨了在教书育人过程中如何合理把握沟通技巧。     

浅谈兴趣在教学中的作用

师生之间要沟通心灵,增进情感,教师应主动与学生接近,与学生一起参加体育活动,参加公益劳动,经常找学生谈心,逐渐消除师生间的思想隔阂,架起相互了解、相互信任、心灵沟通的桥梁。一、培养学习兴趣笔者一直以＂做受学生欢迎的老师＂来要求自己。在教学上,笔者总是花大量精力钻研教材、教法,利用一切机会了解学生,尽力上好每堂课。     

高校辅导员与大学生沟通的语言技巧分析

现代社会日新月异的发展给人类思想带来前所未有的更迭解放。而作为对社会具有极强适应力的当代大学生来说,在如此动态的环境下,思维也就变得高度活泛,在言行举止上表现得标新立异。这在某种程度上加大了在高校教学结构处于第一线的辅导员的工作难度。在规范学生的行为,使其建立正确的价值观,从而使学习工作正常开展的过程中,辅导员对大学生进行言语沟通十分必要。且沟通过程中,语言技巧的运用得当,将直接关系谈话的质量,也间接影响了整个大学管理能力的高低。对于高校辅导员来说,掌握沟通语言技巧不仅是工作职责所在,更是一种心理本能驱使。     

浅谈飞信在辅导员工作中的特点及注意事项

大学生思想教育工作,是每一所学校工作的重中之重。如何做好思想政治工作．则是每一位辅导员必须认真思考的问题。如何加强与学生间的沟通,便摆在了我们面前。飞信（fetion）的出现,令众多辅导员老师不再为沟通的繁重性苦恼。它的出现．可以加强辅导员与学生之间的沟通,为学生工作提供了一个新的突破口。本文试从飞信的特点和使用注意事项两个方面探讨飞信在辅导员工作中发挥的重要作用。     

朗读教学在小学语文课堂中的运用

文中试着从自读感知阶段朗读的＂量＂,精读领悟阶段教师指导的＂度＂,和诵读表达阶段学生朗读的＂质＂,这三个方面谈一些自己浅显的看法.     

辅导员工作中亲和力的重要性

辅导员工作,是开导人的思想的工作,是沟通人与人之间关系的工作,也是以理服人的工作.这就要求辅导员必须以自己的品德、情操、风范、感情、行动影响和带动学生,对学生要有一种亲和力.     

以人为本的师生沟通艺术

如何改善师生沟通方式是每个班主任必须要考虑的问题,针对目前学生现状和社会环境,传统的说教式沟通模式很难收到良好效果。班主任在与学生沟通中要针对学生的心理特征和时代特点,坚持以人为本,采用多种手段,达到沟通目的。     

职业选择：不求最好,只要“差不多”

每个人都有自己的职业理想,但事实上能宣称自己正在从事着自己理想工作的人却少之又少,大部分人都只是为了生计或所谓的发展空间而＂以心为形役＂,渐渐地失去了工作的乐趣。一位朋友最近为找工作大伤脑筋。     

浅析常见的沟通能力障碍和技巧

沟通是人与人之间交往的桥梁和中介,是学生间交往或职场成功的润滑剂。对于职场新人来说,只有与他人准确、及时地沟通,才能建立起牢固、长久的人际关系,进而在同学间的交往或职场中左右逢源、如虎添翼,最终取得成功。在现代社会中,不善于沟通将失去许多机会,同时也导致自己无法与别人进行协作。本文通过对沟通定义的解析,对常见的沟通障碍的分析,最终提出有效沟通的技巧。     

中等职业院校计算机课程教学模式创新研究

本文＂创新＂中的＂新＂,指学生在探索式的学习进程中,体验、发现知识、技能中的＂新＂,突破自己知识技能的局限,创造学习方法的＂新＂。这些＂新＂都可以归结为在学习、探索、研究、合作中摆脱不合理的种种束缚,成长为新式的独立的＂学习者＂和＂创造者＂。     

自己与自己

有句俗语：＂自己与自己过不去。＂当自己突然明白,还有两个＂自己＂与自己＂对影成三人＂之时,那两个＂自己＂则相互挟持左右着自己。自己与自己充满了＂内心的困惑＂：一个自己要＂知足常乐＂,淡泊致远;一个自己要＂不懈追求＂,突围展翼。一个自己像树上的乌鸦,叼一块肉;而另一个自己则是狐狸,哄骗树上叼肉的乌鸦,花言巧语。     

行为导向教学法在电拖课程中的应用

行为导向教学法是20世纪80年代初引入我国的一种职教模式。其基本涵义在于,学生是学习过程的中心,教师是学习过程的组织者与协调人,教师遵循＂咨询、计划、决策、实施、检查评估＂这一完整的＂行动＂,使学生在自己＂动手＂的实践中,提高职业技能,习得专业知识,     

透析“描写”的教学技巧

笔者从事职高教学已有十多年,在教学过程中收获颇多,现就文学作品中的＂描写＂这一表达方式,谈一谈自己的教学经验。描写是一种常用的表达方式,文学作品中少不了＂描写＂,学生作文更因有它而增色不少。     

滋根立本 奠基人生——以执教人生的境界一课为例

中职语文教学已经陷入瓶颈状态,如何让语文老师站稳脚跟,这是每位一线中职语文老师都在思考的问题。其实,突破瓶颈的办法就是要把学生当＂人＂看,在自己的教育词典上写上＂人＂字。滋根立本,要为学生的未来奠基,为学生的幸福铺路。德国教育家斯普朗格说：＂教育是人格心灵的唤醒＂,只有心中装满＂人＂的教育才算是好的教育。     

在教学中如何创造性的使用教材

新课程改革明确提出了新的教材观,强调用＂教材教＂而不能只是＂教教材＂,基于〈初中思想品德课程标准〉课程性质和课程理念的转变,本文从四个方面阐述了如何创造性的使用教材,从学生的实际发展出发实现由＂教教材＂过渡到＂学教材＂.     

直销员：如何提高团队沟通能力

所谓提高沟通能力,无非是两方面:一是提高理解别人的能力,二是增加别人理解自己的可能性.那么究竟怎样才能提高自己的沟通能力呢?心理学家经过研究,提出了一个提高沟通能力的一般程序.     

辅导员与大学生沟通现状调查研究

调查显示:辅导员与大学生的沟通交流总体上是正面的,只有少数之间存在沟通不畅现象;学校的制度与辅导员的个人素质对二者关系的影响较大,价值观、利益纠纷等方面的影响不明显;双方对待冲突的态度总体是乐观、积极的,有少部分同学态度较为消极。     

职校教师如何加强与学生的沟通

职业技师应该加强与学生的沟通，学会与学生沟通。本文从善于发现学生的优点，对学生多加肯定，要有恒心等方面深入阐述了这一问题。