浅谈计算机应用软件实操课的教学方法

与其他专业科目相比,计算机应用软件的最大特点是集知识性与技能性于一体,以上机实操为重,动手能力要强.计算机教学最理想的教学境界,就是让学生既有知识又有技能.要上好计算机应用软件课,就要善于发掘学生的兴趣,从而培养他们的学习主动性.下面笔者围绕"学、问、思、习、行"的学习方法,分析应用软件实操课的教学模式.     

计算机应用专业及教学中的创新与思考

计算机应用专业课程实践性强，内容更新速度快。笔者学校计算机专业开设多年，加上笔者通过外出学习，对计算机应用专业的建设和课程教学有一些新的认识。本文结合笔者学校计算机专业具体教学中的措施浅谈对计算机专业及教学中的创新与思考。     

信息化教学在计算机专业中的实践与研究

计算机专业是信息化教学改革的桥头堡,本文以计算机应用专业为例,分析了信息化对教学改革的支撑与引领作用,探索了如何在计算机教学中实现信息化与教学的深度融合.     

计算机应用软件教学方法探究

计算机应用软件是一门具有很强实用性的课程,其教学能够有力的培养学生的创新能力、实践操作能力、自学能力,应该积极实现教学模式的创新,把科学实践的精神和创新思维与教学结合起来。论文在创新教学方法上进行了三个方面的探究。     

探究计算机应用软件开发技术及其分析

随着科学技术的日新月异,国内信息化技术也不断提升,计算机应用软件的开发和应用形式朝着多元化的方向发展。本文基于层出不穷的计算机应用软件开发,提出相应的保障开发价值的相关原则,探究应用软件开发的相关技术,以期为计算机应用软件的开发提供参考价值。     

论技工院校计算机教学创新

当前,信息技术日新月异,熟练掌握计算机应用成为人们的必需技能。因此,目前技工院校计算机的教学应该面向未来,突出时代性和应用性,这就要求我们大力创新计算机教学思维、模式、方法、目标。     

基于行动导向的计算机课程教学浅探

结合高职院校计算机应用课程的教学,提出教学中运用行动导向教学法的必要性,对在计算机课程教学中如何运用行动导向教学法并切实有效地提高学生学习积极性和学习效果进行了探索。     

如何更好地加强高中计算机教学

现在是计算机应用较广泛的年代，很多孩子从小就开始接触计算机，但他们的接触仅仅局限在上QQ、玩网游，高中计算机教师如何更好地加强计算机教学成为了一个新的课题。     

浅谈技校计算机应用教学中的项目教学法

项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。在技工院校计算机应用的课程教学中,采用项目教学法有利于教学计划的完成,有利于学生掌握计算机的操作知识和操作技能,有利于培养学生的学习兴趣,特别是有利于学生自主学习能力的培养和进一步提高。     

项目教学法在《计算机组装与维修》中的应用

《计算机组装与维修》是计算机应用专业的专业技能课程之一,是一门操作性和实践性很强的课程。教师在教学中使用传统的教学方法和教学手段,很难实现预期的教学目标,而项目教学法的特点是＂学中做,做中学＂,它很适合《计算机组装与维护》的教学。     

技校计算机课程的多元化——“项目、强化、兴趣”教学

随着科技的日益发展,计算机应用正以极快的速度向着网络化、多功能化、行业化方向发展。在计算机深入我们日常生活方方面面的今天,作为一个创新精神和实践能力相结合的技校人才,了解计算机结构、掌握计算机应用是必不可少的技能。     

在计算机教学中培养学生自学能力

很多计算机教师都面临着相同的问题，就是经常需要学习新的软件、新的技术，不能像其他文化课教师那样，有的知识，可以教一辈子。但是，计算机的软硬件发展日新月异，从最早的“ENAIC”到现在。速度已由5000次／秒到现在的万亿次每秒，存储单位从KB到现在的TB，特别是各类应用软件更是层出不穷，因此，学生仅仅靠学校里学到的计算机知识和技能，不仅很不全面，而且很快就会淘汰。所以，在计算机教学中，教师不仅要教计算机相关知识技能，更应该重视培养学生的自学能力，以达到以后能自学各种新知识、新技能的目的。     

数控仿真软件在中职数控教学中的运用

本文针对数控仿真软件在中职数控教学中的运用进行分析,结合当前中职数控教学的发展现状,从技能人才需求、数控教学问题、数控仿真软件在中职数控教学的运用方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好地推动数控教学的发展与进步。     

浅谈技校生计算机应用能力的培养

计算机应用基础课程是培养"计算机基础应用能力"的重要课程。该课程涉及面较广,主要内容包括计算机应用方面的软、硬件的基础知识和基本技能,教学目标是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识,提高学生的计算机文化素质,为进一步学习计算机应用相关知识打下坚实的基础。     

浅析高校计算机实验室的管理与维护

计算机实验室是学生掌握计算机应用技能的主要场所,做好计算机实验室的管理工作,是计算机实验教学顺利进行的基础和保证.本文分析了当前高校计算机实验室管理与维护中面临的主要问题,提出了加强高校计算机实验室的管理和维护的措施.     

虚拟机在计算机网络教学中的应用

为了解决技工学校计算机应用教学中学生动手能力不强和硬件设备滞后的问题,本文介绍了虚拟机技术在计算机网络教学中的应用,主要解决如何利用虚拟机提高学生实践技能的问题。     

关于《计算机应用基础》教学的探讨

本文阐述了技工学校计算机应用基础教学存在的问题,并提出从调整课程设置、更新教学内容、强调知识的实用性等方面着手改进教学,突出技能培养。     

以培养技能为中心的中职计算机教学探索

本文在分析了中职学校计算机课教学现状的前提下,提出了建立以培养技能为中心的计算机课程体系,开展探究式教学,完善考核评价体系,从而实现有效的计算机教学。     

计算机辅助教学在高职数学教学中的作用

数学作为我国教育中必不可少的一门课程,在高职开展数学教学的重点并不是单一的传授知识点与技能 , 重点是让学生能 够把已学知识转化为自身技能,从而运用到生活和工作当中。但受到传统应试教育的影响,高职数学教师在教学过程中无论是教学的 方式还是理念都无法满足学生的实际需求,这样一来大学生的各方面发展都会受到限制。而在科技不断发展下信息技术融入高职数学 教育以后,这在很大程度上推动了教育教学的效率,那么如何才能进一步进行优化,这已然成为教育工作者所要重视的任务。本文从 计算机信息技术构建数学微课教学、计算机信息技术下数学教育生活化以及计算机信息技术基础上的小组合作展开讨论,并对计算机 辅助教学在高职数学教学中的作用提出了个人的见解。     

试谈如何使计算机应用专业更好的与职业岗位对接

随着科学技术的发展,用人单位对人才的需求也发生了极大的变化,特别是对计算机应用专业的学生提出了极大的挑战。因此,计算机应用专业职业技能与岗位的对接问题,受到了极大的重视。为实现毕业生能快速的适应未来岗位的要求,将计算机应用课程逐渐的转化为岗位需求的技能。