浅谈中小学德育的新特点

经济、政治、人才等都源于德育的推动,也就是说德育的发展决定了一个国家的前途之一。无论是21世纪的今天还是在未来,国家的希望无疑依旧靠中小学的努力奋斗。本文就以中小学如何搞好德育,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人来浅谈关于中小学德育认识。     

农村中学留守学生管理的实践探究

大多数留守学生存在学习成绩较差、性格孤僻、心理障碍等问题。学校教育作为未成年人教育的主体，就必须切实担负起解决这一问题的主要职责。本文认为解决途径主要有：建立帮扶机制、改善办学条件、打造高效课堂、进行心理辅导、开展丰富活动、加强教师修养。     

问题学生问题何在

随着经济的发展,社会的转型,观念的转变,奋战在教育一线的广大教师们遇到了一个前所未有的巨大难题:问题学生越来越多,其问题也越来越多,越来越严重,发展到极端甚至会因极小的事情而残忍地杀害教师,以致教师根本不敢管教学生了。     

切实做好新时期的高校学生信访工作

高校具有学生人数多、知识层次高、思想活跃的特点,因此反映的问题有涉及面相对集中、现实性强及矛盾易激化等特点.从当前高校学生信访渠道反映出来的矛盾来看,主要表现出以下几个特点:     

浅析中等职业学校教育管理

职业教育的中心任务是提高质量，职业教育人才培养质量要适应经济建设的需要，同时也为每一个孩子、每一个学生提供更加广阔的人生发展的空间。这就需要我们职教人继承传统立足创新，开辟新思路、新途径、新举措，深化学校管理，推进职业教育持续健康发展。     

关于中职学生学习现状的思考

国家各级教育主管部门对中职教育的关注程度越来越高,社会的发展也对中职学校人才培养提出了三项要求,即培养目标、服务范围和人才培养模式,然而,当前中职业学生的学习状况却与之相差甚远。中职学校在重视学生技术应用能力培养和职业素质培养的同时,还必须培养学生健康的学习心态,并采取多种方式增强学生的就业能力。     

做好中职学校学生德育的对策

中职学校是为祖国培养高素质技能型人才的重要基地。加强学生的德育教育,可以通过宣传氛围营造,实现全员育人模式,上好德育课,充分利用网络资源等措施有效推进。     

浅析中职学生管理

由于对中职学生素质的变化没有更清楚的认识，很多学生管理的办法还停留在过去“非人性化”的管理方式方法上。本文在进行了现阶段中职学校学生构成分析的基础上，阐述了中职学校在学生管理方面的现状，并根据笔者多年的学生管理经验，对学生管理的方式提出了新的见解。     

中职图书馆为学生服务问题探讨

随着社会经济的迅速发展,社会对人才的需求量也在逐渐的增加,而职业教育正好适应了这一需求,得到了国家和社会的高度重视,图书馆作为学校教学资源的重要部分,应该充分的发挥其应有的作用。但是目前大部分的中职学校都是以职业技术培养为主,忽视了图书馆的重要作用,中职学校不重视图书馆的原因有很多方面的,这直接影响着中职学校学生的素养。本文探讨了图书馆在中职教育中的重要地位,分析了中职学校图书馆为学生服务的具体存在的问题,并提出了解决这些问题的有效措施。     

浅议四位一体的道德综合教育

青少年的道德素质教育应从培养健康的心理品质、重视家庭教育、强化思想政治教育、净化社会环境等方面入手。     

做好中职学校学生德育的对策

中职学校是为祖国培养高素质技能型人才的重要基地。加强学生的德育教育,可以通过宣传氛围营造,实现全员育人模式,上好德育课,充分利用网络资源等措施有效推进。     

爱的桥梁

本文结合重庆市大力发展职业技术教育的契机,详细剖析了现阶段职业教育学校学生的生理和心理现状,他们在行为习惯上的表现,结合各位前辈的经验及本人班主任经历,得出目前中职班主任与学生交往方法:即建立爱的桥梁,使老师和学生之间能有一个互相联系、互相依存的纽带,这样既能提高老师的管理能力和效果,还能使学生不断进步.     

谋事、干事、成事——访郑州市高级技工学校校长刘绪聪

近3年来,郑州市高级技工学校佳音频传:2001年被中共郑州市委、市政府授予"文明单位";2002年被国家劳动和社会保障部批准为国家级重点技工学校、高级技工学校,被国家教育部、国家劳动和社会保障部、国家经贸委联合授予"全国职业教育先进单位"荣誉称号;2003年被国家劳动和社会保障部确定为首批"国家高技能人才(机电项目)培训基地",成功地实现了从省(部)级重点到国家级重点,从普通技校到高级技校的跨越式发展,成为全国职业教育先进单位.这3年被《中国劳动保障报》誉为"精彩的3年".那么,这种精彩是怎样得来的?师生们异口同声地回答:"因为我们有个‘谋事、干事、成事’的带头人."     

浅谈中职学校学生思想道德建设的实效性

中职学校学生思想道德建设面临着复杂的问题,它既有学生、教师和学校的原因,也有家庭和社会环境的原因.文章从学校的层面入手,提出了增强学生思想道德建设实效性的途径     

构建让孩子健康快乐成长的校园文化——麻旺小学校园文化建设初探

近年来,我校以"办有文化的学校、做有思想的教师、育有教养的学生"为指导思想,努力创设让孩子健康快乐成长的校园文化。下面谈谈我校的几点做法:一、高规格打造环境文化,彰显环境育人魅力(一)环境文化建设力求"润物无声"的效果自然、建筑、人文巧妙融合,建构充满厚重文化气息的校园环境。见缝插绿、见缝插花,让校园一花一草含情,一砖一石说话,真正起到"春风化雨,润物无声"的作用。如:我校     

班级管理融入尊重学生理念探析

班主任管理班级的过程，实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程。要进行师生间角色换位，要善于运用教育机智与教育技巧，要尊重学生的知情权、参与权和选举权，培养学生的是非判断能力，将尊重学生的理念融入班级管理。     

简谈职业学校班主任的“爱心”

中职班主任首先要有爱心，敞开心扉，接纳学生，让学生充分施展自己的潜能；关心学生，找准感情切入点，让学生与老师成为朋友 以“心”换“心”，巧妙设置批评的台阶，让学生坚定改正的信心和决心。不断加强个人修养，增强人格魅力，才能做好中职班主任工作。     

关于中职学生学习现状的思考

国家各级教育主管部门对中职教育的关注程度越来越高,社会的发展也对中职学校人才培养提出了三项要求,即培养目标、服务范围和人才培养模式,然而,当前中职业学生的学习状况却与之相差甚远。中职学校在重视学生技术应用能力培养和职业素质培养的同时,还必须培养学生健康的学习心态,并采取多种方式增强学生的就业能力。     

拿什么满足你 我的残障学生——特殊教育学校急需优质的体育教育

中国的特殊教育由于起步晚、地区差异大等原因相对落后于普通教育,特殊教育学校体育教学更是如此。体育是残障人士实现平等参与社会生活、享受社会文明成果的一座桥梁,它不仅能够帮助残障学生提高身体素质,还能保持良好心境,体现出更高层次的精神文明。因此,优质的体育教育在特殊教育学校中显得尤为重要,本文以巴南区特殊教育学校体育教学为例,从体育教育在特殊教育中的重要地位、现状和对策等方面进行阐述。     

浅议中职班级留守学生工作

文章简要分析了在中等职业学校中留守学生的现状,在实践的基础上提出留守学生班主任工作的创新之处,主要包括班级建设、活动开展和心理辅导等内容.