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埃德加·富尔在《学会生存》一书中说:“未来的文盲不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”学习者自主学习能力的提高,是新时期教育改革的主题。大学是个人人生观、价值观形成的关键时期,也是自主学习能力和主观能动性培养的最佳阶段。因此,了解大学生自主学习能力培养的重要性,认清目前大学生自主学习能力培养的现状,探索大学生自主学习能力培养的有效方式,具有重要意义。 相似文献
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以大学生寒暑假回家带书的动机和学习效果为调查的切入点,观察和探讨了大学生寒暑假自主学习的特点和影响因素,认为寒暑假不同年级对待自主学习的动机和效果均各有特点,总体上看是趋向成熟的,但在大学四年级时会出现两极分化;外界因素对寒暑假大学生自主学习能力的影响较大,总的趋势是在大一时是抑制的,大二以后会是不断增强。 相似文献
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通过分析高职学生学习日语的现状,介绍自主学习的内涵与意义,论述并提出培养高职学生日语自主学习能力的策略,旨在帮助学生成为真正的自主学习者,提高外语学习效率,获得最佳学习效果。 相似文献
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网络环境下学生自主学习能力的培养应立足于学习对象的个性化需要,从充分调动学生的主观能动性入手,必须提供良好的网络学习资源,强化师资队伍建设。立足学生工作实际,激发自主学习热情。创设良好环境,培养学生的自主学习能力。跟踪督导自主学习过程,落实自主学习的有效性。 相似文献
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笔者认为教师应该重视职中德育课教学观念的更新,培养学生自主学习能力,调动学生学习的积极性,增强学生的求知欲,使学生 "主动学习","学会学习".本文就如何在德育课中培养职中生自主学习能力的实施要点进行了阐述. 相似文献
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随着以学习者为中心的教学理念的确立,促进学习者的自主性、培养学生的自主学习能力成为教学界的热门话题。文章阐述了自主学习的内涵、研究综述以及当前大学教育存在的问题,并就培养学生自主学习能力的举措进一步构建大学生自主学习模式进行了探究。 相似文献
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自主学习是新课程倡导的一种学生学习方式,物理初中教学努力实现学生自主学习与自主发展是提高教学质量,培养学生创新能力与实践能力的重要要求. 相似文献
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语文教学全部过程必须给学生足够的自主学习的时间,为学生创设敢想、善思、能问的良好学习空间,充分调动学生自主参与学习的积极性,设计适合学生发展的活动等,引导他们掌握基本的语文学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法学习。 相似文献
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创业教育的最终目的并非要求每一个学生将来都从事创业活动,更重要的是使学生们树立正确的择业目标、长远的创业追求,从而引导学生培养创新思维、精神和实践能力。虽然当前国内高校毕业大学生自主创业存在着许多的障碍和阻力,但自主创业依然是很多高校大学生充满热忱的奋斗业之路。本文将对当前高校高校毕业大学生自主创业中的问题进行分析,并在此基础上就如何帮助高校毕业大学生自主创业,谈一下自己的观点和认识,以供参考。 相似文献
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在新课程标准下,积极引导学生自主、合作、探究学习是本次改革的重点之一。本文就如何培养学生自主学习英语提出了自己的看法,笔者通过对学生的观察,从预习能力,学习兴趣,学习环境三个方面分析了学生在英语自主学习过程中存在的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
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兴趣是最好的老师,它是影响学生自主性、积极性的最直接因素,它能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造.随着素质教育的进一步深入,要在数学教学中真正做到让学生自主学习数学知识,那么激发学生对数学的学习兴趣,就变得更加重要. 相似文献
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本文从理论与实践两个方面探讨在大学英语教学中学生自学习的培养问题,重点分析了学生自主学习的作用和培养方法. 相似文献
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自主学习能力是事业成功的前导,也是培养中职生学习热情,产生内在动力的关键。职业中专的学生往往数学基础差,大部分学生对数学无兴趣,数学课由于其内容抽象、逻辑性强和对学生的学习基础要求比较高的特点,成为最难教学的课程之一。教学成功的关键,是培养中职生自主学习能力。 相似文献
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本文依据幼师学校学生的现状,探讨了在幼师学校中教师培养学生自主学习能力的策略。本文重点探讨了激发学生学习动机、训练学生掌握自主学习策略、恰当运用评价手段以及培养学生自我监控能力等方面的问题。首先分析了提高学生自我效能感、激发兴趣、正确归因、培养正确价值意识、设定合理目标等,以此来激发学生内在的学习动机;培养和提高他们的自我监控能力,以推进学生自主学习能力的提高。 相似文献