提高高校教学质量的思考

高等院校教学质量已成为社会关注的热点。要实现高等教育的可持续发展，加强专业建设，改进教学方法，完善教学质量监控体系，是高校教学质量稳步提升的保障。     

加强教学环节管理 提高教学质量——遏制地方高校教学质量下滑的若干思考

地方高校教学管理体系存在诸多问题,主要表现在教学质量管理的制度不完善、教学质量管理的机构不健全、教学质量管理的运行机制不完整。因此,要重构地方高校教学管理体系,地方高校的工作重心必须真正转移到“以教学为中心”上、构建健全的监控体系与评价机制。     

提高独立学院经管类专业教育教学质量若干问题的思考

在我国高等教育大众化教育和贯彻高等教育质量工程背景下,本文围绕教育教学质量提升问题,提出转变人才质量观、加强师资队伍建设、改革培养方案、完善教学管理与评价制度、积极引导,促进学生竞争力提升等对策建议。     

关于应用型高校汉语国际教育专业特色化发展的思考

应用型高校汉语国际教育专业的特色化建设要从人才培养定位、课程设置与建设、专业应用能力指标、实践教学与课外活动等几方面着手。     

关于提高高校会计电算化教学质量的思考

会计电算化应用已广泛普及,为社会培养合格的电算化人才是当前高校财会专业电算化教学的目标之一。而目前,财会类专业电算化教育还存在着许多问题,因此必须从课程设置目标、课程体系设置、教材和实验室建设等方面进行必要的改革以适应未来对财会类人才的需要。笔者对如何对提高高校会计电算化教学质量而作出思考。     

对地方高校提高教学质量的思考

培养高素质的人才满足社会的需求是高校办学的根本任务,提高教学质量是高校的生存之道。本文针对扩招后教学质量普遍下滑的问题,结合所在学院的实际情况进行了分析和研究,提出了若要不断提高教学质量和进行持续有效的教学改革,必须要完善教学管理创新手段和管理制度、提高教学管理人员的能力等对策及建议。     

关于提高高等院校选修课教学质量的思考

公共选修课是由学校教务处统筹安排，面向全校学生开设的，由学生自主选择修读的课程，涉及社会科学和自然科学技术类的各门课程。它是高等院校教育教学活动的重要组成部分，对于优化学生的知识结构、拓宽学生的知识面、激发学生的学习兴趣、提高学生的综合素质水平具有重要意义。     

关于应用型人才培养模式的思考

人才培养模式的思考与创新已经成为了高等教育所面临的的一个首要问题。这是作为高等教育的一种全新的改革,我们要从教学评价、实现条件、操作程序、教育目标和理论依据这几个方面来着手对应用型人才的培养。我们需要知道该如何正确的培养应用型人才,如何实施创新教育,搞清楚教什么、怎么教,从教学大纲到教师施教都要一一的确定,了解学生进行因材施教。配合学校教育制度和国家的教育体制,从专业入手,不断去寻找发现新的教育模式,来提高未来在人才市场上的应用型人才。     

提升高校教学质量监测水平的问题研究

随着国家政治经济改革的不断发展,我国高等教育正在从精英化迈向大众化、普及化,但与之同时也出现了一系列问题,尤其是教学质量问题日益引起社会的重视。完善高校教学质量保障体系、推动高校真正有质量的科学发展,是全面推进和提升高等教育教学质量的关键。教学质量监测作为教学质量保障体系建设的核心内容,对于稳定教学质量、保障人才培养目标的实现意义重大。本课题拟通过对当前我国高校教学质量监测的现状分析,发现存在的问题,找到解决问题的途径,建立一个有效的教学质量监测体系,为推进高校内涵式发展和人才培养质量的提高提供可参考的建议。     

论应用型本科教学质量保障

为了适应知识经济社会发展需要,满足高等教育大众化的发展趋势,培养面向社会生产、服务、管理一线专业技术岗位所需的应用型人才成为应用型本科人才培养的重点。作为一种新型的高校教育方式,很多方面还需要分析探讨。本文主要从办学定位、专业设置、课程体系、师资队伍等方面对应用本科的应用型人才培养质量保障进行分析。     

地方高校向应用型技术大学的转型初探

要成功实现地方高校向应用型技术大学的转型需要解放思想,真抓实干,优化人才培养方案,构建以市场需求为导向的人才培养机制;从实践能力入手,提高人才培养质量;以地方产业为依托,建立产学研一体化的教学模式;内培外引,培养一批合格的双师型教师队伍。     

应用型本科高校证券课程教学改革研究——台湾应用型高等教育的启示

台湾应用型高校主要以科技大学为主,历经了几十年的发展,为台湾经济发展做出了显著贡献。我国应用型本科大学尚处起步阶段,可以充分借鉴台湾应用型高校的办学经验,在教学证券类课程的过程中可学习台湾做法,从业界出发,了解证券类岗位需掌握何种技能,可采用模拟情境法、案例教学法、项目教学法等方法,通过校企合作等方式强化学生对理论知识的理解,培养学生的动手能力和团队合作能力。     

关于提高中职学校数学教学质量的几点思考

对中职学生的学习情况调查表明,数学成绩较差的学生在几乎所有的中职学校中占绝大多数.由此可见,提高中职学校数学教学质量是摆在我们面前的重要而艰巨的任务.     

建设应用型高校背景下会计专业教学改革的思考

2019年10月,教育部印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,明确提出实行高等教育分类改革,推动地方本科院校向应用型高校转型,培养应用技术人才,服务区域经济社会发展。地方本科院校应抓住国家推动建设高水平应用型大学的契机,深化会计专业教学改革,培养社会需要的复合型、应用型会计人才,提高学校竞争力。     

美国高校德育特点对我国应用型大学德育建设的启示

受其文化背景和社会制度的影响，美国高校德育在目标、内容、途径等方面具有独特的特点，它的教育理念和方法经验对我国应用型大学德育工作有一定的借鉴作用，本文试图通过对美国高校德育特点的研究，推动国内应用型大学德育建设。     

区域经济视角下的石家庄地方高校应用型人才培养对策

在知识经济时代,地方高校在区域经济发展中扮演着重要角色。本文在区域经济的视角下,对石家庄地方高校的应用型人才培养进行深入探讨和研究,提出石家庄地方高校应用型人才培养的新思路,以完善地方高校的应用型人才培养理论体系。     

关于加强实践教学提高教学质量的探讨

为加强高职教育实践教学，提高高职院校的教育教学质量，文章结合学院实际，对高职院校的教学实践基地建设、双师素质教师队伍建设、校企合作以及职业技能鉴定、培训工作应明确的主要任务和所采取的相关措施进行了探讨。     

提高应用型人才素质强化图书馆的教育职能

北京联合大学应用文理学院的办学宗旨：面向大众、服务首都、应用为本、争创一流。当代大学生素质总体呈现出积极向上、理性健康的趋势，他们形成了正确的世界观、人生观和价值观。但是当代大学生在健康、心理、道德、文化等方面存在的缺陷和问题也是不容忽视的。     

做好教学管理提高教学质量

教学管理是高等院校管理体系的主要组成部分, 高校教学管理水平的高低直接影响到学校的整体教学水平。本文从提高对教学管理的认识、加强管理队伍建设、提高教学管理人员的素养、建立健全教学质量监督机制等方面进行了分析并提出意见和建议。