研究生学术训练的几点看法——以国际私法、仲裁法研究为例

研究生阶段的学习起着承上启下的作用,导师指导研究生应具备职业精神.研究生的学术训练归根结底是指导老师履行职责及训练手段的问题,并涉及到研究生培养目标及科研管理体制.基于作者的个人经验,国际私法、仲裁法方向的硕士研究生的学术训练,导师首先应敦促研究生明确目标,并致力于将研究生团队建成学习型组织,以推荐书目为入门捷径,使研究生逐步养成信守学术规范的习惯,学会收集、整理与利用资料,学习文献翻译技巧,习得学术论文写作的基本技术,在此基础上,确定毕业论文主题、准备开题报告、写作学位论文并完成答辩.随着当代法学越来越规范、分工越来越细致,离开了必要的学术训练,基本上也不可能在学术上做出创造性的贡献.     

马克思主义理论专业硕士研究生学术能力提升研究

马克思主义理论学科经过10余年发展,逐渐覆盖国内大部分主要高校,硕士研究生的培养质量逐年提高,但仍存在着一些问题,特别是在学术能力培养方面.学术能力是研究生培养的主要指标.马克思主义理论专业的硕士研究生主要学术能力包括学术认知力、学术创新力、归纳总结力、政治敏感力.要通过多种途径培养这些学术能力,要促进学生自身加强学习、导师加强引导,夯实基础知识教育;要引导科研创新,完善科研激励制度,不断培养创新思维;督促关注时事热点,开展新内容新思想研究,加强专项能力培育,促进其全面发展.     

略论研究生的学术责任及其培养

当代研究生将是从事知识与思想创新的高层次学者,必然要履行相应的责任。因此,在读期间就应严格学术自律,培养责任意识,树立为人类、为社会发展而献身科学的崇高精神。     

硕士研究生学习心理调查及分析研究——以兰州大学在校硕士研究生为例

采取问卷调查的方法,调查了硕士研究生的学习认知、学习情感体验、学习行为意向和心理诉求,针对学生的消极学习心理提出了建设性的意见,以期为我国研究生的培养提供有价值的借鉴和参考。     

硕士研究生实践能力培养现状、问题与对策——以广西四所高校为例

研究生作为高层次人才培养对象,其实践能力水平直接关系到科研能力和创新能力的水平.以广西四所高校为例.由于受教育观念、教育往费、制度建设、导师因素等四个方面因素的影响,我国硕士研究生实践能力的培养仍存在诸多不足.对此,应转变教育观念,完善管理制度,落实相关经费,强化导师实践意识,以加强硕士研究生实践能力的培养.     

地方高校研究生导师队伍建设的几点思考

导师在研究生教育过程中起主导地位,导师的能力和指导水平,直接影响研究生的培养质量。加强导师队伍建设,提高导师的整体水平,已成为解决研究生培养质量的首要问题。     

对我国专业学位硕士研究生“双导师制”的几点思考——基于对外经济贸易大学的实践

自2010年开始,我国开启了专业学位研究生培养改革工作。该文立足于专业学位硕士研究生双导师制的提出及实施背景,分析了双导师制在实施过程中存在的如校内导师指导方式和内容亟待改变、校内外导师间缺乏沟通交流机制、对校外导师培训不够、校外导师的责权不清晰等问题,探究其原因并针对性地提出了对策建议。     

微格训练——研究生就业指导的新探索

本文认为将微格训练引进研究生就业指导,是研究生就业指导途径的一个新探索。     

全日制硕士研究生体育活动影响因素探究——以锦州市三所高校为例

随着我国高校研究生队伍的日益壮大,研究生的体育工作已经越来越受到全社会的广泛重视,许多学者、专家对研究生体育活动进行了研究。但从整体来看,关于硕士研究生的体育活动情况的研究还在逐步建设中,有待进一步的深入。以锦州市3所高校的全日制硕士研究生为研究对象进行调查,研究影响体育活动情况的客观因素,并提出相关建议。     

文科研究生学术失范行为的表现、原因及对策分析

当前,文科研究生中存在着剽窃抄袭、一稿多投、署名失范、枪手现象等一定程度的学术失范行为,对高等教育事业和研究生自身都造成了恶劣的影响。究其原因,有社会环境外部因素的影响,也有学校教育滞后、评价机制不力、导师要求不严及研究生自律不强等内部因素。解决研究生学术失范行为,应采取构建学术诚信监控体系、发挥导师作用、设学术规范教育课程、调整评估评价体系等针对性措施。     

意与匠：人文学科硕士研究生创新教育再认识——以中国现当代文学学科为例

研究生的知识创新教育是国家知识创新体系中的重要构成方面,但人文学科硕士研究生创新教育有其特定的目标及其特殊性,目前对此还远未形成共识。本文以中国现当代文学学科为例,认为人文学科知识创新具有内在问题完善型特征,硕士研究生学习阶段知识创新教育的特点应当以学术训练为主。     

关于我国犯罪学治学的几点反思——从马克斯·韦伯《以学术为业》谈起

在马克斯·韦伯《以学术为业》这篇影响重大的演讲中,韦伯表达了对学术研究带来的科学领域的创新性发现以及理性化的学术职守能够给现代社会带来巨大推动作用,其中谈到的营造良好的学术生涯的外部环境、善于在学术工作中捕捉灵感、坚信科学对信仰能够做出贡献、去除带有个人色彩的领袖意识四个方面对我国犯罪学治学依然有重要的指导和启发意义。以韦伯以上四个观点为中心,以中国犯罪学治学存在的一些问题为导向,推动反思我国犯罪学治学存在问题的原因的探索,以期对我们犯罪学的发展提供一些理性思考和探寻动力。     

非英语专业研究生学术英语课堂中教师话语的实证研究与分析

教师话语质量是关系到教学成败与否的关键因素之一。本文依托非英语专业研究生学术英语课堂,采用历时实证研究方式,通过学生对一系列教师话语模式的期望所做的调查问卷进行对比,对教师话语的主要研究内容做出重新调查与分析,了解适应该课堂的教师话语模式,从而为教师话语的特色教学研究提供重要的依据和启示。     

华语文化圈的学术规范问题——以两岸三地的学术研讨会为例

当前在国际学术领域，跨语言学术共同体和各种单一语言学术共同体同时并存。对此，当近年来大陆学术界各学科学者都在纷纷谈论与国际学术规范“接轨”时，也有人提出了应该注重区分相异的语言和学术共同体中存在着不同传统规范的问题。在后一类观念里．就社会科学领域的特例来谈者远多于自然科学领域。这显然是与后者比起前者来说，接纳“新学”的学术思维和学术传统更为完全、彻底有关。     

基于鱼刺图分析法的研究生导师师德师风建设研究 ——以河北工程大学为例

通过对国务院、教育部、河北省和河北工程大学出台的研究生导师立德树人与师德师风建设的系列规章制度进行研读、分析,梳理出研究生导师立德树人行为与师德师风建设的核心要素主要包括十六个维度;引入鱼刺分析图作为分析工具,将研究生导师立德树人与师德师风建设相应的十六个维度核心因素归纳整理为四大类、二十个小类因素,绘制成研究生导师立德树人与师德师风建设影响因素鱼刺分析图,给出了研究生导师立德树人与师德师风建设的影响因素一览表;结合河北工程大学实际,以研究生导师立德树人行为与师德师风建设影响因素鱼刺分析图为分析脉络,经过实地调查、走访,总结了该校研究生导师师德师风与立德树人建设所取得的成绩,发现了该校研究生导师师德师风与立德树人建设所存在问题;提出了优化研究生导师师德师风的实现路径和对策。     

立即适用的法与公共秩序保留新议——以法国国际私法相关理论为背景

立即适用的法与公共秩序保留在目的与功能上的相似性,使得二者成为国际私法理论中经常被学者加以比较的对象。然而二者在国际私法中存在的理论依据尽管存在交集,但也是相互区别的。公共秩序保留由于其相对丰富的内涵使得它既能够成为人们追求实质公平和权利平等的工具,同时也能成为国家用来维护本国根本利益的手段。然而,立即适用的法的功能则仅限于维护本国在政治、经济或社会等领域的基本利益。