要重视语文习惯的培养

要重视语文习惯的培养于锦鸿，李震英国教育家洛克说过：“事实上，一切教育都归结为养成儿童良好习惯，往往自己的幸福归于自己的习惯。”叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”在语文教学中，我们重视了培养学生养成良好的学习习惯，学生...     

《中学生良好阅读习惯的养成研究》实验报告

一、课题的提出 叶圣陶先生在《略谈学习国文》中说：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说是养成一种习惯。”《语文课程标准》中多处提及培养学生的各种良好习惯问题。由此可知，培养学生良好的阅读习惯是语文教学的基本目标之一，是形成学生良好语文素养的有效途径。     

浅谈教学要着重培养学生良好的学习习惯

近代教育家叶圣陶先生曾说过“教育就是培养习惯”。一个人的行为习惯往往能决定他今后的发展，中国早就有“一室不扫何以扫天下”的古训；孔子也曾说过“少成若天性，习惯成自然”，说明了从小养成良好习惯的重要性。养成良好的学习习惯，将会使一个人受益终生。诸多实践证明，凡是在各个领域里有所成就的人，都有一个良好的学习习惯。因此，培养学生良好的行为习惯就显得十分重要。     

让学生享受年假作业的乐趣

培养良好的学习习惯是小学阶段的一个重要内容。苏教版小学语文第十一册开篇就鼓励学生养成勤于收集资料的良好习惯。在教学中，本人经常指导学生收集和整理学习素材的方法，却一直未能将教材要求的“采蜜本”很好地落实。     

抓学习习陨培养 促班风建设

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。”在长期的班主任工作中,我深深地体会到,小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期;以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风建设。     

浅谈如何培养学生良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯是每个教师必须要做的一项工程。听课，是学生学习的中心环节，是学生接受知识的重要途径。一方面教师要讲好课，另一方面学生要学好课，二者紧密配合，才能取得良好的课堂教学效果。如何培养学生良好的学习习惯？我在教学实践中的体会是：力求使学生做到“四会”，即“会听、会想、会说、会记。”     

浅议体育教学中学生良好锻炼习惯的培养

围绕培养提高学生良好习惯的认识,有计划地培养学生良好的锻炼习惯,把握形成良好锻炼习惯的两个因素进行了探讨,旨在阐明在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,树立学生终身体育的观念,促进学生身心健康发展有着重要的意义。     

初一学生良好学习习惯的培养

叶圣陶先生曾说过：什么是教育？一句话，就是要让学生养成良好的学习习惯。学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习的注意倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、完成作业和复习。良好学习习惯不但能使受教育者在学习上取得较好的成绩，也能使其终身受益。这是因为习惯具有省力性和不自觉性的功能。在学习过程中，良好习惯会不自觉地表现出来，提高学生的学习效率。     

论习惯养成的重要性

正当代教育家叶圣陶说过:什么是教育,简单地说就是习惯养成。良好的习惯对一个人的成长至关重要。小学是养成良好习惯的重要阶段。良好的学习习惯是一点一滴养成的。思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。作为托管教育行业的一名成员,我觉得应以托     

学习习惯的形成特征及其培养方法

一我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,主要是养成习惯。”俄国著名教育家康·德·乌申斯基讲:“教育的任务就是培养性格,而性格是由天赋的倾向性以及从生活中获得的信念与习惯形成的。”英国著名教育家洛格补充地写道:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归于自己的习惯。”我们将三段至理名言联系起来思考,得到深刻的启示:第一,我们要把养成学生良好习惯,作为教育工作的一项基本任务和重要职责;第二,习惯就是把信念变成习     

主动参与 学会作文

《语文课程标准》明确指出：“写作能力是语文素养的综合表现。”新语文教学大纲也指出：“养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习惯。”要提高写作能力和培养良好习惯，就要改革作文教学，在注重研究性教与学的双边活动中，教师的主导作用和学生的主体作用才能得到充分发挥。教师主导作用发挥得好，善于引导学生积极主动地参与各种实践活动，他们的写作能力才有可能提高，良好习惯才有可能形成。下面谈谈我如何引导学生积极主动地参与学习和实践，提高写作能力的几点做法。     

刍议学生自觉写作的良好习惯的培养

英国教育学家洛克说过,“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”作文教学的实践证明:自觉写作习惯的培养,不仅关系到一个人写作的起步阶段,而且影响到他一生的写作。因此要提高学生的写作能力,在今后的作文教学中,必须十分重视培养学生自觉写作的良好习惯。     

快乐日记的人文性评价初探

为了改变学生怕写作文、写作时或语句表达不清或感到元话可写的现状，我在近几年的教学中，坚持让学生写“快乐日记”。希冀在新“课标”理念下，能以日记为切入点，激发学生写日记的兴趣，培养写日记的能力，养成良好的写日记的习惯，引领学生快乐作文，提高写作素养。     

“立德树人”在农村学校的困惑及思考

正目前我国处于特定的历史发展时期,儿童在习惯的养成上存在很多毛病,特别是农村小学生,由于很多父母外出务工,有近30%左右的小学生成为"留守儿童",他们缺乏与他人合作的精神和责任感;缺乏环保意识;集体观念淡薄,意志力薄弱,不能面对困难和挫折。这些问题严重影响了学生的身心发展。小学阶段是学生良好习惯形成和培养的关键时期,因此,培养学生良好的行为习惯对于我们     

浅谈语文自读教学的内涵

新修订的语文教学大纲的颁行,给语文教学带来了新的航标,也带来了新鲜的活力。此次新大纲在“课程教学目标”中明确规定了,要“养成学生自学和运用语文的良好习惯”,在“必学内容和要求”部分也明确指出要“进一步培养自读的习惯,提高阅读现代文的能力。”近观这些年来,语文界要求培养学生“自读能力”的呼声是很高的,但人们对培养学生自读能力的作法及其理解也是“仁者见仁,智者见智。”我曾有幸听过几位老师的语文课,这些授课老师在介绍授课指导思想和方法时,都涉及到这一句话“尽量做到培养学生的自读能力。”听了这些,也看了这些,笔者很…     

浅谈小学生行为习惯欠规范的成因及防治策略

著名的教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单的一句话，就是养成习惯。”他还说“从小学教师到大学教授，他们的任务就是要帮助学生养成良好的学习习惯”。随着素质教育的不断推进，学生良好行为习惯的培养已成为社会关注的热点。由于受社会不良习气的影响，现在有少数学生行为习惯欠规范。     

好习惯——会写的根本

古人说：“少成若天性．习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现．学生中作文程度差异明显．在一大部分稚嫩之作中，总有那么一些学生的作文让老师都拍案叫绝。稍作了解，便会发现，这些学生之所以“会写”，完全缘于他们已养成了良好的写作习惯，平时注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈来；多思了，下笔如有神。洋洋洒洒．一挥而就。作文程度差的学生，总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的学生，但却苦于不知如何提高。究其根源，就是没有养成良好的写作习惯。     

试析《品德与生活》课堂教学活动的有效实施

《品德与生活课程标准》指出：《品德与生活》课程的主旨是使学生参与自已身边的生活活动，参与社会活动。在活动中学习有关的知识和技能，感受良好的道德行为习惯对人、对社会的意义和作用，感受“我”在社会生活中的价值．帮助学生形成良好的道德品质和行为习惯，建立正确的人生价值观。     

在日常生活中培养良好的读写习惯

语文学习的目标就是“得到阅读和写作的知识，从而养成阅读和写作的习惯”。而生活是智慧的无穷源泉，是创造的广阔天地，在生活中培养良好的读写习惯，则能给学生一辈子的幸福。那么，如何在日常生活中培养良好的阅读和写作习惯昵？     

培养良好学习习惯的做法

培养良好学习习惯的做法张爱玲苏联教育家马卡连何说过：“我们要求的是把儿童的生活作为培养一定类型的习惯的经验组织起来。”我国著名的语文教育家叶圣陶也指出，要使种种方法培养学生终身以之的习惯，“习惯没有养成，还是不济事的”。从教书育人、全面提高素质的角度...