医患交际中的语用移情研究

会话分析方法为医患交际中的语用移情研究提供了实证。医患交际语言是一种机构性语言,交际双方有着特定的交际身份,并且其交际关系是不对称的。医生在交际中占主动地位,同时有能动性,因此会发起语用移情,或者认识到语用移情机会并采取各种形式的语用移情策略,来缩短医患双方的心理距离,构建和谐的人际关系,从而实现预期的交际目的。     

影响英语会话交际能力的因素探究

讨论了功能语言学、语用学、跨文化交际、国际交流等学科涉及到的语言功能、会话含义、合作原则、礼 貌原则、国际交流“语境三分说”等语言学理论，分析了英语会话交际中语言形式所表达的语言功能、语用功能、 文化内涵、交际层次等方面，并提出了培养英语会话交际能力的对策。     

汉语会话中评价的语用特性分析

当前语言学界对评价意义的研究主要是在语义语法层面对评价性语言资源作静态描述,未曾探讨评价意义的语用特征.从语用学的视角来考察汉语会话中评价意义的语言表达,其会话中评价意义中存在多种隐性表达形式,有其固有的语用特性.评价表达是语言使用者在特定语境下为了实现交际意图而选用的语言形式和语用策略,不仅具有语义表达式,还有发挥人际修辞作用的语用表达式.     

言语交际中模糊语言的认知前提与基础

在言语交际中,语用者均遵守双方默认的随意会话原则和语用容忍原则,故能排除模糊语言的干扰,从而达成交际;同时,在言语交际中,认知者是通过自觉或不自觉地使用自身的经验图式、文化素养、会话知识和与交际者的共识来认知模糊语言。而且,对模糊语言的认知能力会因人而异。为了提高交际能力,认知者必须不断丰富自身的生活、实践经验,提高自身的语言和文化素质。     

英语语言交际中语用模糊的元语用意识分析

在语言交际中,语用模糊是一种特殊的意图性较强的语言现象和语言策略。语用模糊在很大程度上反映了说话人的元语用意识。元语用意识对语言选择的指导和调控作用会以不同的语言形式表现并在语用层面上留下"语言痕迹",即实现语用模糊的元语用标示,如词义模糊、一词多义、模糊限定语、句子歧义、语义命题矛盾、特定修辞格等;而通过非规约性会话含义和间接言语行为形式表达的语句模糊则没有任何语言标志,只能通过语境判断。     

如何在任务式口语教学中合理融入格莱斯合作原则的反应用

在真实语言交际过程中 ,格莱斯合作原则经常被人们有意违反而产生会话含义。在任务式口语教学中融入合作原则的反应用练习 ,旨在将较抽象的语言规则现象通过有趣生动的任务训练来加以体现 ,使语言教学通过交际环境来完成 ,最终促进学生交际能力的提高。     

语用模糊和会话策略

本文论述了语用模糊和会话策略的基本概念,指出人们在日常交际中出于各种需要往往利用一些会话策略使自己的语言模糊不清,从而实现语用模糊的功能。     

语境与学生英语语用能力的培养

语境是语言交际中所不能忽视的一个重要因素。人们的语言交际活动是在一定的环境中进行的,受环境的制约影响。语境是语用的基础,语境对语用起制约作用,只有在具体的语境中实现和练习语言形式,才能培养学生的语用能力。本文探讨了语境与语用能力培养的关系,以及语境在英语教学中的作用。     

情景会话中语境的语用制约功能

交际者对语境因素的把握是衡量交际者语言行为能力的根本尺度。在情景会话中,语境的语用制约功能体现在交际活动的整个交际过程和各个环节之中。本文描述了语境的六个方面的语用制约功能     

浅谈英语模糊语

英语模糊语在英语使用中占相当大的比重。要提高英语交际能力 ,就必须掌握英语模糊表达法的有关知识和使用技巧。本文选用会话和书面语中的实例 ,运用语言学原理 ,既注重语言形式 ,又注重语用效果 ,对英语模糊语言进行分析归纳 ,将其统归为三大类和八大语用功能     

英语幽默的语用分析

幽默语言是人们日常生活中经常采用的一种语言交际形式。本文试用指示语、预设、言语行为、会话含义、礼貌原则和关联理论等语用学的基本理论来分析英语幽默话语,旨在探求语用规则和幽默之间的关系,以期对英语幽默有更好的理解和欣赏,从而有助于英语交际和英语教学。     

试论网络交际者与网络言语的语用特征

在网络非语言语境中,网络交际者明显处于核心地位。正因如此,网络交际者赋予了网络言语显著的语用特征,这主要表现在以下几个方面:一、网络交际者对经济原则的强调;二、网络交际者在功能假信息中所表达的会话含义;三、网络交际者对轮流说话的会话结构的颠覆;四、网络交际者对语言的随意使用和在其话语中表现出的非理性的倾向。     

语用功能视角下网络语言的模糊性研究

模糊语是语言交际中常见的语言现象。在网络交际中,交际双方对于模糊语的使用更是屡见不鲜。以语用学理论为基础,以网络交际者为研究目标,分析交际双方的语用目的,定义出会话中说话者通过模糊语的使用所表达的语用功能,对于网络语言的使用者如何使用网络模糊语来达到交际目的的研究具有重要意义。     

违反"合作原则"的现象及其语用效果分析

"合作原则"是语用学研究的一个重要范畴.遵守"合作原则"是成功交际的前提,但在日常交际中故意违反"合作原则"所产生的会话含义丰富了语言表达形式,增强了语言的生命力和表现力.了解和掌握"合作原则"及违反该原则产生的语用效果会有助于提高语言学习者的理解能力,并进而提高其交际能力.     

会话修正与元语用意识

会话修正是指交际者纠正任何造成事实或潜在偏离的话语行为.在修正行为发生前,会话修正机制一直处于潜在工作状态,一旦任何偏离进入元语用意识范畴,修正机制即刻启动.从元语用意识的角度对会话修正进行了分析,揭示了交际者启动修正、执行修正行为的内在机制,并对不同修正形式优先性问题做出了阐释.     

英语语法教学中培养学生语用能力初探

教学一门语言的目的是培养学生在交际中运用该语言的能力。为实现这一目的，在英语语法教学中，教师应强调各种语言形式的语用功能，注意结合语境分析同义语言结构的语用含义和语用差异，对比英汉两种语言结构的差异，并要在交际情景中教学语法     

从合作原则及会话含义角度分析英语幽默

幽默作为一种成功的言语形式,魅力独特,在实际交际中有着特殊的语用效果。本文通过对格莱斯的会话合作原则及其会话含义理论进行分析,指出交际中的一方可能通过对合作原则中四条准则的违反,致使会话含义产生,从而达到幽默效果。     

英汉间接语言语用对比

间接语言是语言中普遍存在的一种现象,它主要通过礼貌语言、辞格、间接言语行为以及会话含义体现出来。英语和汉语作为隶属于两种不同语系的语言也存在大量的间接语言,其表达方式存在以下四种基本模式:其一,表达形式相似,语用功能基本相同;其二,表达形式不同,语用功能基本相同;其三,表达形式相似,语用功能不同;其四,表达形式空缺,语用功能空缺。另外,在交际过程中,交际双方必须有共知的前提,才可能推导出说话人的含意,否则便会导致歧义。     

谈格赖斯合作原则的有意违反及会话隐含

根据格赖斯会话合作原则，文章在探讨日常交际中的有意违反和特殊会话含义的产生及对会话理解做出正确推断所具备的基本条件的基础上，提出在日常交际中听话者应越过对方话语的字面意义，去努力领会说话人话语的隐含意义，即会话隐合，不断提高语用能力。     

念外语教学中语用能力的培养

学习语言的目的就是运用语言。为了达到交际的成功，交际双方必须具备一定的语用能力。它不仅包括正确使用语法遣词造句的能力，还包括在不同的语境中正确使用语言形式，遵循语言使用的社会文化规则，等等。在外语教学中，教师应重视对学生语用能力的培养。