教育现代化与中学语文教师素质

教育部制订的《面向２１世纪教育振兴计划》中，明确提出实施“跨世纪素质教育工程，提高国民素质”和“跨世纪园丁工程，大力提高教师队伍素质”。这是两项最根本的任务，二者的关系是相辅相承的。教育现代化的核心是实施素质教育，而师资队伍的现代化是实施素质教育的关...     

论素质教育实施因素

实施素质教育的因素是人的现代化是实施素质教育的客观因素,人的潜能是实施素质教育先天可能因素,素质教育的优势是取代应试教育的决定性因素,考试制度的弊端是实施素质教育的推动因素。     

转变教育观念 实施素质教育

素质教育是在教育改革深化过程中逐步形成的、具有鲜明时代特征的一种新的教育思想。为适应新世纪我国社会主义现代化建设对各类人才的需要，高等学校应站在时代和社会发展的前列，转变教育观念，实施素质教育。文章回顾了形成素质教育思想的时代背景，提出了对素质教育的理解与认识，并着重就转变教育思想、教育观念和课堂教学改革两个问题探讨实施素质教育问题。     

浅论邓小平理论与素质教育

我国的教育工作向素质教育转型时期，人们纷纷从不同的学科角度，探索其实施的具体方法和途径，本文结合邓小平关于劳动者的科学文化素质是现代化建设的决定因素、“百年大计，教育为本”、教育是提高全民素质和创造力的根本途径等人才观理论，重点阐述其理论与现实教育工作实施素质教育的结合点，为学校全面推行素质教育探寻出有效的途径。     

实施素质教育 办出高职特色

针对市场经济条件下对人才的需求变化,结合高等职业教育的特点,提出现代化教育观念是实施素质教育的基本前提;全面贯彻党的教育方针是实施素质教育的重要内容;课堂教学和第二课堂活动是实施素质教育的主要渠道;推行多证书制度是实施素质教育的有效途径;建立合理的考核机制是实施素质教育的有力保证.     

素质教育与人的现代化的一体化

文章立足于素质教育和人的现代化，从素质教育与人的现代化聚焦的角度，阐明其功能互动关系，论述人的现代化是素质教育的时代主题和目标，素质教育是决定人的现代化建设及其实现的一个重要因素和途径。     

进行素质教育 实现小学教育的转轨

建设高质量的现代化的小学教育，是本世纪末逐步确立起来的一个鲜明的目标。从1990年开始提出，以实施素质教育为主旋律，深化小学教育教学改革，促进小学生素质的全面发展。为此，实现由“应试教育”向“素质教育”转变是当前小学教育改革的重要课题。     

转变观念 拓展渠道 全方位实施素质教育

转变观念拓展渠道全方位实施素质教育●张永兵李旭新全方位实施素质教育是高等学校适应经济体制和经济增长方式两个根本转变，适应社会主义现代化建设对各类人才的需要，提高办学质量和办学效益的新课题，是解决当前高等教育培养模式过于单一，专业结构面过窄，人才素质不...     

经济社会的发展是实施素质教育的根本依据

我国经济社会在新的历史阶段的发展，是实施从应试教育到素质教育转轨的根本依据。（一）从应试教育到素质教育的转轨，根源于现代化的客观进程；是经济社会发展到一定历史阶段的内在要求；（二）从应试教育到素质教育的转轨，是我国教育迎接２１世纪挑战、适应时代进步和经济社会发展的必然抉择。     

素质教育与高校党校教育教学改革

深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个充满生机的有中国特色的社会主义教育体系，是我们党在世纪之交，为实现党的十五大确立的社会主义现代化建设的宏伟目标所作出的重大战略部署，是加快实施科教兴国战略的又一重大举措，是高等教育迈向２１世纪的新的历史使命，也是高校党校教育教学改革的一个新课题。一、高校党校教育是实施素质教育的奠基工程高校党校是学校教育系统中的子系统，它以鲜明的党性、政治性和思想性区别于其它教育形式而自成体系，对于实施素质教育具有特殊功能。首先，高校党校教育对于提高青年学生的政治素质具有独…     

略论化学教学中的素质教育

中学化学教育是基础教育的重要组成部分，实施素质教育我国社会主义现代化建设事业的需要，它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。这里从转变教育思想、提高自身素质、改革课堂教学方法、注重实验教学和学生的学习兴趣等方面对中学化学教育中的素质教育进行了探讨。     

谈作文教学中创造性思维的培养

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。可见,培养学生的创新精神和实践能力也是作文教学中实施素质教育的重点内容。实施创新教育是时代发展的需要,是中国实现现代化和未来全球竞争中立于不败之地的需要,是深化教育改革,实施素质教育的需要。     

谈实施素质教育与学校体育改革

要实现“科教兴国”的伟大战略，就要优先发展教育，尤其是基础教育。从十一届三中全会以来，党和国家在确立我国建设的根本大计时，把发展教育事业，实施素质教育，提高全民族素质放在极其重要的地位。近年来鉴于社会主义现代化建设的迫切需要和教育战线的实际情况，党中央、国务院突出强调抓好素质教育，江泽民同志也多次做了重要指示，强调教育必须解决好两个重要问题，一是教百要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要厂是要全面提高办学的质量和效益。国务院副总理李岚清同志亲自抓素质教育的推广工作，还专门撰写文章说：“基础教育…     

邓小平"三个面向"思想与教育现代化

教育要面向现代化、面向世界、面向未来是邓小平教育思想的核心内容 ,而面向现代化是“三个面向”的主体和核心 ,实现教育现代化是落实“三个面向”的基本保证。实施素质教育 ,培养合格人才     

孔子的素质教育思想

素质教育是中国教育现代化的方向，素质教育也是中国大学教育的出路。本文通过梳理孔子的素质教育思想，探讨了其素质教育的内涵、方法，提出孔子的早期教育是中国传统的素质教育的滥觞。     

素质教育若干问题探析

我国现代化建设，实现两个根本转变，最大障碍不是资源 、资金问题；也不是技术、设备问题，而是国民素质问题。素质教育的内涵意在强调其方向 性和全面性；素质教育的内容应该充分体现我国教育方针的社会性、超前性、普遍性、基础 性和现 代性。推进素质教育，需要更新教育观念，健全管理体制，优化育人环境，实施转轨工程。     

对高校全面推进素质教育的几点认识和思考

本文从加强素质教育对提高人才创新能力和国民素质的角度 ,指出要全面实施素质教育 ,并从素质养成是一个积累过程、创新的能力必须有优秀和更高层次的素质教育以及素质教育是现代化高等教育的体现和要求等三个方面阐述了素质教育的必要性和重要意义。同时又提出了高校实施素质教育的手段和措施     

当代个性教育问题的几点探讨

个性教育是当代教育理论的前沿问题，个性教育研究对教育学科建设，对当前我国的教育改革，对实施素质教育，实现教育现代化，都具有十分重要的理论价值和现实意义。本文对个性和个性教育的理解、个性教育与素质教育等方面的关系、当代个性教育的主题和核心内容等问题作了较深入的分析和探讨。     

素质教育要求提高英语教师的素质

实施素质教育，培养全国发展的人才，是我是现代化建设的必然要求，也是现代教育发展的必然趋势。“振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。”素质教育对教师提出了高要求，尤其对于英语教师的素质提出了新的挑战。 一、英语教师素质提高的必要 性和紧迫性 （一）必要性 素质教育的任务是根据现代社会发展的需要，让学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，具备现代社会所需的全面能力。素质教育的实施在于充分调动和完善学生个性发展，并使学生个体获得全面和谐的发展教育。因而它对英语教师也提出了比以往任何教育高得多…     

全面启动素质教育的深远意义

素质教育是实现现代化的前提和关键 ,也是一项十分艰巨的任务。针对目前的教育现状和存在的一些问题 ,本文从理论、认识和实践上阐述了素质和素质教育的概念、内涵 ,进行素质教育的深远意义以及实施素质教育的一些基本措施和方法