论新课程改革下小学的素质教育

我国新一轮的基础教育课程改革,也就是第八次课程改革,于1999年正式启动。随着课程改革如火如荼地进行,对全面实施素质教育也带来了一个全新的考验。本文将从如何理解素质教育、素质教育中存在哪些问题以及如何实施素质教育这三个方面进行论述。一、素质教育到底是什么伴随着新一轮的基础教育课程改革,素质教育又称为热门话题,无论是在城市还是在农村,素质教育这面大旗,都在迎风飘扬,而在这面旗的背后,我们看到了什么?到     

浅谈学生在学习中表现出的心理障碍及其对策

在教与学模式发生重大改变的课程改革中,大多数中学生或多或少出现不适应现象,部分学生甚至产生依赖心理、受挫心理、自卑心理、厌烦心理、逆反心理等心理障碍。教师对新课程、新教材,必须更新教学理念,尽快改变传统的思维方式和程序化教学模式,创设和谐的学习氛围,帮助和引导学生重建自信,在每天一点点的进步中克服心理障碍。     

师范生教师专业素养培养中存在的问题与对策

高水平的教师专业素养是基础教育课程改革的需要,而高师教育阶段是培养师范生教师专业素养的重要阶段.目前,我国高师院校在师范生教师专业素养培养上仍存在诸多不足,主要表现为:(1)课程结构体系不够科学、合理;(2)教师专业技能训练不足;(3)教育信念和教育情意方面强调不够;(4)教育实习的组织与实施缺乏有效性.文章针对这些问题提出了相应的对策.     

新课程实验课教学存在的问题及对策

通过问卷、访谈和实地考察,并结合文献资料分析发现,目前影响琼南地区初中生物新课程实验课教学的因素主要有社会、学校和教师三个层面,针对各个层面提出了相应的对策和建议。     

经济类专业实施双语教学改革的问题与对策

为响应经济全球化和高教国际化的客观要求,经济类专业必将实施双语教学的改革与实践。以此首先阐述了经济类专业由于其课程的特殊属性有进行双语教学改革的必要性,其次分析了现阶段中国经济类专业实施双语教学存在的问题,并提出解决对策。     

高等代数教学改革新思考

对本科数学专业高等代数教学与改革进行探讨 ,得到一些新认识和实践经验     

翻译教学中的文化差异及对策研究

翻译活动体现了不同文化之间的交流,同时也揭示了文化差异存在可译性。英汉文化差异王要表现在宗教文化背景、价值取向、风俗习惯等方面,当文化差异现象在翻译中需要保留或无法求同时;可以采用直译、意译、阐释、等翻译策略。     

大学英语四、六级考试改革背景下英语听说教学新途径探

以大学英语四、六级考试改革为切入点,阐述了大学英语四、六级考试改革的新举措及其对大学英语听说教学的影响,分析了目前听说教学的现状,探讨了提高大学生英语听说能力的新教学途径。     

物理化学实验的教学改革

本文详尽论述了物理化学实验教学改革的具体措施及教学效果.内容包括1.制作"物理化学实验模板”;2.填写<物理化学实验数据记录单>;3.学生独立设计完成一个指定实验的数据处理过程;4.加强实验前的预习工作;5.调整实验成绩评定的权重系数.     

浅谈现行班级授课制的遭遇及其变革

班级授课制自产生之日起就一直经历着变化发展,在体现了时代优越性的同时,也暴露了制度本身的许多弊端：不能体现学生的主体性、不利于教学内容和方法的多样化、学生彼此之间没有分工与合作等。针对这些局限性,人们一直在致力于班级授课制的改革,提出了应该从调整班级制度师生所占时间比例、变革班级制度空间结构以及班级制度本身的革新着手,对其进行全方位的检讨与反思,推行自由走班制、实行个性化学制、补以班级导师辅导完善班级自主学习。     

新乞丐现象的现状与对策

新乞丐现象的现状总体上是 :真乞丐为数不少 ,假乞丐越来越多 ,“准乞丐”游移不定 ,真假乞丐真假难辨。这一现象已经成为危害整个社会发展的一大难题。要有效加以解决 ,可对真乞丐、假乞丐、“准乞丐”分别采取“开绿灯”、“亮红灯”、“亮黄灯”的对策 ,将以法治理和以德治理相结合。     

儿科学教学改革与实践

为了培养具有创新精神和实践能力的高素质医学人才,我们在近年开展的教学改革工作中,结合我国目前正努力建立新型的高等医学教学模式的现状,在儿科学的各个教学环节,应用不同的教学方法与手段,对临床医学系的学生进行系统化的培养与教育,取得了较好的教学效果.