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为了使我国高校领导更全面更深入地了解、学习、借鉴国际高等教育的最新动态及世界一流大学的成功经验,2003年教育部、国家外国专家局开始组织高校领导赴海外培训项目,由中国国际人才交流基金会和国家教育行政学院承办。6年来,已有687名高校领导前往英国、美国、法国、德国、加拿大、澳大利亚、新西兰等7个国家的近百所大学进行海外学习培训。 相似文献
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中国经济快速发展,高等教育能否为经济发展提供有用之才,是中国高校面临的巨大挑战,为学习、借鉴国外发展高等教育与管理高等学校的成功经验,使高校领导具有更广阔的国际视野,使高校引智工作更加适应高等教育改革发展的需要,教育部、国家外国专家局联合开展为期3年的"高校领导海外培训"项目,3年来有263名高校领导前往法国、德国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、美国等7个国家的近百所大学参加海外学习培训,目前已取得显著成效. 相似文献
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中国经济快速发展,高等教育能否为经济发展提供有用之才,是中国高校面临的巨大挑战,为学习、借鉴国外发展高等教育与管理高等学校的成功经验,使高校领导具有更广阔的国际视野,使高校引智工作更加适应高等教育改革发展的需要,教育部、国家外国专家局联合开展为期3年的"高校领导海外培训"项目,3年来有263名高校领导前往法国、德国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、美国等7个国家的近百所大学参加海外学习培训,目前已取得显著成效. 相似文献
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2003年的"非典"疫情,使我国政府的应急管理能力经受了一次严峻的考验.为此,国家外国专家局在与有关部门连续举办了多届政府应急管理国际研讨会和对专业技术人员进行培训的同时,还分别组织了"政府应急管理"培训团、"突发公共安全卫生事件监测、预警与处置"培训团、"城市应急联动中心建设"培训团、"突发公共灾害早期预警与应对机制"培训团等十多个团组,赴南非、澳大利亚、意大利、英国、美国等国家进行培训. 相似文献
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堪培拉大学护理专业学士学位课程是为期12个月的速成课程,是中国国际人才交流协会与澳大利亚堪培拉大学在澳大利亚联邦国际合作协会的帮助及推动下,为促进中国护理事业的发展、培养优秀的护理专业人才而精心设立的培训项目。完成该课程的学习并且成绩合格者将获得堪培拉大学学士学位,成绩优异的护士也可直接申请留澳工作;凡参加该课程学习的护士,可获得优先推荐到海外工作的机会。该项目全部课程用英文授课,在国内学习期间由堪培拉大学教授亲自来华授课。教学模式 1. 6个月国内预科学习——完成预科学习并达到堪培拉大学的入学要求… 相似文献
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应中国国际人才交流基金会邀请,英国计算机学会主席John Ivinson 先生于11月7-16日来华访问。期间,JohnIvinson先生分别考察了上海、西安和北京软件产业及软件教育培训发展情况;拜访软件园、信息产业政府主管部门及行业协会、软件企业、软件教育和培训机构等;并以《英国IT产业发展趋势与国际化软件化人才培养》为题举行了3场主题演讲。John Ivinson 此次来华的另一个目的是考察国内软件产业行情,并希望与中国国际人才交流基金会、中国软件协会合作联合推出英国版的软件企业管理方法和人才培训认证体系及先进的执业培训课程。为此,… 相似文献
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本月末,将迎来中国国际人才交流大会首次在深圳召开. 全球将有800多专家组织、培训机构、猎头公司等参展;3000多名国(境)外专家、海外留学人员和专业人才参会;2万多名海外高层次专业人才,3000多名外籍教师的信息供选聘;3万多个中高级职位虚位以待;5000多个高新技术项目、培训项目和引智成果等参会洽谈. 相似文献
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2007年11月30日至12月1日,2007中国国际人才交流大会在深圳成功举办。大会突出“国际化,高端化、专业化、精品化”,在保持外国专家组织展区、出国(境)培训机构展区和引智成果展区等3个传统板块之外,结合深圳的实际加以创新,增添了包括国际人才高峰论坛、海外留学人员、国际教育与培训人才、管理咨询与国际资质证书,高级人才招聘会等5个新的板块。 相似文献
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三月的北京微风习习,到处一片盎然的春色。赴英国通用电气·阿尔斯通公司培训成果研讨会在初春的北京召开了。英国通用电气·阿尔斯通公司是一家英法合资的大型跨国公司,主要产品有发电设备、输配电设备、机车车辆、工业设备和船舶等,与我国在许多领域有密切的合作。赴英国通用电气·阿尔斯通公司的培训项目属于英国通用电气公司——中国培训项目中的一部分,从1991年开始已为我国的电力部门培养了30多位中高级管理和技术人员。为了总结以前的经验,收集培训成果,使今后的培训工作做得更好,中国国际人才交流协会与英国通用电气·阿尔斯… 相似文献
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一、澳大利亚继续教育机构的设置与管理 澳大利亚现有38所大学和250所技术与继续教育学院(TAFE)。TAFE现有在校生130万,其中海外学生4250人。在校生中,全日制学生为30%,非全日制学生为70%,非全日制学生中的90%以上是从业人员。澳大利亚的技术与继续教育学院受政府监督,是提供职业教育和培训的主要机构。其设置与管理的特点是: (一)较完备的继续教育体系。 澳大利亚TAFE院校,主要是由各州政府根据人口、经济发展和社会发展程度及预测十年内适龄培训人口等因素而组建设置、论证建校的。TAFE… 相似文献
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教学内容是教学目标实现的载体,是职业教育教学内容改革的主要方面。近年来,国际上一些国家对职业教育教学内容进行了改革,这些改革体现在德国的学习领域、澳大利亚的培训包、美国的课程整合、法国的职业探索课程以及日本"地域综合科学科"和"桥梁课程体 相似文献