基于“教师主导-学生主体”教学模式下的审计教学策略研究

审计是高校会计学和审计学专业本科学生必修的一门课。它是一门实践性非常强的课程。但由于审计模拟环境建设困难,多数教师在教学模式上主要采用理论教学或多媒体演示操作,使得审计教学存在课堂教学枯燥无味、学生学习兴趣和主动性不高等诸多问题。如何提高审计教学的有效性成为当前审计课程教师亟需解决的实际问题。笔者将结合自身的教学实践,从教学准备、教学实施、教学评价三个环节构建基于"教师主导-学生主体"模     

谈课堂教学由“应试型”向“素质型”转化之我见

长期以来,在“应试”教育的模式下,中学数学课堂教学实际上就是把所有的学生训练成解题“机器”。师生共同在“题海”中挣扎。为了改变这种状况。必须创设素质教育的环境,以促进学生个性的健康、发展和全面优化。创设这种课堂教学环境的指导思想应该是把学生不仅当作教育的对象,更需要当作发展的主体,把学生真正当作教学的出发点和落脚点。“自主性、活动性、创设性”是创设数学课堂教学最优环境的原则,是教师主导作用下充分发挥学生主体作用的理想的课堂教学形式之一。     

搞好中专英语教学之管见

本文针对当前学生英语素质跟不上教材难度的矛眉，结合作者在教学中的体会，就如何培养学生在课堂教学中的参与意识，思维意识和语言表达能力提出了自己的见解，并归纳了课堂教学中的多种教学方法。     

统计实验寓于概率统计教学的探索与实践

结合《概率论与数理统计》课程的特点,探讨了在课堂教学过程中加强与统计实验相结合的可行性,及其设计思想、效果和目标定位,并从一定角度总结了统计实验寓于课堂教学几种方法和途径,以期激发学生学习兴趣,培养其素质和应用能力,让课堂教学"回归"到实践中。     

财经院校非统计专业统计学教学法探讨

统计学以培养学生实际应用能力为主，这就要求教师在教学中应将理论与实际相结合，在教学方法上倡导学生自主学习、自主踊跃讨论，着重提高学生应用统计方法解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应引导学生作为课堂主体，鼓励学生积极参与课堂教学活动，针对课堂教学中的常见问题，改进统计教学方法，高质量地完成教学任务。此外，统计学教学方法中还应重视对学生道德的培养。     

课堂教学要把握好三个方面

教员在整个教学过程中课堂教学是最重要的-个环节,它是一门艺术.画家画画,总要留点空白,"踏花归来马蹄香"、"十里蛙声出山泉",目的是给欣赏者遐想的余地;文人写文,讲究含蓄,"夫隐之为体,义生文外,秘响旁通,伏采潜发"是让读者从有尽文字中体会无尽之意;教师讲授也是如此,在细针密线、鞭辟入里的同时,给学生留有一点回味思考的余地.……     

谈谈企业经济统计学课程教学改革

统计学专业建设中的课程教学改革是高等统计教育改革中值得探讨的问题之一。结合企业经济统计学的教学实践,本文就企业经济统计学课堂教学和实习教学两个环节的改革谈几点个人体会。     

基于网络资源利用的课程教学设计方案研究

统计学专业课程的基于网络资源利用教学设计分三个层面:首先是课程教学设计,它是由诸多的单元教学设计及课程总体规划构成:其次是单元教学设计,它是由课堂教学与单元在课程中的地位组成;最基层最基本的是课堂教学设计。本文重点对课程教学和单元教学进行了详细设计,课堂教学设计则在教学过程中根据学生学习状况随时调整,及时修订。一、统计学专业课程教学设计方案(一)课程学习目标设计课程教学总体学习目标是培养学生在网络纠;境下,基于问题的自主与合作相结合的研究性学习能力。这就涉及到学生掌握知识的质量,以及利用这些知识在经济与管理…     

国防科技工业投融资体制的改革与重构

国防科技工业投融资体制的改革是国防经济体制改革最重要的环节,同时也是最困难的环节。国防科技工业投融资体制改革涉及到政治、军事、经济的多个领域,在改革的过程中,既要保证国家国防利益,又要保证体制的效率。国防投融资体制改革的核心内容是促进国防投资主体的多元化。围绕这个核心,通过完善金融供给体系和改革国防采购体制,完成国防投融资体制的重构。     

中小企业融资困境——一个纳什均衡模型

融资难是困扰中小企业发展的重要问题。在银行贷款和民间资本逐利、中小企业资金紧缺的前提下,本文基于机制设计理论和博弈论分析了中小企业从银行贷款和民间资本融资面临的困难,解释了中小企业融资难是一种纳什均衡现象,表明市场机制在融资环节难以取得令人满意的结果,急需借助政府的优惠措施促进中小企业融资。     

论提高进出口实务课程教学效果的途径

作为课堂教学工作的主导者,教师要结合进出口实务课程的实际,向学生介绍学科知识与前沿研究,利用心理学、逻辑学的原理来指导学生的学习活动,培养学生独立思考能力与动手能力,以提高学生的综合素质。     

针对个体差异实施分层教学

文章针对学生个体差异所造成的教学困难，提出了应对学生进行分层教学，对分层教学的具体实施进行了阐述，并提供了采用分层教学效果的检测方法。     

统计教学创新教育的实践与认识

进入二十一世纪以来,创新教育显得越来越重要。如何培养学生的学习兴趣、学习能力、创新精神、创新能力,已是教育工作者重点研究的问题。本文根据笔者教学改革的实践,对统计课堂教学中,如何体现创新教育,如何培养学生的创新精神进行了讨论。     

浅析多媒体语文教学

随着信息技术的飞速发展,多媒体已经成为辅助教学的必要手段.多媒体教学具有形象、直观、生动的特点,能够极大地激发了学生学习的兴趣,学生在声、图、光、电的氛围中能够轻轻松松地学习,课堂教学效率得到了极大的提高.……     

谈“三环互动式”教学模式及其创新

远程教育是“以学生自主化学习为中心”的教学模式,三环互动教学模式强调学生自主学习为主、教师导学为辅。三个环节九个过程及其内在联系构筑了黑龙江电大的远程开放教育的教学模式,在财经类教学中得到创新和推广。     

教学核变:互动教学的理论与实践

开展互动式教学,把握好课堂教学中教师与学生之间的互动关系,充分调动学生课堂学习的积极性,使他们主动参与教学过程,是使教学效果产生核变的一条路径。本文对互动式教学法从概念、特点、类型、对教师的要求等进行了全面分析,并提出了应用互动式教学法需注意的几个问题。     

外语课堂教学中学生心理因素的分析与对策

在外语教学活动中，由于学生的参与性强、活动量大，听、说、读、写练习多，一些学生在学习过程中的焦虑心理和自卑心理表现得较为突出。因此，对学生适时予以心理援助，使学生调整学习心态、健全心理素质，以提高学生的创新能力，促进学生素质的全面提高，是外语课堂教学中不可忽视的重要环节。本文结合笔者多年的教学实践，就这一问题作了具体的分析和探讨。     

对21世纪会计学教学改革的思考

文章认为21世纪的会计学教学改革,必须将教材更新、注重实践环节和加强学生能力的培养结合起来.     

创新普查方法提高普查对象上报率

全国经济普查是一项涉及范围广、技术要求高、工作任务重、实施难度大的社会系统工程.如何创新普查方法,更好地取得普查对象的积极配合,有效提高普查表的上报率,是此次经济普查最关键、最基础、最困难的组织环节.本人结合普查的一些实践经验,谈几点粗浅的体会.     

SPSS的因子分析在课堂教学质量评价中的应用

本文利用SPSS中的因子分析功能对本校学生评教数据进行分析,得出了具有一定参考价值的结果,并通过一个具体实例证实了因子分析在课堂教学质量评价中的可行性和必要性。