浅谈高等学校如何搞好课程建设

课程建设是高校教学工作的一项基本建设，它涉及高校在人才培养模式、目标、办学层次、性质和特色等方面的定位，是专业建设和学科建设的基础。本文结合具体工作实际从指导思想、基本要求、组织和管理等方面对高校如何搞好课程建设作了论述，并提出了具体的操作方法。     

基于应用型人才培养的“基础会计”精品课程建设

结合在精品课程建设中的体会,从精品课程的内涵和特点出发,探讨了应用型本科高校《基础会计》精品课程建设有关问题。在课程建设中,应根据应用型高等教育的培养目标,确定符合职业标准的课程内容体系,打造一支结构合理的"双师双能型"教学团队,通过多种教学模式的有机结合,实现岗、课、证的融合,并建立以应用能力为核心的考评体系。     

大类招生背景下“基础会计”课程实践教学改革研究

在大类招生培养模式下，专业分流前的“基础会计”实践教学目标应体现基础性，以培养学生对会计的感性认识为主，锻炼学生的核算能力为辅。根据这一目标，本文构建了“校内整合实习为主，实践教学影片为辅助，校外参观为点缀，校内模拟实践教学为拓展”的大类招生模式下“基础会计”实践教学模式。     

“计算机应用基础”课程改革与建设探索

“计算机应用基础”课程作为高校各专业的必修课程,为了不断改善教学效果,提高学生实践动手能力,需要不断总结探索,持续改革,持续创新,使之能更好的适应学生日益增长的计算机应用的需求,切实提高学生计算机应用水平.     

通信工程专业“软件技术基础”课程建设的初步探讨

根据教育部高等教育司的有关文件精神，结合通信工程专业特点，分析讨论了目前通信工程专业开设的软件技术基础课程中存在的不足，并针对存在的问题提出软件技术基础课程建设应以注重培养具有通信软件开发能力的复合型人才，结合通信工程专业中的应用特点，注重培养学生的分析问题、解决问题能力，注重课程设计等实践环节等方面为主要建设目标。     

浅谈高校会计基础的转换

会计基础是指会计事项的记帐基础,是会计确认的某种标准方式,是单位收入和支出、费用的确认的标准。对会计基础的不同选择,决定单位取得收入和发生支出在会计期间的配比,并直接影响到单位工作业绩和财务成果。笔者结合国外政府会计和非盈利组织所运用的会计基础,对高校会计基础的选择进行分析探讨。一、两种会计基础及其比较会计事项在何种情况下应该记帐,或不应该记帐,收入和费用应该属于本期或属于下期,均由会计基础决定,在核算单位收入或支出时,是以是否收到或支付款项还是以其是否取得收款权利或承担付款责任为确认计算收入或支出依据,…     

浅谈启发式教学方法在“管理学基础”课程中的运用

教学界一直倡导将启发式教学方法运用于实践操作中去。而在不同科目和层次的课程中,其具体的方法又是多样的。以"管理学基础"为例,探讨启发式教学方法的运用。根据该课程的特点,主要可以采用巧妙设置问题、适当引入相关的经典案例、与实践活动环节相互结合等途径来达到启发式教学的良好效果。     

“导游基础”课程建设与改革的探索与思考

本文围绕＂导游基础＂精品课程建设,对师资队伍、课程体系、课程内容、教学手段和方法、教学资源等方面的建设与改革进行了探索,旨在促进精品课程建设的可持续发展,提升课堂教学质量。     

重点课程建设的探索设想

本文从理论与实践上探索了数学分析课程建设的六个方面问题与操作性。     

“税务会计”课程教学改革探讨

税务会计课程是经济管理专业中一门重要的具有交叉性和实践性的课程,在复合型、应用型本科人才培养模式中具有重要的作用。目前,在我国＂税务会计＂教学过程中存在着课程设置不合理、教材建设落后、教学方法与手段不丰富、实践性欠缺、专业教师缺乏实践经验等问题,应该通过合理设置相关课程与课时、加强教材建设、丰富教学方法、强化实践教学、加强师资队伍建设等途径予以解决。     

“机械基础”课程教学方法探讨

文章分析了中等职业学校学生和教师的特点，针对“机械基础”课程的内容和性质，给出了有效的教学方法，目的是使师生得到共同提高，保证教学质量，培养学生综合技能，拓展学生的思维空间。     

电子商务专业“基础会计”教学改革之我见

电子商务的快速发展对传统的经营管理模式和会计模式形成了广泛的影响,为此高职院校应围绕职业能力的形成组织课程内容,以工作任务为中心来整合相应的知识、技能和职业态度,实现理论与实践的统一,要避免把职业能力简单理解为操作技能,注重职业情境中实践智慧的养成,培养学生在复杂的工作过程中做出判断并采取行动的综合职业能力。课程内容要反映专业方面的新知识、新技术、新工艺和新方法。以职业实践为主线来确定课程设置,以项目教学为载体来设计教学活动。     

浅谈会计职业道德建设

会计职业道德建设对会计行业的发展有着重要的作用。加强会计职业道德建设,必须将他律与自律结合起来,既强化法律监督,又要提高从业人员素质。     

搞好课程建设 全力培养创新型人才

走向21世纪的我国高等农业教育必须培养创新型人才.本着"厚基础、宽口径、重实践、强素质"的指导思想,对园艺专业课程体系和教学内容进行了改革研究和实践探索,提出了"两大基础三模块"的课程体系和课程设置"三突出"原则,积极开展了新教材的编写工作,并提出了保证教学质量的8项措施.     

浅谈会计职业道德建设

会计人员的职业道德,是会计行为的规范和准则,其职业道德水平如何,是关系到国家财经法规能否贯彻执行,“诚实守信”原则能否切实体现的关键问题。     

西北大学建设百门重点课程

西北大学以学科专业为依托 ,以教学改革为重点 ,近年来 ,先后投入 30 0万元建设了 1 0 6门重点课程 ,涌现了一批高质量的教学成果 ,教学质量得到稳步提高 ,受到了师生的好评。1 996年 ,这所大学开展了教育思想、教育观念大讨论 ,改革教学内容 ,提高教学质量成为全校的共识。1 997年 ,学校设立了“百门重点课程建设项目”,分两批进行重点建设。使这些课程在教学思想、教学内容、教学方法、教师梯队、教学质量等方面 ,成为体现现代教育特征的高起点、高水准的模范课程。该校采取过程管理和目标管理相结合的方式 ,对近 40 0个申报项目进行认真…     

化学反应工程重点课程建设探讨

化学反应工程是化工类学生的专业基础课,对于培养学生的化学反应工程基础、强化工程分析能力具有十分重要的作用。该课程建设采取加强教材建设与实验教学、通过启发式引导型授课、增设交流研讨课培养学生学习兴趣、采用开闭卷结合的考试方式等方法,提高课程的教学效果。     

抓好基础课程质量建设, 促进基础课程教师发展

现代高等学校不断深化教育教学改革,基础课程教学中所产生的大量问题仅仅依靠教师是无法充分解决的,引入研究生助教制度进行辅助性教学成为高校在基础课程教学中的必要补充。从概率论与数理统计课程的教学实践出发,详细介绍研究生助教对课程辅助性教学实践的设计、实施及评价,说明研究生作为本科基础课程教学的助教,是教学过程中的重要角色,是师生之间情感互动的催化剂。充分重视开展研究生助教工作,是提高课堂教学质量的有效保障。