孩子老师幸福着你的幸福

教育的目的在于使学生获得幸福，不因为任何不相干的利益而牺牲这种幸福！教师应加强对学生和谐幸福的教育，创设幸福课堂！创设幸福课堂，这是我教育工作的不懈追求。一路走来，一朵朵盛开的幸福之花犹如一泓清澈的泉水，注入我的心田，又好似一阵夏日的清风，拂过我的脸庞，好惬意！
　　孩子，你幸福吗？老师我很幸福！作为学生爱戴的一名普通小学语文教师，我是如此的幸运，又是如此幸福。每次上完课总有一群“小护卫”左拥右扶“打道回府”--办公室;每次学校组织外出活动，总有不少“乖乖女”、“淘气儿”提前向我申请:潘老师，出发那会儿，请你站在我身旁，我要牵手与你同行;每当我精神不佳，脸上有了倦意时，中午总会有“尊师捶”为我捶背擦肩;每当……孩子，老师有你们真幸福！     

走出生命的精彩

同济大学的同学们：大家晚上好!没想到同学们把我如此“高大”的形象放在大屏幕上，这就是理想与现实的差距。所以我相信同学们看到我的第一眼一定感到非常失望。实际上，每一个人都是非常普通的，我们很多时候会发现生命中非常重要的东西，跟我们未来的幸福和成功其实没有太多的联系。     

一个“问题学生”逆袭的足迹

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”爱是教育的灵魂，从某种角度说，爱就是包容、理解、鼓励。“包容”是一种境界，也是一种崇高精神。泰山不辞沃土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。“理解”是春天的暖风，冬日的阳光。人与人之间，因为有理解，才会有心灵的沟通，理解万岁！“鼓励”如和煦春风，能使人迷途知返。一位教育家说过：“给我一声鼓励，我能改变整个世界。”     

营造充满幸福感的中职德育课堂

正人家说,十年磨一剑!一转眼,从事德育教学已经十年了,回首这十年的酸甜苦辣,不禁感慨万千。现在全国有一句流行语——你幸福吗?这十年虽然没有磨出什么剑来,但是我觉得上课很幸福!我觉得,幸福不是一种笼统的感觉,它完全可以落实在一件件生活小事中。在我的教学生涯中,每堂课说得眉飞色舞就挺幸福;看着座下学生听得津津有味就挺幸福;听到多次有学生对我说:"老师,你是我见过最好的政治老师。"我也觉得幸福。我想这就是我追求的充满幸福感的德育课堂!那么如何营造这样的幸福课堂呢?1微笑让课堂充满愉快师范毕业之后,我毫无悬念的成为了一名教师,来到职教     

鼓励管理提高班主任工作效果--换一种心态和方法跟学生与家长沟通

“教育好比谈恋爱，永远不会单相思。”我为什么这样说？那是因为学生是万般在意他的老师的。所以，老师也要万般在意他的学生。很多时候，学生习惯不好，或许真是因为我们忽略了他，没有在意他的感受。如果在意学生像在意你的恋人一样，把学生当作你恋爱的对象，工作就会简单得多。
　　一、学会得体地夸奖
　　大家都知道一个道理，恋爱中的人，看到的都是对方的优点。我喜欢看到学生什么好就夸什么。有一个老师曾经问我，你把学生夸得心花怒放，听起来舒服极了，你是怎么夸出口的？我就夸不出口呢！我说，我只不过是实话实说，说了我眼睛看到的，说了我心里想到的。她又问：“原来你看到的只是学生的优点。难道在你眼中每个学生都是优秀的？他们就没有缺点了？”我笑了，哪个学生没有缺点？比如，姚翱翔期末语文只考了50分，数学基本一位数，平时不做作业，写字乱七八糟，读书永远发不出声来，而且一副满不在乎的样子。你骂了他，他像大人一样，会说我去告你。你摸了他，他会说今天你把我弄疼了，我要找你。一度以为，他真的不可救药。可是，从这学期来，他真的很给力，这得源于得体的夸奖。有一次上课，他读书特别卖力，特别洪亮，把我高兴得不得了，忘了他以前的形象，马上夸他：“天啦，翱翔，这是我听到的最响亮的声音，你是怎么读出来的？快快教教大家！”他喜形于色，更加努力地教大家读书。考试时，他总是有几个大题不做，稍好一点我就会夸他：“翱翔，今天只剩三个空没填了，有进步！”今天中午考试，他说：“我只有一个空没做。”我笑着说：“相信你做得完。”他就开开心心做试卷去了。这样的夸奖越来越多，不仅仅是读书，包括他的字，他的爱劳动，他的热情，他的考试成绩，他的每一点进步，我都看到了，都表扬他鼓励他，他信心十足。我的学生也学会了我这样的方法，谁有优点，就会发自内心地去赞扬别人。他们也会夸奖：“今天你读得可响亮了，声音比以前大多了！”“翱翔，你好多天没打架了，要继续努力哟！”因为学会了相互欣赏，学会了互相夸奖，班上孩子们幸福了，快乐了，学习积极性也高了，行为习惯也慢慢好起来。     

约束“非理性人”

张毅:我曾是“打卡族”中的一员,对打卡“有爱有憎”,不过我对打卡的“爱”还是多一点,所以我是主张打卡的,可以从两个方面来讲:一是打卡能约束“非理性人”。因为市场经济的显著特征就是一种契约式经济、制度化经济,在市场经济中人是被看作是非理性的,人的动机要受到怀疑,因此人在经济中的各种活动需要通过各式各样的规     

学会给人“戴高帽”

莎士比亚曾说过：“假定一种美德，如果他没有。最好是假定，并公开地说，对方有你要他发展的美德，给他一个好名誉去实现，他便会尽力去做，而不愿看你失望。”带领了三年的大额班级，终于要分班了，我和同年级的周老师都松了一口气，与此同时，我们也都有些担忧--别班的调皮鬼我们是否镇得住。为此我也了解了一下，他们班的邓华平很聪明，脑瓜子灵活，但很爱接老师的话茬儿，而且说话尖酸刻薄，上课时总会把老师弄得哭笑不得。还有……听到这些，我在心里默默默默祈祷千万不要遇上这个孩子。于是我迫不及待地向教室走去，刚走到教室外的走廊就听教室里有人侃侃而谈：“我们周老师总是爱管闲事，又爱生气，经常是怒发冲冠，其实她是自作自受。”     

下属和上司

绝大多数决策者都身兼上司和下属两个角色，对他们来说有两个决策至关重要：我应该做怎样的上司？我应该做怎样的下属？要决定做怎样的上司，先要知道有怎样的下属。一般说来，下属可以分为四种：爱上司的批评者，不爱上司的批评者，爱上司的不批评者，不爱上司的不批评者。第二种下属是为了反对而反对，不管你做什么，他都会反对，但是并没有建设性意见提出来。第三种下属恰恰相反，是为了支持而支持，不管你做什么，     

将“意见”转化为“建议”

有一句经验之谈:永远不要向你的上司提意见!这基于一种简单的逻辑,即:一般人都不爱听反对自己的话。但我认为凡人都有向往好事物的一面,所以不妨在适当的时候向你的上司提几点“建议”,它不仅含括了你所要提出的意见,而且指     

管理寓言

因为狮子的力量大,而野驴跑得很快,狮子野驴便合作一起狩猎。有了收获后,狮子把猎物成三等分,说:“因为我是万兽之王,所以要第一份;我帮你狩猎,所以我要第二份;如果你还不快逃走,第三份就会成为使你丧命的原因了。”     

在办公室交朋友

同事混水摸鱼而加重工作的情况,特别容易发生在比较年轻的员工身上,因为他们通常比较不会变通,所以 很容易就被爱混水摸鱼的老同事欺负。 虽然每个人都有自己的工作范围,但如果你身为下手,却不敢向上手催讨,就表示你没有责任感,到头来, 工作没有完成,老板还是会责怪你。 订出时间表,不断跟催。其实人有一种惯性,如果你一直提醒他,他就会把你的事情放在第一位;如果你不     

班主任应具备育人的“五种精神”

多年的班主任工作，使我深深体会到：尊重领导是做好班主任工作的前提，热爱学生是做好班主任工作的关键，师爱是一种强大的力量。要教育学生，教师首先要热爱学生，理解学生，教师的爱是学生健康成长不可缺少的条件。得到教师的爱，对学生来说是一种幸福的奖赏，点滴之爱可以唤起学生们积极向上的热情和团结奋斗的精神。为了达到这一目的，班主任应具备育人的“五种精神”，才能全面提高班级素质。     

傅哲宽：寻找下一个圣农

说到农业投资，不善言辞的傅哲宽笑了笑，澄清了一个美丽的误会，“其实我投资的项目是比较多的，既有IT行业，也有制造业等，因为圣农是目前我们投过的利润最高的一家公司，而且又被评为2009年最佳投资项目，所以给大家造成一种印象，以为我专门投资农业。”     

历史上有几颗很冤的人头

人固有一死。战场上砍砍杀杀，今天我砍你脑袋，明天他要我人头，算不得冤。旧时犯了滔天大罪，满门抄斩，诛灭九族，那也没办法。谁让你赶上了。江州劫法场的黑旋风李逵，那板斧不分青红皂白一路砍来，脑袋像砍瓜剁菜一般，也没什么道理好说，谁叫你爱看热闹，认倒霉吧。     

学会把握动起来让品德课堂更精彩

新课程下的品德与社会课堂教学,十分重视生成性教学,这是由品德与社会学科课程的教学目标所决定的,也是由品德与社会课堂教学的复杂性所决定的.但许多时候,我们教师怀着期待生成的心态进入课堂,但是却又失望地踱出教室,因为那苦苦期盼的生成并没有降临.那么,如何有效把握课堂动起来,让教师体会到动起来那种幸福和甜美,那种稍纵即逝的美妙与成功呢?笔者以为努力追求三个学会,必将让课堂更精彩.     

母语的庇护

1955年钱学森归国途中．在香港九龙火车站候车室，有记者用英语提问，他答道：“对不起，现在我要说中国话了!” 这是在用母语向世界宣告对祖国和民族的忠诚。中国诗人曾用同样的语言诵出：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”智利诗人也曾用另一种语言写道：“如果必须生一千次，我愿意生在这个地方，如果必须死一千次．我也愿意死在这个地方。”     

画荷随想

因为我画荷花比较多,所以曾经有人问我为什么会偏爱荷花。我觉得也没有什么偏爱,只是画着顺手,画着有激情、有感觉,是发自内心的贴近和一种说不出的缘分。     

当同事混水摸鱼时

<正>同事混水摸鱼而加重工作的情况,特别容易发生在比较年轻的员工身上,因为他们通常比较不会变通,所以 很容易就被爱混水摸鱼的老同事欺负。 虽然每个人都有自己的工作范围,但如果你身为下手,却不敢向上手催讨,就表示你没有责任感,到头来, 工作没有完成,老板还是会责怪你。 订出时间表,不断跟催。其实人有一种惯性,如果你一直提醒他,他就会把你的事情放在第一位;如果你不     

享受幸福

有一种态度叫享受,有一种感觉叫幸福。学会面带微笑才能享受生活,懂得播种快乐才能收获幸福。还是在儿时,我最敬佩的人就是老师。在我眼中,老师是知识的使者,爱的化身。那是上小学时的一次春游,我在烧水时,一个同伴不小心戳翻了锅,滚烫的开水倒在我的脚背上,疼得我眼泪直淌,失声痛哭。我的班主任何老师二话没说,背起我就往医院赶,几十里的山路,山高路陡,汗水浸湿了她的     

调节收入分配，政府能做什么

对于收入分配改革问题，社会一直很关注。不少人对政府寄予厚望，希望政府能出台相关举措，以迅速提高自己的工资；如果抱有这种期待，那难免要失望，因为政府既无能力也不应该这样做。但政府确实对解决这个问题负有很大的责任，那么，政府该做什么、又可以做什么呢？