逻辑嵌入法理的历史——新中国法律方法论研究70年演进

新中国成立70年来，法律方法论研究在体系建构、知识创新、思维方式升级及法治话语塑造等方面均取得很大进步。方法论已经成为中国法理学的重要内容。法律方法论研究还逐步确立了法律思维规则在法治建设中的构成性功能；对逻辑的重视正在型塑与法治相匹配的法治思维，为中国特色社会主义法治话语的体系建构提供了方法论基础。新中国70年的法律方法论研究可分为：全面向苏联学习的阶级分析法学；向欧美学习推理、解释方法的技艺法学；新时代在中西结合基础上建构社会主义法治思维与法治话语的法学。目前存在的问题在于，现有的法律方法论研究主要是对西方法学知识、原理、方法的继受性整合，研究成果的借鉴成分较多，原创性以及对中国问题的深入度不足。     

邓小平新思想新观点中的辩证思维

把马克思主义理论与中国当今的国情相结合，成功地找到了中国建设社会主义的正确道路，创立了建设有中国特色社会主义理论，是邓小平同志新时期的历史性贡献。这一理论体系是围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个中心问题，通过一系列的新思想、新观点显现出来的。他反复强调“老祖宗”不能丢，坚持马克思主里的基本原则，又结合社会主义的实践经验和新时代的要求，用新的思想观点发展了马克思主义，说出了许多“老祖宗”没有说过的符合客观实际的新话。这除了他具有科学的世界现外，还在于他的辩证思维方式。一、新思想新观点产生于独…     

浅析《资本论》第一卷写作方法

在金融危机席卷全球的今天，发表于一个半世纪之前的《资本论》再次显现出强大的生命力。《资本论》第一卷中所蕴涵的科学方法和思维方式，即科学抽象法、逻辑和历史相统一的方法，以及归谬法和寻求因果联系法等，为人们分析当代资本主义世界，增强社会主义和共产主义的吸引力、凝聚力提供了科学的方法论，具有重要的现实意义。     

从社会主义本质论看邓小平理论的思维方法和哲学智慧——再论社会主义几个重大问题的辩证关系

邓小平关于社会主义本质的独特阐述 ,具有深刻的内涵和方法论意义。从哲学层面上讲 ,他提出并正确处理了社会主义特征与本质、目的与手段、平等与效率的辩证关系 ,从而突破了传统社会主义的思维方式和方法 ,为我们在深化改革过程中正确分析和对待社会主义所有制、经营机制、分配方式等重大问题提供了理论空间和改革依据     

论科学理性主义

科学理性主义是以爱因斯坦等为代表的自然科学家在冲破旧的机械论自然观、方法论和思维方式基础上所建立起的与辩证思维相一致的自然观、认识方式和思维方式.科学理性主义为辩证理性思维提供了认识论基础和自然科学论证.     

近年来毛泽东方法论思想研究述要

毛泽东是方法论的大师和巨匠。认真研究他的方法论思想,对于我们坚持党的基本路线,掌握科学的方法,推动社会主义现代化建设,有着重要的意义。为此,很多同志作了大量有益的探讨。现将近年来研究的几个主要问题的学术观点作一介述     

社会主义现代化的辩证法则论略30题

研究社会主义现代化的辩证法则,就是把马克思主义哲学的科学方法论的普遍原理与我国社会主义现代化建设的具体实践紧密地结合起来,通过对社会主义在现代化建设中遇到的新情况,新问题进行辩证地思考,提出解决各种矛盾的辩证法则和思路,建构社会主义现代化的“建设逻辑”.在辩证地研究和解决社会主义在现代化中遇到的各种现实问题的基础上进行科学抽象和提炼升华,创造性地丰富和发展马克思主义的唯物辩证法的思维方式,从而使关于历史唯物主义的理论思维的辩证法与客观现实的时代辩证法相一致.     

辩证思维方式和逻辑方法在邓小平理论形成中的运用

思维方式具有时代性、历史性，一定的思维方式总是植根于历史时代的实践和科学发展的土壤中。邓小平理论是有中国特色社会主义伟大实践的产物，是中国当代理论思维的丰硕成果。纵观邓小平理论的形成和发展脉络，可以清楚地看到邓小平一扫陈旧思维方式的主观性、直线性和保守性，坚持以唯物辨证的思维方式为指导，坚持辩证思维的客观性、系统性和开拓性原则，解放思想，实事求是，一切从社会主义初级阶段的当代中国实际出发，把中国的社会主义建设放在世界范围内，全方位、多角度地进行深入的研究和大胆的创新，从而使他领导的改革开放与经济…     

科学发展观的方法论意蕴

科学发展观是马克思主义唯物史观在当代中国的实际运用,是关于中国特色社会主义发展的世界观和方法论,其中蕴含丰富的科学思维方法。立足于方法论的高度把握科学发展观,实现思维方式的根本转变,是深入解读和实践科学发展观的关键。     

科技文化、系统思维与文化强国建设关系探究

建设文化强国的根本是人,而人的根本则是思维方式的科学与否,思维方式的科学与否决定了文化强国建设的顺利与否,而现代文化发展能力的强弱则直接通过相应思维方式及其行为方式和结果表现出来。在马克思"一定要适合"辩证思维基础上经过现代系统科学的具体化所形成的辩证系统思维方式,为深入研究和正确理解科技文化与建设文化强国的关系,也为实现社会主义文化强国梦提供了可靠而有力的保障。     

系统科学在中国教育研究中的运用——基于方法论视角的反思

自20世纪40年代以来，系统科学发展经历了三个阶段，并自20世纪80年代以来对中国教育研究产生了较大影响。系统科学对教育研究的方法论指导主要是其第一层次的系统哲学，在当代主要表现为复杂性思想对教育研究的方法论价值。这就要求教育理论研究者和实践者在教育研究中确立整体思维、综合思维、关系思维、过程思维、动态思维的新思维方式。     

党的思想路线是青年干部提高素质的根基

在新的历史条件下，面对变化了的国际国内形势，青年干部作为社会主义事业的主力军和接班人，其素质关系着全面建设小康社会目标的最终实现，青年干部要有所作为，必须有科学的思维方法作为指导，不断提高思维素质。在马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观基础上，结合中国的具体实际逐步发展和形成的党的思想路线，作为科学的辨证思维方法，是青年干部不断提高素质的方法论基础。     

邓小平是现代的新型哲学家

文章否定了不承认邓小平是哲学家的种种见解，持认邓小平是集无产阶级革命家、政治家、军事家和思想家于一身的现代的新型马克思主义哲学家；邓小平哲学思想具有极其科学的严密的理论组合，是马克思主义毛泽东哲学思想的新发展、新成果和新高程，是时代精神的精华，是指导建设有中国特色社会主义的科学的实践哲学；它具有认识世界和改造世界、理论和实践、世界观和方法论的高度统一，战略宏观辩证思维和总体性思维方式，特定的哲学思考侧重点，以及特殊的表达方式等突出的特征。     

论邓小平理论的方法论

邓小平理论的方法论是建设有中国特色社会主义实践的方法论基础，是邓小平建设有中国特色社会主义理论构建的框架模型。邓小平理论的方法论具有深刻的哲学意蕴和严密的逻辑结构，其思想基础和基本原则是实事求是和理论联系实际，其基本特征表现为时代性、民族性和人民性，邓小平的辩证思维方法、实践和认识方法、社会历史方法和领导方法构成了邓小平理论方法论的主要内容。     

学习毛泽东的经济改革思想

中国的社会主义建设不业,要走自己的路,建设有中国特色的社会主义。这作为一种科学命题来说,是近十几年来首先由邓小平提出并逐步完善起来的。但是作为一种指导思想和方法论原则,则是由毛泽东首先倡导并一贯遵循的。如同他成功地领导中国人民探索了一条民主革命、社会主义革命胜利的道路一样,探索一条建设中国特色社会主义的道路,也是毛泽东思维、决策和实践的重心。这可以从三个方面来认识:一、毛泽东为我党领导经济改革奠定了科学的理论基础;二、毛泽东为我党领导经济改革提供了丰富的思想材料;三、毛泽东的经济改革思想使我们得到许多有益的启示。     

论邓小平尊重实践尊重科学的思维方式

尊重实践和尊重科学是邓小平思维方式的重要特征。邓小平尊重实践的思维方式可以从尊重中国革命和建设的实践、尊重人民群众的伟大实践中体现出来 ;尊重科学的思维方式则体现在他处理国家事务、提出与制定治国方针与政策时的科学决策中。邓小平从实际出发 ,走具有中国特色的社会主义道路 ,科学对待资本主义 ,“三个面向”以及“一国两制”的伟大创举都表现出这位“总设计师”的尊重科学的思维方式     

坚持“两个文明”一起抓

“两个文明”一起抓是我们党在长期革命斗争和建设实践中,以马克思主义的世界观和方法论为指导而形成的科学思维方式和根本战略方针,也是我们的优良传统和政治优势.在社会主义市场经济的建立过程中,我们更要“坚持两手抓,两手都要硬,把社会主义精神文明建设提高到新水平.”只有这样,才能建设好中国特色的社会主义.     

论中西传统思维方式的差异

40年来的实践愈益他人们意识到:在建设有中国特色的社会主义的过程中,思维方式的现代化已成为重要课题。只有以科学的思维方式透视新的实践,方能减少探索中的失误,从而给现代化建设的顺利发展提供认识上的保障。然而,创新是对传统的扬弃。把中西传统思维方式加以比较,有助于我们清醒而客观地权衡中国传统思维方式的利弊,以便适应历史潮流的冲击,构建出富有活力的时代智慧。基于这种考虑,笔者试就     

关于贯彻落实科学发展观的方法论

科学发展观不仅从世界观的层面深刻揭示了经济社会发展的一般规律,而且从方法论的层面为我们认识和处理发展问题提供了科学指导和基本遵循,是指导发展的世界观和方法论的集中体现,时实践起到巨大的指导作用.正确的科学方法是贯彻落实科学发展现的必不可少的要素,也是使科学发展观成为推进我国改革开放和社会主义现代化建设必须长期坚持的指导方针的重要保证.     

论现代科学思维方法及其主要特点

从科学思维方法的内涵解析入手,明确了现代科学思维方法的三种不同类型：具体科学思维方法、一般科学思维方法和关于科学的哲学思维方法。在此基础上,分析了现代科学思维方法的四个主要特点：系统性、不确定性、进化性和互补性,进而提出了合乎现代科学思维方式的做法是,树立一种多元互补的科学方法论意识,有意识地形成一个多元互补的科学方法论体系的观点。