营造良好课堂氛围 全面提高教学质量——浅谈政治课课堂氛围

:针对当前政治理论课教学过程中出现的沉闷、松散等现象 ,以营造良好课堂氛围这一教学环节为突破口 ,指出了营造良好课堂氛围的重要性 ,并归纳出几种教学中行之有效的方法,试图从根本上全面提高政治理论课的教学质量     

谈良好课堂氛围的营造

课堂环境的创设与教师的教学信念、教学哲学和教学策略的发展密切相关。教师对课堂环境的认知和了解将有助于教师的专业发展。     

营造良好的课堂氛围，提高英语口语教学效果

提高英语口语教学效果的一个最佳方法,就是教师应发挥其指挥家、导演的作用,营造出一种良好的课堂氛围,使学生敢想、敢说,具备熟练的交际表达能力。笔者从导语入境、融洽的师生关系和课堂活动三方面进行了尝试,收到了很好的实践效果。     

领导者如何创造良好的群体心理氛围

领导者品行端正、一身正气是营造良好集境气氛的基础，关心和爱护部属是形成良好集体氛围的先决条件，正确地运用批评和表扬尾创造群体心理氛围的思想武器。     

构建课堂创新教学氛围初探

高等教育国际化、大众化,构成教育变革的背景和理由.按照国际化标准培养强智能、高素质、综合型的创新人才,是21世纪大学的根本任务.课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的最直接、最广大的阵地,因此,高等学校必须更新教育观念,改革教学方法,构建课堂创新教学氛围.结合教学实践,试从课堂教学中激活学习主体、激励学生质疑、激发创新意识等三方面探讨构建课堂创新教学氛围的方法与效果.     

浅析物理教学中创造积极的课堂心理氛围

在物理课堂教学中，教师能够在一定的教学目标指引下，通过调节自身的情绪和教学内容的处理方式运用恰当的教学手段，创造积极的课堂心理气氛．     

研究学生心理因素 创设良好教学氛围

本文从动机、焦虑和兴趣三个方面,研究学生学习外语的心理因素,按照语言教学的规律,创设良好的课堂教学氛围,探讨、摸索英语教学的新路子.     

良好家庭教育氛围构建刍议

家庭教育氛围是家庭教育的重要部分,构建良好的家庭教育氛围,对于孩子的身心发展起着至关重要的作用。家庭教育氛围是经过长期积累而形成的,是一种潜移默化的教育力量。当前家庭教育氛围存在对孩子的期望值过高、只注重学业成绩而忽视对孩子思想品德方面的培养等问题。分析研究构建良好家庭教育氛围的策略,可以帮助家庭教育走出误区,为父母营造一个良好的家庭教育氛围提供理论指导。     

庆丰营造良好育人氛围

庆丰经济发展公司的前身是原庆丰村,地处城乡结合部,隶属于广州市白云区石井镇,常住人口4300人,外来人口约5000人。随着城市化进程的推进,庆丰村撤销后,原村经济联社改为庆丰经济发展公司,成立了党委。公司党委面对新的体制和挑战,积极支持和配合3个社区居委会,大力推进文明社区建设,为庆丰青少年的健康成长,营造良好的育人环境。     

知识经济时代终身教育氛围的营造

知识经济时代 ,劳动者知识化成为必然趋势 ,知识劳动成为人们谋生的基本手段。所以必须终身不断学习 ,才能适应社会需要。为此 ,必须在全社会营造一种终身学习的氛围。这一方面需要大力宣传终身学习的思想 ,另一方面必须进行教育改革 ,同时要进一步完善法律、法规 ,为终身教育提供法律保证     

浅谈英语课堂教学

长期以来,大学英语课堂教学以教师讲授为基本模式,由于班级规模偏大,课时少,精读课教学无法摆脱以句子为基本单位讲解课文的局限,影响了学生语言基本功和实际运用语言能力的提高,更无暇顾及学生口语,听力和写作的训练。如何改变这种状况,成为当前迫切的课题。     

教室文化氛围的营造

高校是社会主义精神文明建设的重要阵地,而教室是学生接受知识的文化殿堂,是高校的一个重要文化环境。针对目前高校教室中普遍存在的"课桌文学"等不文明现象,通过教室文化建设实践的探索,阐述如何更好地营造浓厚的教室文化氛围。     

论课堂心理环境与课堂教学效益

本文认为 ,教学是学校的中心工作 ,也是实施素质教育的主要途径。提高教学质量 ,关键是要提高课堂教学效益。课堂心理环境则又直接影响课堂教学效益的提高。因此 ,教师必须重视课堂心理环境的优化     

课堂气氛与教学效果浅谈

良好的课堂教学氛围有利于教学效果的提高。创设良好的课堂教学氛围 ,要求教师运用准确精炼、鲜明生动的教学语言及灵活多变的教学方法 ,使学生品尝到喜悦和欢乐。     

论提高高校课堂教学质量

当前,随着高校的大规模扩招,高等学校在教学过程中暴露出了很多问题,影响了高等教育教学质量的提高,也影响了学生的就业。其中一个突出的问题是课堂教学质量不高。本文从高校课堂教学面临的困难分析高校课堂教学质量的五个要素,在分析的基础上,提出了解决问题的对策。     

怎样搞好课堂教学指导方案的设计

本文从不同的角度,论述了如何进行语文课堂教学指导方案的设计,为培养学生创造能力和提高教师备课质量提供了依据。     

论体育课堂教学心理气氛的创设

体育课堂教学心理气氛是体育教学过程中相对稳定的集体情绪状态,是体育教学活动的心理背景,健康积极的体育课堂心理气氛使集体的情绪处于适度的亢奋状态,教与学、练的情绪高涨,从而获得最佳的学练效果。本文着重对体育课堂教学心理气氛的创设进行了探讨。     

论教学气氛的改进

良好的课堂教学气氛是创新及素质教育的最佳切入点。现行教育中的课堂气氛存在着负面因素，主要表现在：忽视学生的主体作用、教学活动的单向性、使学生能力构成受损等方面，所以应培养学生主体精神，构建新型教师现，进而确立真正良好的课堂教学气氛。     

素质化课堂教学初探

教学是学校教育工作的中心环节 ,课堂教学是实施素质教育的主渠道。如何实施素质化课堂教学呢 ?关键是要理解素质教育的实质。本文提出了素质化课堂教学的内涵及具体要求     

大学英语课堂群体心理气氛初探

群体心理气氛作为影响第二语言学习的情感因素的一部分，在大学英语课堂教学中真有独特的作用。结合对语言学习中群体心理气氛特点对其构成影响的基本因素的分析，可以探寻出若干影响及控制群体心理的相关途径。教师应当在集体——个人主义维度上更主动地采取各种措施去营造良好的课堂群体心理气氛，并利用它为教学服务，从而达到较好的教学目的。