浅议声乐教学中的呼吸问题

呼吸是歌唱的基础。呼吸对于歌唱是至关重要的,没有呼吸就没有歌声。没有正确的歌唱呼吸,就意味着不能发出美妙的歌声。本文通过呼吸方法的练习、掌握呼吸技能的训练,使初学声乐的人明白呼吸在歌唱中的重要性。     

如何引导学生进行创新创业

当前,创新创业教育已成为高等教育教学领域的重点内容,高职院校作为推进现代职业教育体系建设的中坚力量,更应发挥高等职业教育开放性、实践性以及产教融合的办学优势,主动融入并积极服务社会经济,提升高职院校创新创业教育的质量,为社会经济转型培养具备创新意识、创造精神和创业能力的技术技能型人才。     

浅析呼吸技巧在小号演奏中的运用

呼吸是小号演奏的灵魂,正确地运用呼吸技巧有利于促进小号演奏各方面技术的提高,已成为小号演奏者的毕生学习功课。本文分析了呼吸对小号演奏的重要性,简要介绍并对比了三种常见的呼吸方法,并对如何提高小号呼吸训练方法提出了几点建议。     

如何引导学生开展研究性学习

中学政治课教学应该结合学生实际开展研究性学习活动,巧妙切入,精心实施,科学评价,是引导学生进行探究性学习的有效途径。     

浅谈声乐技巧（呼吸）在歌唱中的运用

想要使演唱时发出优美的声音必须依靠正确的呼吸支持,这样才能满足专业歌唱者在表达感想感情和自如地运．田技歹了的各种需要。各种声乐技巧（乐句的表达,高音的调整,声音的连贯统一,情感的表达）都是靠呼吸来调整。     

试论大学生辅导员如何更好的引导学生成才

大学阶段是学习的高级阶段。在大学阶段,辅导员是引导学生健康发展的一线工作人员。作为辅导员,要成为学生的良师益友,充分发挥辅导员的引导作用。作为一名辅导员,要从多个方面对学生进行指导,为国家培养栋梁之才。现阶段的学生,处于新时期,其思想和行为都有着很大的变化,原有的思想教育方式已经不能够满足现阶段的教学需求。采取新的引导方式进行培养,是新时期大学生辅导员的主要工作目标。文章简要分析了大学生辅导员如何能够更好的引导学生成才这一问题。希望通过本文的论述,能够为相关方面的研究提供一些参考。     

如何在网络环境下引导学生上好专业课堂

在网络环境下的专业课堂教学,学生使用智能手机的现象普遍存在,就如何引导学生摆脱手机的干扰来专心学习,本文做了一些尝试。     

如何引导学生走出数学学习误区

叶圣陶先生指出,教师教授任何课程,讲是为了不用讲,教是为了不用教.因此,教师在教学中必须善于指导学生学习,注重培养学生的自主学习能力.数学具有逻辑性强、抽象性高的特点,学生如果学习得法,则学得轻松自如,事半功倍;否则,学生容易怕学厌学,事倍功半.笔者认为,学生能否掌握正确的学生方法与教师的引导息息相关.如何引导学生走出学习误区?以下是笔者的一些探索体会.     

如何在物理教学中引导学生进行反思

＂反思＂,最早出现在英国哲学家洛克的著作中。他认为,反思是人心对自身活动的注意和知觉,是知识的来源之一。孔子认为：＂学而不思则惘,思而不学则怠。＂荷兰教育家弗赖登塔尔认为,＂反思是教学思维活动的核心与动力,学生是否具有反思能力,反映了学生认知水平的高低,     

如何引导学生创新化学实验途径

<正>化学是职业中学化工类有关专业的重要基础理论必修课,也是一门以实验为基础的自然科学。教师在教学过程中,通过启发引导学生对化学实验进行大胆的改革创新,有     

在数学教学中如何引导学生探究解题规律

随着技工学校专业课程的改革,《数学》作为文化基础课,课时数越来越少,内容也只讲为专业服务的部分。在这样的情形下,数学的知识内容、解题方法、思维范围似乎都只能局限于课本所介绍的范围之内。笔者认为,虽然技工学校学生的学习根基大多不牢固,接受能力普遍较弱,     

浅谈如何引导学生学习《基础会计》

目前,随着职校招生规模的扩大,就读职中的学生普遍存在入学基础较差、理解能力相对薄弱的问题.对于选择财会专业的职校学生而言,他们刚步出中学校门,还没有任何会计实践经验,会计知识近乎空白,学习起来自然十分困难.学生在刚开始接触这门课程时,既感到陌生又感到新鲜好奇,既满怀希望又诚惶诚恐.     

词汇教学策略在中职英语教学中的运用与研究

词汇是语言的基本组成单位,是语言表达事物的主要承担者。英国语言学家Wilkins说过:没有语法,人们表达的事物寥寥无几;没有词汇,人们则无法表达任何事物。可见,词汇学习在语言学习中占据非常重要的地     

“引导探究”教学模式在职业高中基础会计教学中的运用

引导探究教学模式是指在一定教学目标的引领下,在特定的教学情境中,通过教师的激励和引导,学生自觉参与教学全过程,既探求知识有获得情感体验的教学模式.这种教学模式把教师定位为学生学习的引导者,促进者,强调学生的主体地位,强调学习过程和情感体验.