培训农村青年与转移就业的摇篮——记广西钟山县职业技术学校

广西钟山县职业技术学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以服务学生、服务“三农”为本位,近年来,该校始终坚持发展和改革,面向社会、面向市场扩大办学规模,积极做好学历教育。同时,切实解决“三农”问题,促进农民增收,全力推进人力资源向人才资源转变,在农村富余劳动力转移培训方面大做文章,2004-2005年共培训农村劳动力13356人,2006年1-6月举办培训班12期,共培训3963人。2004年,贺州市第一块“农村劳动力转移培训基地”牌子落户该校,被自治区教育厅确定为农村劳动力“万人培训基地”,并被评为全区农业系统“十佳”农村劳动力转移培训基地,切实走出一条具有本地特色的职业教育发展新路子。     

加快培训机构培训文化建设的几点思考

主要从培训机构构建培训文化的战略性、紧迫性出发,通过分析培训文化的内涵与特征,结合部门特色及具体措施来思考如何构建优秀的培训文化.     

关于医院员工培训的思考

员工培训的意义主要体现在提升医院服务水平,加强医院文化建设,促进员工个人发展。当前医院在员工培训方面的困境包括培训缺乏系统性,缺乏需求调研和效果评估,培训形式不够灵活。针对医院员工培训的困境,医院应实行全员培训制,分层分类开展培训;注重需求分析和效果评估,合理选择培训内容;科学设置培训课程,创新培训形式。     

高校教师校本培训模式的理论与实践——以井冈山大学为例

高校教师的校本培训可分为常规性、创新性与主导性三种类型。各种校本培训主要从职业道德、教学技能、学科研究、普通文化和学校文化五个方面出发,根据不同的培训内容选择不同的培训主体和对象。高校在开展教师校本培训时应充分认识到评价机制在高校教师专业发展中的作用和地位。     

借鉴国外培训经验提升我国培训的有效性

本文通过探寻我国培训有效性不高的深层原因,总结和借鉴了美国及日本在人员培训方面的一些经验,提出企业只有在高度重视员工培训的基础上,处理好培训战略的制定、培训规划、培训实施以及培训效果评估等方面的问题,再加上员工企业文化和道德方面的教育,才能够切实提高企业的培训效率。     

新形势下高校教师培训面临的问题及对策

随着我国社会经济、政治、文化的巨大发展和高等教育改革的不断深入,传统的高校教师培训模式面临着教育环境改变所产生的巨大挑战,其自身存在的观念落后、模式单一、内容陈旧等弊端也逐渐暴露出来.在此新形势下,我国高校教师培训应从建立培训导师队伍、完善教师继续教育体制、加强教师职业训练和实践活动、促进教师可持续发展等方面进行改革.同时,还应建立高校教师发展制度.以确保新的培训方式得以落实.     

论新时期教师培训机构文化建设

新时期中小学教师培训工作任重道远，加强中小学教师培训机构的培训文化建设关系到培圳的质量与成效。培训机构要了解培训文化建设的意义，了解目前培训文化建设中存在的问题，掌握培训文化建设的特征，采取必要措施促进培训文化建设。     

体验式培训效果影响因素的实证研究

体验式培训被企业视为创建企业文化、增强团队凝聚力、提高员工素质的有效途径,受到越来越多国内企业的青睐,但目前的培训效果却不尽人意。通过问卷调查获取数据,采用SPSS软件对影响体验式培训效果的因素进行了计量分析,结果表明：培训转化氛围、师资力量、培训方式和内容、学习动力是影响体验式培训效果的主要因素。在此基础上提出了加强培训需求分析,有效传递需求信息;提高培训师水平,完善体验式培训系统;改变认知风格,增强学习动力等提高培训效果的建议。     

焊接专业人才培养模式改革

我国大型工程建设企业的国际化程度越来越高,如何让焊接专业的毕业生在企业中能够更好地完成技术工作一直是焊接专业人才培养模式不断改革的目的。本文介绍了焊接技术专业的发展过程及国际焊接工程师(IWE)培训体系,分析了对在校大学生进行IWE培训对拓宽学生就业渠道、提升自身竞争力、促进企业发展的作用;论证了该校开展培训IWE的可行性,介绍了该校开展IWE培训的情况,提出了学历教育+职业资格认证相结合的焊接专业培养模式。     

浅析日本企业对职工的培训与管理

主要介绍日本企业对职工培训的发展历史,不同历史阶段的主要培训框架、内容以及总体特征。同时概述日本企业对职工培训和管理的特点,初步探索了企业文化特点乃至民族文化特色及我国从中得到的启示。     

计生技术人员培训效果评析——定量评估方法应用初探

采用结构方程模型对近年计划生育系统开展的技术人员培训效果进行评估,发现:工作技能变化受到个人背景、技术背景和科技大练兵项目的影响;个人背景、技术背景、工作环境和科技大练兵项目都对工作态度有显著的影响;考核成绩受到技术背景、工作环境和科技大练兵项目的影响,其中技术背景的作用强度最大;工作态度是培训效果的关键性影响因素,它对工作技能和考核成绩都具有正向影响。这表明,运用结构方程模型作为分析工具,可在控制测量误差的同时考查培训各方面的效果;不同背景的技术服务人员通过培训会有不同的收获,这为今后制定相关培训计划提供了线索。     

更干净、更人性、更团结——由北京理工大学足球队冲甲成功引发的思考

运用可持续发展理论、和谐社会理论以及运动训练学、体育管理学相关理论,对北京理工大学足球队参加全国足球甲级职业联赛一事进行分析,认为:北京理工大学足球队参加职业联赛利大于弊,同时,北京理工大学模式对于探索新时期我国足球运动后备人才培养路径,具有积极的理论和实践意义。     

国际投资与环境保护问题研究——投资条约视角

不少双边投资条约与双边投资条约范本包含有环境保护条款,但大多集中在序言中,无法真正调整缔约双方的权利与义务关系,实体条款又大部分具有＂软法＂性质,其法律效用也无法得到保护;区域性与多边性投资法制中的环境保护条款在继承双边投资条约的软法性质特征基础上,促使部分条款具有可操作性,比双边投资条约环境保护条款进了一小步,但NAFTA仲裁实践支持东道国环境保护措施构成违反条约义务而使得投资者获得赔偿;在此基础上,发达国家政府与国际金融机构强制要求跨国公司承担环境保护责任,于是出现了在发展中国家跨国公司投资主动实施环境保护的状况;但是,跨国公司参与或者干预东道国环境立法的情况也时有发生,发展中投资东道国如何平衡环境保护与主权就成为了长期斗争任务。     

人才培养模式与培养方案改革的理论分析

在阐述了人才培养模式和培养方案概念的基础上,探讨了人才培养模式改革的原则和方向,提出了创新型人才培养模式构建的途径和构建人才培养方案的原则及步骤。     

情绪周期对运动训练与竞赛的影响

通过对娄底师专学生运动损伤的发生、中国足球队和中国女子篮球队某些比赛的实况分析得出：情绪周期对运动训练和竞赛有影响。本文探讨了如何运用情绪周期理论指导运动训练和竞赛,以提高训练效果,预防运动损伤,获得较好的比赛成绩。     

新时期中小学校长培训形式、内容研究

本研究对555名中小学校长和干训管理人员进行了问卷调查.主要结果中小学校长要求培训形式以脱产学习、半脱产学习为主,以不定期专题学习研讨为辅;教学方法多样化,讲授、自学、研讨、考察等多种方法相结合;培训内容主要围绕教育理论和管理理论两大领域;参训校长学习时间五年内不宜少于280学时,学习间隔最好五年二次或五年一次.     

试论知识经济时代的现代企业培训

知识经济时代,现代企业培训已成为提高人才素质、促进企业发展的必然选择,但目前企业培训的概念、制度、内容及方法中存在的问题,严重阻碍了培训的发展.为了提高培训的效果,应该更新培训观念,建立培训制度体系,科学确定培训需求、选择培训内容,采用传统培训模式与现代培训模式相结合的方式,并充分利用现代化的培训手段,以更好地完成培训任务,促进组织目标的实现.     

企業培訓促進業務增長——輝瑞的成功企業培訓計劃(英文)

在知識經濟時代,員工的知識和技能正逐漸成為企業最有價值的資產,成為企業競爭優勢的源泉。輝瑞公司的企業培訓是由其企業價值觀決定的,這種企業價值觀促使輝瑞實施著覆蓋全員並因材施教的富有彈性的培訓方案。此外,輝瑞為員工提供了充分透明的職業發展規劃,公司的每一位員工都知曉如何才能被提升以及公司對其提升後的期望,從而使得培訓真正成為了激勵員工的手段。同時,輝瑞的培訓是基於嚴格的培訓業務管理的,而且,輝瑞的培訓對管理者和下屬都有著一套動態的培訓效果的評估與回馈體系。     

高校“双困生”就业能力拓展训练的思考与架构

"双困生"作为大学生中的特殊群体,一直受到国家和学校的高度关注。针对"双困生"就业难的问题,国家制定并实施了"双困"毕业生就业能力拓展训练计划。在政府扶持和高校协助下,参训学员的就业观念有所转变,就业能力有所提高,但如何架构基于现实诉求的训练模式有待进一步优化。     

安全工程专业人才培养的理念探讨

安全工程专业人才的培养,系统安全的思想是灵魂。必须在培养方案、教材、教学过程、安全实践等各个环节融入系统安全的思想。系统安全的思想体系主要由三个方面构成:安全是相对的思想、安全伴随着系统生命周期的思想、系统中的危险源是事故根源的思想。大学生系统安全思想的形成是一项复杂的系统教育、培养工作,在学校的教学过程中形成,在社会安全实践中完善与提升。大学生要在安全实践中树立正确的自我表象、确立正确的选题原则、完成实践到理论的升华。安全工程专业人才培养的实践过程还许多问题需要解决,如安全实践的方式、大学生自我倾向、社会的支持与关心等。