农民工流动过程中子女义务教育权的缺损--以湘潭市为例

农村剩余劳动力在向城市转移过程中带来大量学龄少年儿童,由于现行教育、财政体制及相关教育法规与这种人口自由流动的大环境明显不相匹配,农民工子女就读公办学校艰难,而民办学校又存在管理混乱和教学资格置疑等诸多问题,这些都在不同程度上造成农民工子女教育权的缺损。通过对湖南省湘潭市农民工子女就学情况进行实证分析,认为应当在以国家公立学校为主,社会力量办学为辅的方针政策下充分挖掘公共教育资源,尝试建立适龄儿童少年义务教育“登记卡”或实施“教育券”制度来解决教育经费区域划拨矛盾,以健全的法律法规支持农民工子女教育权的实现。     

新生代农民工教育培训程度对收入水平的影响--以合肥为例

为了更好地研究新生代农民工教育培训程度对收入水平的影响,以合肥为例,调查了合肥市大型、中型和小型（微）企业共30家,采用回归分析法进行了相关性研究。结果表明：新生代农民工收入水平与受教育程度及职业技能培训程度之间存在着正相关性。并以此为基础,提出了鼓励农村基础教育体制机制创新、重视中等职业教育人才培养模式改革、调整优化高等职业教育专业设置、注重对新生代农民工在岗培训等相关建议。     

“流动儿童”教育面临的问题与对策

范先佐在《当代教育论坛》2005年第2期撰文指出，所谓流动儿童是指随父母移居城市上学的进城务工就业农民子女，它与父母进城务工就业而将子女留在家乡的“留守儿童”相对应。从流动儿童的年龄结构来看，目前主要以小学生为主；从发展趋势来分析，随着大量农民进城务工就业和工作的日趋稳定，越来越多的农民工倾向将子女带到城里居住和上学。流动儿童是伴随着农村剩余劳动力转移所出现的一个特殊群体，