论面向二十一世纪的电大教育改革

时代将要进入２１世纪,在“信息革命”的推动下,知识经济开始逐步替代工业经济,就业人员的知识水平和知识更新速度成为最重要的竞争因素。为此,我们需要一场与“信息革命”并行的终身学习革命。广播电视大学应当责无旁贷地担当起新时代赋予的重托,抓住信息革命带来的新机遇,研究和解决好改革与发展中的四个重大的理论和实践问题：（１）改革教育思想观念,迎接新世纪挑战;（２）扩大开放办学,向社会充分开放教育资源;（３）搞好教材建设,促进开放办学;（４）加强师资队伍建设,培植电大教育质量新的增长点     

二十一世纪高教改革的思考

２１世纪是以知识经济为主导的知识型社会，对传授知识、生产知识的高等教育提出了新的要求。为了适应新的时代，我们应当从高教目标体系、终身教育体系、高等教育产业化等方面进行改革，以迎接２１世纪的挑战。     

浅谈二十一世纪图书馆员的素质要求

本文阐述了二十一世纪对图书馆员素质培养的必要性和重要性。着重对二十一世纪图书馆员应具备的信息素质提出自己的见解。     

二十一世纪中国蚕业展望

本文从蚕业产业化、科技创新及发展模式三个方面展望了二十一世纪的中国蚕业。指出建立合理可持续发展的蚕区布局、规模化和专业化的养蚕户、稳定一体化的企业经营机制及完善的社会化服务体系是实现蚕业产业化的有效途径 ;蚕业科技创新的重点应放在蚕业基础研究、蚕分子生物学研究、建立省力高效的种桑养蚕技术体系及蚕桑资源综合利用领域上 ;同时指出中国蚕业发展应走工业化和生态化模式之路     

二十一世纪我国教师教育的思考

教师在推进和提高现代化水准方面是最重要的资源。在二十一世纪,世界各国对教师教育都十分重视,我国也不例外,但也存在一些不足。现从教师教育的必要性、存在的问题、变革方向等方面予以思考、讨论。     

面向二十一世纪的中师教育改革初探

从社会发展历史阶段的特征的视角来看，未来中国教育将受到工业化、信息化和现代化的影响。21世纪的中国教育不仅要为经济现代化作出应有的贡献，同时也要为社会的全面进步扮演重要角色。这就在客观上要求师范教育必须在为社会现代化建设服务的进程中实现自身素质的现代化，教育培养出具有现代素质的新型人才。而基础教育做为提高全民素质和培养跨世纪人才的基础工程，必须跟上时代力度，加大改革步伐，中师教育改革则首当其冲。一、关于培养目标中师教育首先应贯彻“三个面向”的精神，着眼于学生全面，充分、和谐的发展，确立21世纪需要的…     

面向二十一世纪的会计素质教育

在总结会计素质教育目标的基础上 ,分析了会计素质教育的内容和结构 ,提出了实施会计素质教育的简单构想     

面向知识经济的中国教育改革

从知识经济的发展前景及其与教育的关系入手，阐述了知识经济社会中人才应具备的基本素质和合理的知识结构，对现行教育体制中阻碍培养人才的因素进行了客观分析，并从人才成长的不同阶段提出了针对性教育方案以及外部环境才培养人才的影响．     

面向二十一世纪高师教育发展的思考

高师教育是我国教育改革发展的沉重话题。端正办学思想,重构培养目标,调整课程结构体系,培养高素质的教师队伍是面向二十一世纪高师教育发展的必由之路。     

中国──走向二十一世纪的战略思考

中国近十几年来的急剧变化，引起举世瞩目。展望未来，良好的国际环境和通过自身的努力，迈进二十一世纪以后，有可能继续保持其活力和增长势头；对亚太地区经济发展产生重大影响。但必须解决好三个根本性的重大战略问题，即如何更有效地推进改革，取得改革的成功；如何大力开发高新技术和高新产业，提高经济质量和竞争力；如何加快教育的发展，显著提高全民的素质。     

二十一世纪管理创新

变革传统工业时代的管理模式,寻求适应知识经济发展的新管理模式,已成为本世纪的重大课题。本文全方位阐述了在二十一世纪,管理科学和实践在管理理念、管理对象、管理方式、管理者角色、管理组织模式、管理过程等方面的创新。     

创新教育与高师教育改革

创新教育是一种新的教育理念。创新教育的实施关键在于建设一支创新型教师队伍。高师院校作为教育事业的“工作母机”,应主动适应创新教育对创新型教师的要求 ,大刀阔斧进行改革 ,进一步发挥其为中国教育事业发展所起的保驾护航的作用     

面向二十一世纪深化高教改革的思考

本文就转变教育思想、加强素质教育、课程体系和专业设置的改革以及校际、国际间的交流与教师队伍的建设等方面的问题提出一些高教改革的思路与建设性的意见     

效益审计的思考与探索

效益审计在我国还是一个新事物,我们必须树立效益审计的理念,顺应时代审计的主流,大胆尝试,积极探索,在审计的途径、措施、方法和手段等方面进行改革创新,全面推进效益审计.     

谈知识经济下的审计

介绍了知识经济下审计环境、审计体系的变化，并对如何进行审计创新作了一些探讨。     

论我国审计教育的滞后

一个完备的审计教育体系的建立,对审计事业的发展起着至关重要的作用。而我国目前的审计教育现状却并不令人乐观,因为在我国审计教育的许多环节上还存在着严重滞后的现象。重点归纳、列举了种种滞后的具体表现及其危害。     

面向二十一世纪的冶金工程专业的教育改革问题

本文从全面拓宽、更新治金工程专业知识面,改革教学手段,加强课程建设等方面论述了冶金工程专业的调整、改造、建设等问题。     

全面推进素质教育是二十一世纪我国教育改革的必然选择

二十一世纪的世界面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战 ,对教育提出了更新更高的要求。本文结合我国教育的现状 ,从民族复兴、经济社会发展和科技进步的角度 ,阐述了加强素质教育的必要性 ,这对于进一步认清时代要求和世界教育发展趋势 ,深化我国教育改革 ,全面推进素质教育具有十分重要的现实意义。     

高校历史教育改革中的深层思考

历史教育改革要充分发挥历史功能;历史教育改革需要提高教师整体素质;历史教育的创新需要尊重学生。