依法治农背景下农业政策地位及其完善

依法治农作为依法治国方略的贯彻和延伸,必将引发农村经济和社会管理方式的深刻变革.在新的历史背景下,应重新审视和界定农业政策的地位及作用,尽快实现由 " 政策至上"向 " 法律至上"转变,学会辩证运用农业法律与农业政策两种制度资源,并有效规范农业政策使之更为完善.     

依法治国背景下的“依法治农”问题研究

"依法治农"是依法治国基本方略中的重要组成部分.作者分析了"依法治农"的社会背景和宏观条件;指出借鉴发达国家农业法制化成功经验使之成为实施"依法治农"的外在动力.同时针对中国农业法制的现状,提出加快中国农业法制化建设的初步设想.     

农民法律意识对依法治农目标实现的制约因素分析

依法治农是依法治国的关键,而依法治农的前提和基础是提高农民法律意识,农民法律意识的淡薄缘于中国社会现状、民主与法制健全程度及权利保护机制等多方面原因,因此,应加大普法力度、加强农民思想道德建设、重视农村教育,建立法治环境,到司法公正。     

江泽民青年教育思想探析

江泽民创造性地运用马克思主义关于人的全面发展思想,全面总结青年成才规律,对新时期青年教育的目标、内容、原则等作了精辟论述,为进一步加强和改进青年教育工作指明了方向,具有重要的理论和现实意义。     

创新大学生思想政治教育——江泽民思想政治教育思想探析

江泽民同志坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,把思想政治教育的基本原理与中国特色社会主义事业的实际相结合,从地位作用、方针原则、教育内容、方法手段等方面,对思想政治教育理论进行了全面创新,这对创新大学生思想政治教育具有重大而深远的理论和实践意义。现阶段,创新大学生思想政治教育必须坚持理念创新、机制创新和方法创新,重点做到观念创新、党团带动、营造良好的校园文化环境,抓好课堂教育,并把大学生思想政治教育纳入法制化轨道,加强思想政治教育的队伍建设。     

江泽民教育创新思想探析

面对时代发展对教育事业提出的新要求,江泽民同志从更新教育观念、创新教育体制、推进素质教育及提高教育的现代化水平等方面全面阐述了教育创新的思想。这一思想发展了马克思主义的教育理论,对促进新世纪我国教育改革发展和实施科教兴国战略具有重要意义。     

江泽民民族精神教育思想探析

江泽民作为党的第三代领导集体的核心,在领导中国人民建设中国特色社会主义事业历史进程中,十分重视民族精神的弘扬和培养,对此多次作出重要论述和指示,形成了一套完备的思想体系。     

江泽民依法治国思想探析

以江泽民同志为核心的第三代领导集体,首次提出了"依法治国,建设社会主义法治国家"的治国方略。准确把握江泽民同志依法治国的科学内涵,德治与法治的相互关联以及建设法治国家的主要途径等法治思想,对于全面建设社会主义小康社会和和谐社会意义深远。     

江泽民思想政治教育理论的特征分析

江泽民思想政治教育理论是以江泽民为核心的党的第三代领导集体智慧的结晶,是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论中有关思想政治工作理论的继承、丰富和发展,是在复杂多变的国际形势下,立足社会主义建设的伟大实践而形成的完整科学的理论体系。江泽民思想政治教育理论具有鲜明的时代性、强烈的实践性、独特的创新性和深刻的以人为本的特征。     

江泽民领导干部廉洁自律思想探析

江泽民的领导干部廉洁自律思想是其反腐倡廉思想的重要组成部分。它主要包括以下几个重要内容：树立正确的人生观、世界观、价值观;牢固树立正确的权力观;讲学习、讲政治、讲正气;自重、自省、自警、自励;发扬艰苦奋斗的精神;管好配偶、子女和身边工作人员。探析江泽民的领导干部廉洁自律思想对于中国共产党领导的多党合作制下实现有效监督、巩固执政地位均具有重要意义。     

依法治县重在依法治权

依法治权有两层含义 ,即依法行权和对违法行权进行严惩。行政权来源于人民 ,它是有限的 ,它本身的含义蕴含要依法行使 ;行政权是一柄双刃剑 ,具有扩张性和腐蚀性 ;因而要依法治权。同时 ,依法治权不仅是依法治县题中的应有之义 ,而且行政执法机关存在的种种问题也要求依法治权。为此 ,必须清理执法文件 ,制定行政程序法 ,实行执法责任制 ,提高执法人员的素质 ,完善监督机制 ,真正实现依法治权     

论江泽民对思想政治教育理论的新贡献

新的历史时期,思想政治教育面临着前所未有的挑战.面对新情况和新特点,思想政治教育必须与时俱进,不断创新,不断发展.江泽民关于思想政治教育的指导思想、"生命线"地位、作用、方针、内容以及队伍建设等方面的一系列论述,思想深邃,论述精辟,内容丰富,丰富和发展了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平思想政治教育理论,是对思想政治教育理论的新贡献,初步构建了江泽民关于新时期思想政治教育学说的基本框架体系.     

江泽民思想政治教育理论体系之初探

江泽民同志站在全局和战略高度,一贯重视思想政治教育工作,并逐步形成了自己的理论体系,本文试图对这一理论体系建构原则、基本内容及其特征做些初步探讨。     

论江泽民思想政治教育理论的创新品格

江泽民思想政治教育理论兼顾继承性与创新性、理论性与实践性、时代特征与中国特色,显示出鲜明的创新品格。     

江泽民思想政治教育的方法及其特点

在改革开放新的历史时期,江泽民倡导和实践了"领导带头、以身作则"、"批评与自我批评"、"说服教育"、"引导群众自己教育自己"、"重视和充分运用信息网络技术"等思想政治教育一系列的实施方法。在方法选择运用上,立足于思想实际,体现了有的放矢的针对性的特点;在方法实施过程中,立足于工作全局,突出了整体协调综合性的特点;在方法的改革实践中,立足于时代要求,彰显了与时俱进的创新性特点。     

《江泽民文选》与大学生思想政治教育工作

《江泽民文选》的出版发行,对做好大学生思想政治教育工作,具有现实指导意义。要想做好学生工作,必须大力加强学生思想政治教育工作、致力于学生思想政治教育工作改进、明确学生成长方向和目标、必须把学习《江泽民文选》同贯彻落实中央精神结合起来。在继承的基础上积极探索,创新工作内容、工作方法,借助有效的载体,扎实做好大学生的思想政治教育工作。     

江泽民法治思想探析

法治是人类文明发展的结晶,也是社会进步的一个历史选择.江泽民从发展社会主义市场经济和民主政治,维护国家长治久安的客观需要出发,在继承与发展毛泽东、邓小平法治思想的基础上,提出"依法治国、建设社会主义法治国家"的治国方略.江泽民法治思想的核心就是依法治国,建设社会主义法治国家.江泽民法治思想的形成与发展对我国实现法治化具有重大的指导意义.     

江泽民文化思想的理论体系探析

按照判断理论体系的一般标准,以科学的视角解读江泽民文化思想,它确实形成了一个相对独立和比较完整的理论体系:有一条贯串于各个理论观点的主线和精髓;有自己的核心范畴;各个原理和观点之间有着严密的逻辑关系;它来源于实践,又对实践具有全面的指导和推进作用。     

依法治校背景下的大学生思想政治教育探析

随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立,依法治校已然成为学校管理的要求。依法治校对大学生思想政治教育提出了新的挑战:在思想政治教育理念上,思想政治教育工作者应树立"人本法治"理念;在思想政治教育内容上,应深化大学生法制教育,提高大学生法律素质;在思想政治教育方法上,应注重将思想政治教育融于学校依法管理之中,使学生在潜移默化中感受法治精神。