基于"诚信-惩戒"的现阶段市场秩序构建进程分析

社会主义市场经济体制正在经历从"建立"到"完?的关键性"转轨"阶段,而市场秩序的构建在其中起到了基础性的作用.本文根据市场秩序的内涵和演化进程,对我国市场秩序构建进程的现状做出分析、提出问题,并将"诚信-惩戒"的概念引入到研究当中,认为问题的根源在于诚信与惩戒的双重缺失--本质在于诚信缺失.基于此,从澄清传统文化的误区、建立健全惩戒机制、建设社会信用管理体系三方面给出了对策及建议.     

儒家诚信伦理及其价值观意蕴

讲诚信、守信誉是中华民族的传统美德,是每个人安身立命的根本所在,也是历代中国人崇高的价值追求。作为中国传统文化价值观的精华之一,儒家的诚信伦理包括诚实不欺、言行一致和诚信合一等丰富内涵,它在儒学体系中占有重要的地位,被作为求真务实价值意蕴的"常道"、"常理"深刻地烙印于民族心灵之中,成为人们的立身之方、交友之道和为政之纲。诚信核心价值观具有深厚的传统文化根基,而传统儒家诚信伦理为培育和践行诚信核心价值观提供丰厚的精神滋养。必须对儒家诚信道德作创造性转换,以便更好地发挥它在培育和践行社会主义核心价值观中的积极作用。     

把精神分析引入中国地域文化研究--论精神分析学派的"隐型文化"理论在中国地域文化研究中的改造性应用

中国地域文化的核心部分,是作为地域人群"集体潜意识"的地域"隐性文化".因此,注目"潜意识"问题研究且成果颇丰的弗洛伊德精神分析学派的相关方法,在中国地域文化研究中便大有用武之地.其中,弗洛伊德的高足荣格的"集体潜意识"理论,对中国地域文化研究提供了心理学依据;克鲁克洪的"隐性文化"理论在被接纳入唯物史观框架后,也是研究中的有力工具.     

徽商诚信文化与电子商务诚信体系建设研究

徽商诚信文化的本质体现为经营诚信和为人诚信,是我国古代商业史上的重要文化遗产,它的形成与发展有其内在机理。诚信体系建设是电子商务发展中的重要问题,虽然徽商诚信文化对当前电子商务诚信体系建设已显示出一些局限性,但其中仍然有很多值得借鉴的方面。通过分析徽商诚信文化的成功经验,为电子商务诚信体系建设提供理论框架。     

当代大学生诚信教育现状分析与对策

诚信,从伦理学的角度上讲,就是要求社会主体真诚无欺,有约必践,言行一致,终于诺言.诚信是个人与社会、个人与个人之间的相互关系的基础性道德规范,它既是做人的基本准则,也是公民道德的一个基本内容.我国历来重视诚信的作用,认为诚信是"立人之本"、"育人之本",而孔子的"民无信不立",更是把诚信提高到关系国家兴亡的重要地位.美国著名心理学家特尔曼对人才研究的著名论断是:"性格品质与成材具有密切相关性."诚信是一个人最重要的品质,也是市场经济的要求和原则.     

关于新时代加强我国社会诚信体系建设的思考

人的诚信问题是能否实现人的全面发展的根本问题;而社会诚信体系建设则是能否实现社会发展进步的重要问题.分析了我国社会诚信体系建设现状,提出了如何加快社会诚信体系建设的对策和措施.     

社会诚信体系形成的经济学分析

与中国传统文化相悖,现代社会诚信问题不是一个单纯的道德问题,其背后的制度因素才是起决定作用的力量。在社会诚信体系形成的过程中,正式制度具有规范和威慑的作用,非正式信誉机制却能在更广的范围内约束人们的行为。市场主体是否采取诚信行为不外乎对其行为收益和成本的权衡,产权、法律、信誉等都是通过增加诚信收益和提高失信成本来影响人们的诚信行为,从而促进社会诚信体系的形成。     

"满铁"在华时期经济掠夺问题新探

"南满洲铁道株式会社"对中国的经济掠夺,是以股份公司的形式作为伪装,执行着日本帝国主义侵略中国的对外政策."满铁"依靠特权建立起一个超乎中国主权和法律之上的"满铁王国",构成了日本国家资本为主导,日本产业托拉斯和中小私人资本为辅助的经济体系."满铁"通过这套经济体系,利用显性和隐性两种方式对我国进行经济掠夺、政治扩张、文化渗透,对中国的经济结构和民族工业造成了异常严重的破坏.     

实质信任与形式信任——诚信研究的新向度

对于诚信的研究,除了将"诚实不欺"、"守信守诺"作为诚信的一般伦理内涵以外,还必须把"信任"作为诚信的另外一个重要的文化哲学意义上的内涵。诚信研究最终解决的是社会中人与人的相互信任问题。所以,诚信的伦理内涵主要包括三个层面:(1)诚实;(2)实质信任;(3)形式信任。实质信任是市场经济效益的"道德资本"。而形式信任是社会经济运行不可或缺的"社会资本"。     

高校医学院系文化形态中的隐性德育建设初探

"隐性德育"是指教育者将教育目的隐藏起来而通过潜移默化方式使教育对象"德化"的德育活动。隐性德育成为医学院系德育工作的重要内容和主要模式。"院系文化"就是充分彰显学院学科专业、历史积淀特点的物质、制度、行为及精神的文化。加强医学院系文化形态中隐性德育建设的途径是:营造富有特色的院系环境,建立个性化的规章制度,打造院系文化精品,提升整体精神文化内涵。