大学物理实验教学改革的研究与实践

针对省属普通高等院校扩招后学生的学习基础，结合大学物理实验课程的特点，落实“以学生为本”的理念，树立新的实验教学观念；不断提高教学团队的素质，精选并拓展实验教学内容，建立设计性、创新性实验项目。构建大学物理实验开放系统，实现分层教学和因材施教，鼓励学生自主学习，充分发挥学生的潜能，重视培养学生的科学素质，满足学生个性化发展的要求，真正突出在教学过程中的教师的主导作用和学生学习的主体地位。     

多媒体网络在英语教学中的运用

本文在运用多媒体网络的特点和优势进行英语教学实践的基础上,对充分调动学生学习的积极性,培养学生具有综合技能,提高教学效果和教学水平等问题进行了阐述。     

CAI多媒体课件在教学中的运用

针对目前教学领域中多媒体课件应用的现状,结合本人在制作课件及教学实践中的体会,分析了多媒体应用中普遍存在的误区,并对今后的健康发展提出了自己的观点。     

运用多媒体创新微生物学课程教学手段

微生物学是一门重要的学科基础课,要提高教学效果,培养学生学习兴趣和创新能力,关键是创新微生物课程的教学手段。多媒体教学是实现这一目标的重要方式,但使用多媒体教学需要理性思考,合理取舍,才能真正发挥多媒体这一辅助教学手段在微生物学课程教学中的作用,实现课堂教学质量的稳步提高。     

大学物理实验教学改革思考

大学物理实验是科学实验的基础,它内容广泛,包括力、热、电、磁、光和近代物理实验等部分,这些都是物质运动的基本形式,在理工院校各专业中都会碰到。因此,多年来高等院校工科各专业,按照国家教委审定的《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)的精神,对工科各专业的物理实验课,基本上都是分配相同的学时,安排相同的教学内容,规定统一的教学要求,只有个别     

多媒体硬件实验教学初探

传统的硬件实验系统的成本高、占用面积大、小组实验占用时间多,元器件及导线的故障影响实验过程及结果.用计算机"硬件软化"的思想方法结合多媒体技术,以计算机网络作载体,现有的计算机作实验平台设计一多媒体实验系统 ,克服了传统系统的缺点.     

大学物理实验教学改革的探讨

通过对大学物理实验教学现状的分析和结合教学实践经验,对大学物理实验从教学内容,教学方法和手段,教材编写以及考试方法等方面提出教改思路和措施.     

大学物理实验教学模式改革探索

文章论述了大学物理实验的重要性,并对当前大学物理实验课程教学模式的现状进行了分析,指出现行实验教材和教学模式的弊端,结合实验教学经验提出一套改革方案。该方案从三个方面入手,把设计性实验放在首位,开放实验室为基本手段,考核方式的优化为最终目的,对大学物理实验教学模式进行了改革探索。     

大学物理光学多媒体课件的Authorware实现

本文介绍了作者在教学过程中的一个实践——制作大学物理光学多媒体课件,主要包括制作的原因的目的,制作的过程以及试用效果,并对近年来光学的以展做了理性客观的回顾,同时简单地介绍了制作工具Author-ware。     

浅谈多媒体外贸英语函电的教学

文章认为多媒体作为教学的一种辅助手段改变了外贸英语函电模式,极大地提高了教学效果和教学效率.     

谈多媒体辅助教学的误区及矫正

多媒体辅助教学作为现代化的教学手段,受到广大教师普遍欢迎,但在使用中存在一些误区。针对这些问题,教师要从人与多媒体、教学内容与多媒体的关系入手,探讨多媒体在教学运用中的基本规律和要求,使多媒体在教师的驾驭下发挥其应有的作用。     

多媒体辅助教学的发展与反思

随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学已成为教学改革的基本方向。多媒体技术在教学中 运用有许多特点和优点,对多媒体辅助教学的现状和效果进行反思,并对多媒体辅助教学的前景进行展望。     

英语教学使用多媒体的意义与局限性

在现代高校英语教学中,多媒体的使用对英语教学改革和发展起着重要作用。文章以高校英语教学最优化为中心,分析了高校英语教学使用多媒体的意义与局限性。     

运用多媒体网络技术，改革传统大学英语教学模式

随着多媒体网络技术引进大学英语教学,传统的教学模式面临极大的挑战。本文分析了目前大学英语教学的现状,论述了改革大学英语教学模式的必要性和可行性,尝试以建构主义理论和自主学习理论为指导,将计算机网络的教学与课堂教学相结合,以期推进大学英语教学由传统以教师为中心向以学生为中心的个性化教学方面发展。     

提高多媒体辅助教学效果的探索与实践

对多媒体在辅助教学中的应用做了分析,阐述了目前多媒体辅助教学中存在的一些问题和缺陷及提高多媒体辅助教学对教学效果的体会和思考。     

大学物理实验教学改革的实践与探索

文章针对大学物理实验教学目前所面临的问题,提出了实验教学改革的思路和具体操作。     

大学物理实验教学改革的思考与实践

审视了现有的大学物理实验教学体系,结合国内外经验和教学实践,对大学物理实验教学改革进行了初步探索。在实验教学的观念与意识、内容与模式、方法与创新方面,注重体现“传统与现代”“知识与能力”和“技能与创新”的有机结合,以推动教学改革系统工程的进一步发展,提升学生的综合素质。     

谈多媒体在物理实验教学中的作用

运用多媒体于物理实验教学可激发学生学习兴趣 ,有助于学生理解知识 ,提高能力     

大学物理实验课程考试改革的探索

论述了在大学物理实验课程的教学过程中把教学效果进行科学量化（考试）的重要性。针对大学物理实验课程考试中存在的问题，根据教育测量的理论，结合大学物理实验课程的教学实际，提出了大学物理实验课程考试改革的具体措施。     

大学物理实验教学改革的实践与探索

该文介绍了贵州民族学院大学物理实验作为公共课后的教学改革实践情况。首先充分利用中央与地方共建高校项目资金,对大学物理实验室进行了全面建设,其次对大学物理实验教学内容、教学方式、成绩评定、实验指导书等进行了全面改革,通过实验室的建设和实验教学改革实践切实提高了大学物理实验课的教学质量和教学效果。