历史转折的辩证法

历史转折的辩证法高思栋当今世界的历史性变动和我国的革命性变革表明，社会历史正处在一个新的转折时期。历史转折的真谛是社会的飞跃性前进，否定性发展。当此之时，历史辩证法充分体现出来并发挥作用，探讨历史转折的辩证法是新转折的实践给我们指出的一个重要理论目标...     

制度变革与澳门经济竞争力的提升

一、机遇与挑战澳门回归在世纪之交。“世纪”本来纯粹是一个计算年代的单位,但世纪转换往往成为历史转折的重要关头。15、16世纪之交正好是资本主义时代到来的标志,18、19世纪之交又正好是第二次技术革命蓬勃发展之时。现在,20、21世纪之交又面临着历史的重大变革:知识经济和经济全球化、网络化滚滚而来。这一变革对每个经济体参与全球竞争以提升自己赋予了难得的机遇,也提出了尖锐的挑战,如果掌握不住冲浪的本事,就会被越来越激烈的竞争所淹没。正在这时澳门经济竞争乏力的状况明显暴露,还在亚洲金融危机爆发前的1996年,澳门经济已出现05%…     

关于高等学校教育改革的几点思考

21世纪是一个充满竞争和挑战的时代,一个国家的竞争实力即综合国力是否强盛,直接取决于它的教育是否成功。教育关系到国家和民族的未来命运,而高等教育则成为把握这个命运的至关重要的因素,我国的高等教育模式是在高度集中的计划经济体制下形成和发展起来的,它只可以满足当时的社会需要。随着我国经济体制改革的不断深入和知识经济在世界范围的兴起,这种模式在今天的综合国力竞争、创新型人才竞争面前受到了严峻的挑战。这种挑战要求我们对传统的教育模式进     

毕业前要做好四个准备

我们的社会不是人才过剩,而是人才不足。大学生“就业难”是相对的,只要端正心态,早在思想和行动上做择业、就业的准备,就会很快找准自己的位置,胸有成竹地面对竞争和挑战。就业成功,关键靠自己!     

当代大学生理想人格之设计及其实现途径探析

当代大学生所应具备的理想人格应该具有开拓进取、竞争创造、协调统一的品质特点;邓小平"四有"新人理论正是适应新时代的历史任务和战略目标而提出的符合马克思主义自由而全面发展要求的理想人格理论.在实践这种理想人格的过程中,既要靠家庭、学校、社会三种力量的齐抓共管,也要注意社会规约与自我修身的相互结合,同时要善于挖掘思想政治教育与心理健康教育的契合点,共同促进大学生理想人格的养成.     

中国思想史上的历史转折观

在中国思想史上，有关历史转折的观念有着大量的文献记载。在探讨人生必变、所变、不变的大原理──《易经》中，就有了历史转折意识的萌发。先秦时期各种思想流派大都围绕着历史转折所带来的社会问题以及如何解决这些问题提供了诸多思想方案。司马迁的历史哲学理论代表着中国古代思想家反思历史转折的哲学寓意，具有较高水平。近代思想家的“盛世即衰世”、历史转折或危机与发展的机遇并存意识等观点也值得重视。     

改革开放三十年中国民族关系观察

改革开放三十年中国社会发生了巨大变化。在中国社会实现伟大转折的三十年里,民族关系也在多个层面、多个领域发生了巨大变化,为平等、团结、互助、和谐民族关系未来创造了良好条件,这些变化也向全社会提出了社会主义初级阶段和市场经济体制条件下民族关系的处置问题。中国社会的民族关系有着良好的发展基础,但也要面对更为复杂的挑战和问题,和谐民族关系也将在应对问题和挑战进程中实现。     

加快省属高等学校改革步伐主动为地方经济建设服务

社会的发展、经济的振兴、科技的进步对高等教育产生了深刻的影响,也提出尖锐的挑战。高等学校必须迅速调整和改革,才能适应社会主义市场经济的需要。中国高等教育正处于伟大的历史转折,高校尤其是省属综合性大学的改革,要立足于地方经济建设的需要,主动服务,扩大功能和空间,才能建立起适应经济建设和社会主义市场经济发展的、具有中国特色的社会主义高等教育体制和运行机制。     

加强教学管理 提高教学质量

一、概述 中国高等教育面临跨世纪的转折，在人才培养模式、教育思想观念、教师与教学管理队伍等方面将迎接时代性的转变。同时，随着我国高等教育体制改革的不断深入，高等学校将面临着机遇与挑战。第三次全国高等教育工作会议的召开，标志着高等教育将作为一种产业，在杜会生活中起着更为重要的作用，高校间的竞争会日益激烈，如何在激烈的竞争中占有一席之地是高校面临的紧迫任务。加强教学管理、提高教学质量是高等学校的中心工作《中华人民共和国高等教育法》第三十一条规定：高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会…     

提升地方性院校的核心竞争力

面对高等教育大众化、国际化和信息化的发展机遇与挑战,大学之间的竞争日益激烈。对于地方性高校来说,这种冲击和挑战将更加严峻!如果不注重自身核心竞争力的培育,就可能会被残酷的淘汰出局。因此,在日益变化的社会发展和教育形势下,如何在战略规划、办学定位、学科建设、学校文化、组织管理等方面培育核心竞争力,对地方性院校来说是个值得思考和探讨的问题。     

高等学校加强师资培训的可行性对策

新时期,人类社会步入科技日新月异、经济迅猛发展、社会不断进步、竞争日益激烈的时代,我国的教育改革与发展将出现一个新的历史转折点。加入世贸组织带来的高等教育国际化、个性化、服务化、可持续发展理念的冲击,使我国高等教育面临新的机遇和挑战。当今的国际竞争归根到底是     

社会基本矛盾与世界历史现象

通常对世界历史的解读主要立足于社会基本矛盾,即世界历史的产生、演变及其实质源于资本主义社会的基本矛盾。但从逻辑上讲,世界历史揭示的是人类文明的横向融合一体化,即民族国家关系结构的历史转折;而社会基本矛盾属于国家内部结构,不能简单地运用社会基本矛盾解读民族国家关系。因此,对于世界历史的把握,应立足物质生产的根本性,既坚持社会基本矛盾思想,亦重视国际层面国家间的竞争与合作,不断深化对人类社会发展规律的认识。     

加入WTO对重庆钢铁工业的影响

钢铁工业是重庆的三大支柱产业之一 ,根据产业发展的历史趋势分析 ,加入WTO后 ,就短期而言 ,对产业发展的冲击和影响存在并且可能巨大 ,少数产业或部门甚至会遭到彻底的改造 ,重庆钢铁工业将因此面临巨大的竞争和挑战     

产业集群、合作竞争与区域竞争力

在经济全球化和加入WTO的背景下,我国的企业将面临着日趋激烈的国际竞争.区域经济的发展也必然面临着全球竞争的挑战.在这种宏观竞争态势下,发展区域经济,应该首先提高区域竞争力.在合作竞争的基础上形成的产业集群对提高区域竞争力具有重大作用.     

产业集群、合作竞争与区域竞争力

在经济全球化和加入WTO的背景下，我国的企业将面临着日趋激烈的国际竞争。区域经济的发展也必然面临着全球竞争的挑战。在这种宏观竞争态势下，发展区域经济，应该首先提高区域竞争力。在合作竞争的基础上形成的产业集群对提高区域竞争力具有重大作用。     

兵团实施西部大开发的关键是人才资源开发

２１世纪是知识制胜、人才制胜的世纪,也是各国为谋求发展,纷纷实施科技兴国或人才立国战略,提高国际竞争力的世纪。在新世纪综合国力的竞争主要靠科技,而科技的竞争主要靠人才,谁拥有人才,谁就拥有财富和无比的竞争力。因此重视人才资源开发,构筑兵团在西部开发中的人才高地,对兵团在新世纪更好地发挥“三个队”、“四个力量”的作用,完成屯垦戍边的伟大使命,具有重要的历史意义和现实意义。     

现代科技发展与高等教育改革

当今世界正处在日趋激烈的国际竞争和新技术革命挑战的时期,在这场竞争与挑战面前,谁能把握教育,谁就能在竞争中处于领先地位.因此,当我们迈向21世纪的时候,必须把教育事业放在突出的战略地位上予以考虑.高等教育主要担负着为社会培养高级专门人才的重要任务,高等教育的发展必须与时代的要求和社会经济、科学技术发展水平相适应.从某种意义上看,教育(尤其是高等教育)与现代科学技术犹如一对双生子,有着极为密切的关系.高等教育的发展必然会促进科学技术的发展,科学技术的新发展又必然会反映到高等教育中来,从而促进高等教育的进一步发展.纵观古今中外高等教育发展的历史及自然科学、技术科学发展的历史,无不证明了这一点.当我们面临着高新科学技术挑战时,必须考虑到高等教育的体制、专业设置、教学内容、教学方法、所培养人才的素质等等是否与之相适应的问题,唯有这样,才能使高等教育的改革顺应世界高等教育发展的潮流,为我国经济腾飞、科技发展进行全方位服务.     

现代教师应具备的素质结构

21世纪是充满挑战的世纪 ,教育在社会发展中的地位和作用越显突出 ,因为教育担负着培养人才和提高全民素质的根本任务。在优胜劣汰的现代化社会靠的是竞争 ,竞争的主题是人才和人的素质的竞争 ,归根到底是教育的竞争。发展教育 ,推进教育现代化的核心问题是教育思想观念现代化、教学模式方法现代化、教育管理现代化、教师素质现代化 ,其中 ,建立教师全新的素质结构是关键的因素。一、政治道德素质在阶级社会里 ,一定的教育必须为一定的社会服务。我国实行的社会主义制度 ,教育必须培养社会主义接班人和建设者 ,拥护中国共产党领导 ,自觉贯彻…     

试论德国统一后的转折文学

文章以1989年柏林墙倒塌这一历史转折为背景,分别对德国转折文学的定义、代表作家和作品以及转折文学的主要特点进行了分析和总结,同时还简要阐述了转折文学所反映的转折后德国的社会风貌以及转折文学给德国社会生活带来的深远影响。     

论跨世纪中国领导者的素质

我们正处在世纪之交的时代,在从20世纪到21世纪的跨世纪里,世界各国将在经济、政治、军事、科技及社会生活的一切领域展开激烈的全方位的竞争,这一竞争的胜负关系到一个国家、一个民族的兴盛衰亡。中华民族只有汇入竞争的洪流,迎接挑战,方能立于不败之地,从而迈步向前。跨世纪世界各国的竞争,归根到底是民族素质的竞争。在国家社会政治生活中,领导者是社会活动的组织者、管理者和倡导者,是重大社会历史事件的直接参与者和策划者,是民族素质的影响者和塑造者,也是民族素质的集中体现者和代表者。由于领导者在社会政治生活中的地位和所起的主导作用,他们的素质会由他们的活动,并通过这些活动所表现出来的作用,必将巨大地影响历史发展和社会的进程,从而决定着国家、民族的前途与未来。所以,从这种意义上讲,跨世纪世界各国的竞争更主要的是领导者素质的竞争。今天,我们对跨世纪领导者素质的研究,对于培养合格的领导者及推进我国现代化事业就显得尤为迫切和意义重大。