学校德育工作要"求新务实"--提高学校德育管理实效的思考与实践

教育改革的春天已经来临,学校德育工作正面临一次全新的考验.因此,学校德育工作要进一步转变观念,确立新的教育理念,坚持"以人为本",大力张扬学生健康个性,并且面向未来,注重创造,与时俱进,"新"务"实".求新,即用全新的教育理念诠释德育的"育"字,牢固树立"人人都是教育者和受教育者"的新思想;务实,即彻底杜绝虚假德育,实现德育目标的多元化和德育实效的生活化.     

网络环境下如何做好学校德育工作

人类社会已经进入网络时代,网络环境为学校德育创造了多方面的有利条件,带来正面效应的同时,也会造成负面效应。如何应对网络给学校德育教育带来的新情况、新问题、新现象,做好学校的德育教育工作,是教育者必须思考的问题。     

以课改为平台 增强学校德育工作的实效性

新一轮基础教育课程改革,提倡以人为本、以学生发展为本的教育理念,主张对学生进行“三个主义”的教育,加强民族优育传统、革命传统教育和国防教育,加强思想品德和道德教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观等,这些都与学校德育的内容紧密相关。同时新课程改革中,要求学科教学注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维一体、和谐统一,大力推进综合实践活动,积极倡导校本课程开发,这些又为学校德育工作的针对性、实效性、主动性,提供了有力的实施平台。     

网络环境下如何做好学校德育工作

人类社会已经进入网络时代，网络环境为学校德育创造了多方面的有利条件，带来正面效应的同时，也会造成负面效应。如何应对网络给学校德育教育带来的新情况、新问题、新现象，做好学校的德育教育工作，是教育者必须思考的问题。     

网络环境下学校德育工作的策略

随着现代信息网络的高速发展,人类社会已进入了一个崭新的网络时代.网络犹如一把锋利的双刃剑,既传播文明,又倾泻垃圾;它既能促进孩子的成长,也可能使孩子陷入"误区".网络的兴起和蓬勃发展,给学校德育教育带来了前所未有的新情况、新问题、新现象,也给学校德育教育工作提供了新的载体和阵地.     

浅析网络时代职业学校德育工作策略

网络正以迅速、便利、超时空的传递文化方式改变着人们的生存空间和生活方式，同时对教育事业和学校德育工作产生了巨大而深刻的影响。如何培养具有综合职业能力和全面素质的应用型人才，是职业学校德育工作必须解决的重大课题。网络对职业学校德育工作恰似一柄双刃剑：一方面，网络给学生提供了有效的学习途径，学生可以通过网络很方便的了解全球的政治、     

以课改为平台增强学校德育工作的实效性

新一轮基础教育课程改革,提倡以人为本、以学生发展为本的教育理念,主张对学生进行"三个主义"的教育,加强民族优育传统、革命传统教育和国防教育,加强思想品德和道德教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观等,这些都与学校德育的内容紧密相关.同时新课程改革中,要求学科教学注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维一体、和谐统一,大力推进综合实践活动,积极倡导校本课程开发,这些又为学校德育工作的针对性、实效性、主动性,提供了有力的实施平台.     

树立学校德育整体化观念

学校德育是全社会关心的大事,是学校工作的重中之重.在新的时期如何加强和改进学校德育工作,切实提高德育工作的质量,是摆在人们面前的重要问题.随着社会发展及对人才的全面要求,有必要探讨和建立具有时代特征且符合教育规律的德育观念.是不是简单地增加了做德育工作的时间和人力,德育就可以加强?实践证明,把学校德育工作与教学等其它学校工作分割开来看成是"两张皮",当成一项单一的工作来抓,是不能提高德育工作质量的.因此,有必要提出德育整体化观念,将德育工作放到学校的全局位置上来思考,无疑将对提高德育工作的效果和育人质量有着积极的促进作用.     

“底线”教育:学校德育的新模式

社会转型期学校学生品德水平“一再”滑降的严峻现实,使如何保持学生品德水平滑降到某一个“底线”后不再滑降,成为我们难以回避而且必须解决的问题。我们认为,从学生品德水平的“底线”出发,实现“底线”教育,是学校德育工作的新途径。“底线”教育的界定我们把品德“底线”规定为是保证受教育者品德健康发展的最低品德水准,道德情境中自觉恪守的无法再降的最低原则要求,也是危困情境中抵抗诱惑克制欲望无路再退的最后价值信念与道德防线。“底线”教育,则是从学生品德“底线”的实际出发,提升与巩固品德的最底水准及最后防线,阻止与防预品德“底线”的下滑与后退,以保障学生品德。     

"改进学校德育方法促进学生可持续发展"课题研究结题报告

学校通过以"改进学校德育方法,促进学生可持续发展"课题的研究,加强了学校德育工作,构建了学校德育新体系,探讨出我校德育管理新模式,为学生的可持续发展奠定了坚实的基础.     

浅议学校德育工作

教育是社会现代化建设的基础,学校教育能否培养出数量足够、素质优良的人才,在很大程度上取决十对学校德育的管理.为了提高德育的实际成效和结果,充分发挥德育在社会现代化建设中的整体功能,就必须加强对学校德育的研究.     

中职学校德育教育探究

中职学校是为社会主义现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地,但目前中职生的思想道德现状令人担忧。针对这一问题,本文分析了中职生的思想道德现状及学校德育教育存在的误区,并提出了增强中职学校德育教育实效性的途径。     

新时代中职学校德育档案管理工作探析

我国发展素质教育、职业教育必将不断深入,中职学校的德育工作也受到社会的更广泛关注,这将使得中职学校德育档案管理的重要性日益凸显。但在实际工作中仍存在一些问题,这需要学校教育工作者和档案管理者思考总结,不断提高完善,才能真正提升中职学校德育档案管理的质量,为党和国家的教育事业做出更大贡献。     

中等职业学校德育现状及对策

德育工作是中职学校素质教育的重点,但由于种种客观原因,中职学校德育工作依然面临严峻挑战.本文在分析了中职学校学生思想品德中存在的问题后,尝试提出了改进中职学校德育工作的几点建议.     

树立学校德育整体化观念

学校德育是全社会关心的大事,是学校工作的重中之重。在新的时期如何加强和改进学校德育工作,切实提高德育工作的质量,是摆在人们面前的重要问题。随着社会发展及对人才的全面要求,有必要探讨和建立具有时代特征且     

新时期学校德育工作的思考

《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:当前,随着社会主义市场经济体制的建立和发展,我国在政治、经济、教育、文化、道德等方面都在发生着亘古未有的变化,人们的社会角色和利益关系开始由单一向多元转化,价值观念、思维方式、目标追求等也出现了盘根错节的冲突和多元化的趋势.在新的历史条件下,现代学校德育工作也出现了许多新情况,新问题.     

充分发挥共青团在中职学校德育工作中的重要作用

在构建学校德育体系的新形势下,共青团以其独有的特点和优势参与学校德育体系的整体构建,并在学校德育工作中发挥着重要作用。本文就充分发挥共青团在中职学校德育工作中的重要作用谈谈自己的看法。     

网络时代的学校德育工作探究

在新的形势下,如何引导学生正确面对网络,如何创造学校德育工作的新形式、探究新方法和新途径,已成为每个德育工作者必须认真面对的严峻课题。德育工作者进入学生的网络生活,使德育工作者成为了学生的一个“网友”,使学生感受到了老师与他在平等交流。网络世界是平等、开放与可以自由抒发情怀的天然场所,在这里,教     

浅谈班主任德育工作的策略

班主任队伍是学校德育工作的主力军，学校德育工作的主渠道是班级德育工作。因此，班主任对班级德育工作的方法与策略，直接影响学生思想品德教育成效。我们在班级德育工作的具体策略是打好班级思想教育几个“战术”。     

当前我国学校德育教育几点启示

科尔伯格道德认知发展理论的精髓是他对道德认知发展提出的三水平六阶段的划分和道德教育的设想。在当代的教育改革中,我国学校德育在目标、模式、内容、途径等方面受到了前所未有的挑战,科尔伯格道德认知发展理论给我国的学校德育教育改革以有益的启示。