百年铸辉煌 而今从头跃——锐捷网络万兆数字化图书馆为暨南大学百年校庆献礼

暨南大学共有全日制学生22000人，其中博士和硕士研究生5008人，来自世界57个国家和港澳台学生8966人。2006年，暨南大学迎来了它的百年华诞。随着办学规模的不断扩展以及办学质量的不断提高，学校师生对于图书馆信息化建设的需求日益迫切。基于此，学校启动了图书馆信息化建设项目。     

底线

范以锦是暨南大学新闻与传播学院的院长，原来是南方报业传媒集团的社长、3月，范社长应邀去南方周未讲南方报业“批评”报道的悠久传统，舆论监督的切身经验，     

经济高参纵论知识经济——访著名经济学家、暨南大学管理学院博导黄德鸿教授

在知识经济时代，知识到底具有哪些特征？怎样计量？如何生产和应用？围绕知识经济学一些似是而非的理论问题，广东省经济学会顾问、暨南大学管理学院博士生导师黄德鸿教授，日前在广州接受了本刊记者独家专访。     

面向新世纪的创新教育

暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府，“暨南”二字出自《尚书·禹贡》“朔南暨，声教讫于四海”，意即将中华文化远远传播到海外。学校的前身是1906年(清光绪32年)由清政府创立于南京的暨南学堂。1921年与东南大学在上海合办中国首所商科大学——上海商科大学。1927年在上海建成国立暨南大学．暨南大学素有“华侨最高学府”之称。     

平视是我们永远的职责

2013年9月27日，首届华语主持传播高峰论坛暨融媒体时代记者型主持人发展研讨会在广州暨南大学举行。中央电视台著名主持人白岩松作为首位演讲嘉宾出场。     

我党我军抗日战争中的法律战实践

按照“广东省可持续发展若干重大问题研究”综合调研组的部署，省环保局联合发改委、统计局、广东省社会科学院、暨南大学等单位组成一行11人的调研组．赴浙江、山东，对两省充分利用建设生态省的发展契机．改善生态环境，推进经济社会可持续发展进行考察学习。[编者按]     

2008年,铸造新国民国家的新起点

信息公开2008年5月20日,暨南大学新闻与传播学院邀请部分新闻学专家在南方报业传媒集团座谈"5?12"特大地震的媒体报道状况。不要再讲所谓的"负面新闻"暨南大学新闻与传播学院常务副院长董天策这次媒体的报道颠覆了一个过时、不科学的观念,就是所谓的"负面新闻"。负面新闻这种说法是     

“首届会计与高质量发展学术研讨会”征文启事

为促进我国会计学术研究与管理实践的融合和进一步提升学术文章的质量,加强会计学者的学术交流,由暨南大学管理学院主办,管理世界杂志社支持,暨南大学管理学院会计学系、《管理世界》经济研究院承办的首届会计与高质量发展学术研讨会拟在广州召开。本研讨会的宗旨在于从学术理念和研究方法上推动会计学科的学术创新、引领我国会计学科的学术发展、结合我国的会计实践并提供富有中国特色的会计学研究成果、提供我国会计学科的交流平台以推动跨学科和交叉学科的融合与发展。     

中国公司金融年会筹备工作会议在清华大学召开

2005年1月26日，来自清华大学、中欧工商管理学院、北京大学、中国人民大学、长江商学院、华中科技大学、复旦大学、上海交通大学、上海财经大学、南开大学、中山大学、暨南大学、吉林大学、北京交通大学以及中国人民银行金融稳定局、中国证监会上市监管部、《管理世界》、《经济研究》、《金融研究》等单位的专家、教授汇聚清华大学共同商议中国公司金融年会筹备工作事宜。     

暨南大学学校概况

暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府，是中国第一所招收外国留学生的大学，是口前全国境外生最多的大学，是国家“211工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。“暨南”二宁出自《尚书·禹贡》篇：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”意即面向南洋，将中华文化远播到五洲四海。     

前进中的重庆市暨华中学

重庆市暨华中学校是一所由国务院侨办、暨南大学、华侨大学与渝北区政府为解决三峡移民子女与当地归侨子女入学而共同兴建的一所高级完全中学。学校占地54000余 m~2,三面环水,环境幽静,校园宽阔平坦,绿草如茵,是渝北区的绿色学校、园林式单位。学校校舍总面积21000m~2,建有全市一流     

物极必反：追求“好领导”口碑的陷阱及其破解之策

组织中不乏一些领导者为了成为“好领导”而在工作中是非不分、没有原则，在人际交往中左右逢源、作风庸俗，在矛盾纠纷面前徇私偏袒、明哲保身。究其原因，主要是此类领导者的自卑心理、交换心理和认同心理。盲目追求“好领导”口碑会败坏组织风气、涣散员工凝聚力、贻误自身和组织事业。因此，领导者要勇于克服自卑心理，提升自我能力与管理效能；合理运用交换心理，彰显以诚待人的领导品质；正确把握认同心理，树立刚柔并济的正面形象。     

“90后”大学生心理危机的成因及干预

大学生心理危机干预，是指当发现学生出现心理问题时，迅速、及时进行心理干预，防止过激行为和严重侵害事件的发生。心理危机会造成大学生心理状态的失衡，高校需要重视大学生心理危机干预，特别是关注“90后”大学生的心理健康，尽量减轻心理危机给他们带来的身心问题。引起“90后”大学生出现心理危机的原因，不仅有其本身过于自我，难以相处的性格，还有虚拟网络的侵蚀等。因此，高校不仅要在危机后及时进行心理危机的处理，还要重视心理危机发生前的预防，建立完备的危机干预体系。     

最初的记忆

我对于人类的心理、心理知识，懂得不多，更谈不上研究。人生下来，什幺时候开始有知觉，什幺时候开始会记忆，我不很清楚。但我却清楚地记得，我在婴儿时期，大约七、八月吧，就有过第一次清晰的感知和记忆。     

构建班级管理和谐的桥梁——浅谈高校师生之间的心理沟通

教育事业以人为本，以学生为本，只有抓住学生这个主体，才能创建和谐的校园，和谐的班级，而在细致的工作中，唯有良性的心理沟通，才能实现师与生之间这座和谐桥梁的稳固搭建。     

我国小城镇水污染控制严重滞后

调查发现，89.3％的大学生有过极度的心理体验，比如极度失望、极度愤怒、极度孤独等。中国社会调查所（SSIC）曾对北京、上海、广州、南京、武汉等地高校1000名大学生进行心理调查。调查显示，超过25％的被访者曾有过自杀念头。调查显示，遇到心理问题时，89.8％的人自己排解，比如运动、听音乐：38.7％的人选择向朋友、父母倾诉；3.9％的人寻求心理辅导老师帮助；2.3％的人寻求学生组织帮助；0.6％的人寻求专业社工帮助。     

浅谈领导班子心理结构的优化

领导班子心理结构，是指不同领导者性格、气质等个性心理特征的协调组合，包括认知，观念、情感、意志、信仰、兴趣等。管理心理学认为，个性心理特征是人行为的心理基础。如果领导班子心理结构合理，就能使班子成员之间形成心理互补，促进工作的开展；反之，则容易导致成员之间意见分歧，产生行为差距。优化领导班子心理结构，就是要使具有不同个性心理特征的领导者进行适当组合、优势互补、互相支持、互相配合，从而营造一种民主、平等、团结、互助、和谐的心理氛围，充分发挥集体领导的最佳效能。     

如何做好高职毕业生的心理辅导

高职毕业生在面临即将走向社会、参加项岗实习、求职择业等方面，容易产生迷茫感和无所适从，对未来既充满好奇，又存在紧张等矛盾心理，此时的高职毕业生，非常需要有经验、善发现、勤于引导的老师给予帮助。这种帮助不管是一句话，还是一个鼓励的笑，都会给毕业生带来较大的影响。     

论大灾后的心理干预及长效机制建设

本文认为，心理干预对大灾后的重建和维稳十分重要，必须高度重视并有效开展灾后的即时心理干预，同时要大力构建长效的心理干预机制。只有这样，才有助于提升全社会的心理健康水平，增强人们抵御大灾后出现心理危机的能力，维护社会稳定。     

浅谈高校辅导员心理辅导工作

大学生作为今后一定时期内社会主义经济和社会主义和谐社会建设的主力军，他们的心理健康问题已经成为国家、高校乃至社会普遍关注的问题。高校辅导员作为一线的学生管理人员、教辅人员,提高自身心理素质,加强心理学知识的学习、掌握心理辅导的基本方法和技巧、师生的情感交流等方式；并在实践中积极探索对大学生进行心理辅导的有效途径,加强对大学生心里的辅导与干预，使学生拥有健全的人格、坚定的信念、良好的素质、向上的精神以及积极创新的意识，对大学生的心理健康进行有效教育，使他们拥有正确的人生观价值观和世界观，努力实现自我价值具有十分重要的意义。