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上个世纪50年代,他出生在香港一个贫困家庭,因为家里拿不出钱供他读书,父亲只好把他送进戏班。那时,演戏是下九流的行当,只有走投无路的穷苦人家,才会把孩子送进戏班学艺。
按照旧时梨园的行业规矩,父亲和戏班签了生死状,在约定期限内,他的生杀大权都掌握在师傅手中。
戏班的管教异常严厉,同龄人都在父母膝下承欢,他却要在师傅的鞭笞下练功。终于有一天,他再也无法忍受那种折磨,偷偷溜回家去。可是父亲却坚决叫他回戏班, 相似文献
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“北美崔哥”,本名崔宝印。土生土长的北京人,家住王府井,小学在崇文区永外,中学在白堆子外语学校,大学在北京大学。自认是“地道老北京,北京人中的北京人”。他以脱口秀风靡网络,红透美加。 相似文献
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周子翔 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2008,29(2):184-185
音乐是表演的艺术,只有在舞台上才能真正检验我们的教与学,但在音乐表演过程中常常会出现这样的现象:一些初登舞台者,在台下练的不错,一上台就大打折扣,紧张得不能自制,这也就是通常所指的“怯场”。其实,这些现象不仅发生在初涉舞台的表演者身上,即使是有些专业表演者,一旦在重大演出时,也时常会有类似的紧张失控的心理障碍发生。究其原因,主要是心理因素,也就是心理状态不正常导致。因此,我们在强调表演技巧训练水平的同时,心理因素的锻炼也是不可忽视的,二者同等重要,缺一不可。我们认为,具有良好的心理素质调控能力,对于表演者,对于音乐表演都具有非常重要的意义。 相似文献
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工科无机化学的开设对象是与化学关系密切的工科专业,是这些专业的一门重要基础课,在突出基础的同时,要强调素质培养,训练科学的思维方法,培养学生敢于怀疑、勇于探索、实事求是、坚韧不拔的科学品质,联系专业,使学生学有所用,并适当地延伸出一些现代化学的前沿领域,让学生看一看精彩的科学世界,开阔眼界,启迪思维,激发学生步入现代科学前沿的雄心壮志. 相似文献
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法律案例教学与教学系统观 总被引:9,自引:0,他引:9
侯淑波 《大连海事大学学报(社会科学版)》2003,2(1):32-35
从教学内容、教学模式和教学方法的结合上 ,探索符合法学规律与教学规律相结合的案例教学方式 ,为提高教学质量、提高教学效率、增强学生的学习能力服务。指出系统观是法学理论教学与案例教学的基本观念 ,并针对系统观在法律案例教学的具体运用提出了可操作的方法和程序 相似文献
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创新型教学模式在计算机基础教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
姜庆玲 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2011,13(1):91-94
围绕计算机基础课程教学效果的问题,采用对比分析的方法,分析了现有的教学模式,提出"启导—探究—综合训练"的创新型教学模式。做到结合学生特点设计任务、课堂任务培养自主学习、综合训练培养创新意识和分组协作培养团队精神等。研究结果表明:该教学模式能有效提高《计算机基础》教学质量,达到"创新教学模式,培养实践能力,培养团队精神,培养创新意识,促进全面发展"的培养目标。 相似文献
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金力 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2001,3(4):52-54,60
教学技巧是取得良好教学效果不可缺少的。掌握教学技巧的特点 ,有助于提高教师运用教学技巧的能力。在交际法教学中 ,选用恰当的教学技巧 ,可获得事半功倍的教学效果。本文从界定教学技巧入手 ,揭示了其本质特征 ,探讨了大学英语教学技巧的特点 ,并以此为基础 ,重点研究了交际法教学技巧及其运用。指出交际法教学技巧更具灵活性 ,更为个性化 ,因此 ,应视具体情况 ,创造性、灵活性地加以运用。 相似文献
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李淳 《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》2011,(1):122-123
语法教学的策略既应具有被实践证明了的普遍原则性,即趋同性,又应具有具体问题具体分析的灵活性。文章围绕英语教学中语法教学的趋同性和灵活性进行了简要证述。 相似文献
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程芬 《长春理工大学学报(高教版)》2005,(3)
教学是教师的“教”与学生的“学”的双边互动关系。教师是教学的组织者和导演者,如何让学生喜欢你所教的知识就是教学的艺术性。体育教学艺术是体育教师业务知识、方法技能、教学态度和思想等方面的结晶,也是科学性、娱乐性和审美性的统一。体育教学艺术要突出体现人文精神和关爱学生,这是直接影响学生运动兴趣的重要因素之一,也是左右着教学质量优劣的一个原因。 相似文献
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李俊儒 《河北理工大学学报(社会科学版)》2002,2(Z1):77-81
中介语是外语学习者在学习目的语过程中所使用的一种独立的语言系统.中介语理论认为,学习母语和目的语时出现的许多误差的性质是相似的,这反映了在其发展过程中学习者的自我生成系统.由此可见,对学习者中介语系统中的误差进行分析极为重要.中介语理论对教学也可产生巨大影响. 相似文献
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王中元 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2013,(5):106-109
)课堂教学是现代教学的重要方式。课堂教学必须更新教学理念,改变学科本位、改进学习方式、改革课程内容、改善实施方案、改制评价标准,以获得教学效益的最大化。 相似文献
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杨学翔 《湛江师范学院学报》2000,(1)
在化学教学中 ,质疑引思能激发学生的学习兴趣和求知欲望 .举例与联想使知识扩容 ,横向联系 ,进而使所学旧知识和新知识网络化 .归纳总结 ,由点到面 ,由表及里 ,由实践到理论 ,使知识编织成网络 .归纳和总结 ,要注意精讲 .开拓创新 ,要让学生多思 ,培养学生的创新能力 相似文献