提高质量 办出特色——武汉大学学报编辑部学术研讨会综述

1992年10月9日下午,编辑部召开学术研讨会,邀请武汉大学出版社社长、武汉大学学报审读员牛太臣教授作学术报告,现将会议情况综述如下: 1.关于学报的办刊方向。牛太臣认为:学报的政治方向是好的,在坚持四项基本原则、坚持改革开放、贯彻“双百”方针、坚持理论联系实际方面,工作都是卓有成效的;学报贯彻为社会主义服务、为教学科研服务的方针,成绩是显著的。并认为,在解决好方向的同时还必须提高学术质量,只有把它们的关系解决好,学报才能发挥应有的作用。2.学报是学校的“窗口”。他指出:学报必须依托学校办出特色,形成学报的优势;学报的优势和特色反映着学报的地位与作用。牛太臣说:“要办出一流的大学就必须办出一流的学报……在很大程度上,学报的学术质量高低,代表了学校的整体学术水平和地位。”关于这个问题,本刊主编陶德麟教授在1992年1月20日的学报理论与实践研讨会上也曾指出;学报记录和展示了学校的教学和科研成果;起着导向作用,推动了学校的科研工作。事实正是如此,学报在学校中所处的独特地位和具有的特殊功能,使它在学校的教学和科     

高校学报学习贯彻科学发展观实践

高校学报深入学习实践科学发展观活动在学校“深入学习实践科学发展观活动”领导小组的指导下展开。对照学校制定的“深入学习实践科学发展观活动”方案,结合学报中心的工作实际,切实制定与落实各阶段所要开展深入学习实践科学发展观活动的安排。通过深入学习实践科学发展观,明确了科学发展观的实质内涵,查找了影响和制约高校学报科学发展的意识和观念,分析了影响学报可持续发展的问题所在,促进了学报的编辑出版与发行工作。对四川省高校学报工作树立和落实科学发展观的全面展开具有参考价值。     

办学报就是办学校

高校学报对学校的建设发展 ,有无可替代的独特作用。———对内作用学报通过发表交流文章和有计划地组织学术活动 ,来指导学校的教学科研 ,提高师资水平 ,激活学术空气。她是一块园地 ,一扇窗口 ,一面镜子 ,最终以人才素质的提高 ,来带动学校的校园文化建设 ,推动教学质量的提高。———对外作用学报通过刊物的公开发行与校际交流 ,直接反映学校教学科研的实际水平、治学风气和工作精神 ,是学校“形象”的体现 ,具有“品牌”价值 ,是无形资产。从上述作用可知 ,“办学报”实际上就是“办学校”。学报成功 ,就是学校成功的具体反映办学报就是…     

高校学报与教科研功能

原厦门大学校长王亚南说:“办大学主要抓两条:一是教学;二是学报”.我国著名古园林专家陈从周教授说:“没有学报,便没有学校最高的学术代表刊物;没有学报,便没有学校.学报是学校最高的学术性刊物,你要在世界各国取得学校地位,在历史上取得学校地位,靠的便是学报.从学报当中,可以看出你们有多少人才,培养出多少人,有多高的科学水平,有多少科研力量,这些都会在学报中得到反映.”因此,高校学报与教科研活动的关系应该说是十分密切的,也是不言而喻的.而学报有其自身的特殊性.     

内外之惑与内外兼修:高校学报的矛盾与应对

在办刊的具体实践中,高校学报内外稿比例差异较大。经调查发现,内外稿比例与高校学报的学术质量没有绝对关联。高校学报对稿件的采用仍然要回归到学术质量本身,不能按照内外稿比例选择稿件,在对外组织优质稿件的同时,也要竭力留住本校的优质学术成果。高校学报对内要服务于学校的学科建设和科学研究,发挥好学报与生俱来的“窗口”和“平台”作用,对外要以“创新”和“开放”的姿态办刊,改变高校学报守旧、封闭的面貌,真正做到“内外兼修”。     

提高质量 办出特色——武汉大学学报编辑部学术研讨会综述

1992年10月9日下午,编辑部召开学术研讨会,邀请武汉大学出版社社长、武汉大学学报审读员牛太臣教授作学术报告,现将会议情况综述如下: 1.关于学报的办刊方向。牛太臣认为:学报的政治方向是好的,在坚持四项基本原则、坚持改革开放、贯彻“双百”方针、坚持理论联系实际方面,工作都是卓有成效的;学报贯彻为社会主义服务、为教学科研服务的方针,成绩是显著的。并认为,在解决好方向的同时还必须提高学术质量,只有把它们的关系解决好,学报才能发挥应有的作用。 2.学报是学校的“窗口”。他指出:学报必须依托学校办出特色,形成学报的优势;学报的优势和特色反映着学报的地位与作用。牛太臣说:“要办出一流的大学就必须办出一流的学报……在很大程度上,学报的学术质量高低,代表了学校的整体学术水平和地位。”关于这个问题,本刊主编陶德麟教授在1992年1月20     

地方高校学报的现状、问题与对策

四川省地方高校学报的整体办刊水平与高等教育事业迅速发展的态势不相适应。目前仍然存在地位低,办刊经费短缺,专业编辑人才匮乏,学术质量不高,无特色等问题。其原因就是一些地方高校对学报的地位和作用认识不足,学报编委会形同虚设,没有制定加强科研和在学报发表论文的激励机制。因此,要想提高学报的办刊水平,就必须把学报的建设发展列入学校发展的议事日程,树立“办学报就是办学校”的创新意识,加强编辑队伍建设,“走出去、请进来”,加强对外学术交流,以提高编辑素质;编辑、副主编、主编各司其职,严格执行“三审三校一读”制度,用制度促管理,以提高工作效率和促进学报编辑部的科学管理;创新栏目,组稿具有针对性,从而推进地方高校学报的发展。     

结合边疆实际 办好师专学报

学校具有层次性,学报也有与之相应的层次性。即使处于同一层次的师专,由于学校所在地区政治、经济、文化、教育发展的不平衡,各校在师资力量、教学设备和教学科研水平等方面也是有很大差异的。由于各个学校的层次不同、基础不同、起点不同、条件各异,在办学报上各校也应从实际出发,采取各种不同的具体措施,办出各自不同的学报特色。 第一,坚持“以提高为主,适当兼顾普及”的方针,充分发挥学报“组织和推动教学、     

海南大学表彰学报编辑部

在首届全国高等学校社会科学学报评优和1999年全国高校优秀自然科学学报及教育部优秀科技期刊评比活动中,《海南大学学报》社会科学版被评为“首届全国百强社科学报”,排名于第35位;《海南大学学报》自然科学版荣获全国优秀高等学校自然科学学报及教育部优秀科技期刊叁等奖。海南大学于2000年3月22日作出《关于表彰奖励学报编辑部的决定》。“决定”说,学报编辑部的获奖为我校争得了荣誉,“经校长办公会议研究,学校决定给予学报编辑部全校通报表彰”,发给学报编辑部(含两个奖项)6000元奖金。”“决定”还号召全校各部门、单位向学报编辑部学…     

《湖南文理学院学报》(社会科学版)更名为《武陵学刊》

《湖南文理学院学报》（社会科学版）曾以《武陵学刊》、《常德师范学院学报》（社会科学版）等刊名问世。多年来在学校领导的高度重视、校内外专家学者的大力支持和编辑同仁的共同努力下,取得了可喜的办刊成绩,2006年被评为“全国百强社科学报”,成为“中国人文社科学报核心期刊”。     

以西南联合大学为例看一流大学的建构

能否建成一流大学,怎样较好地兴建一流大学,是中国高等教育界关注的热点问题。以作为一流大学的楷模——西南联合大学为例,可以探讨一流大学办学思想、学术定位、联合真谛等方面的问题。     

试论高校图书馆在高校素质教育中的作用

高校素质教育的理论依据是马克思的关于人的全面发展的学说。马克思认为,作为一个完整的人,他应该是一个物质力量和精神力量全面发展的人。作为文献信息中心,高校图书馆在高校素质教育中的作用主要体现在促使大学生精神诸要素的全面而自由和谐的发展。     

关于现代大学制度下高校教务管理工作的思考

现代大学制度下,高校内部管理体制面临着重大变革.教务管理部门作为高校教学管理的核心机构,该如何转变管理方式,完善教务管理职能,提高教务管理水平,更好地为广大教职工服务,是教务管理工作者面临的重大问题.文章从提升教务管理工作者素质、强化教务处职能、加强教务处建设、实现教务管理现代化方面,深入阐述了现代大学制度下高校教务管理工作应注意的几个重要问题.     

大学的公共性与我国大学的共同治理

公共性是包含公益性、公开性、平等性、共享性等含义于一体的复杂概念.现代大学是具有高度公共性的典型领域或机构.构建现代大学治理体系,必须建立一种体现大学公共性本质要求的共同治理结构;以发展参与式民主作为大学共同治理改革的突破口,以政府职能的改革为先导,以大学章程的贯彻落实为起点,以法治理念重构大学与政府、大学与社会、大学与市场的关系;在大学治理的价值理念、制度设计、立法保障上体现大学公共性的内在要求.     

浅谈大学精神引领下的大学校园文化建设

大学精神是大学的灵魂。目前,大学精神出现了一种相对来说比较广泛的精神虚脱。在这种背景下,我们需要重新寻找和坚持求真求实的精神、传承创新的精神、独立批判的精神、兼容并包的精神和对人和社会关怀的精神。而大学精神和大学校园文化是相互联系、相辅相成的。大学精神引领大学校园文化的建设,大学校园文化培育大学精神。我们需要通过坚守自治和学术自由的大学校园文化理念,坚持人文精神和科学精神的校园文化精神,形成兼容包容和富于创新的校园文化氛围,形成严格遵守和执行有力的校园制度文化等措施来捍卫大学精神,加强大学校园文化建设。     

大学学术性与大学制度建设

学术性是大学的本质属性,大学制度建设应契合大学的学术性本质。以与大学学术性本质的契合程度为划分依据,在实践中存在着较为理想、不理想和有害的三种大学制度类型。我国正在朝着建设较为理想的大学制度类型迈进。     

高校图书馆与大学生“信息素质”教育

在以信息为基础的知识经济社会，大学生的信息素质教育十分重要，图书馆应成为高校信息素质教育的主阵地。培养大学生的信息意识，提高他们获取信息和应用信息的能力，是发挥高校图书馆作用的一个重要内容。     

论教学评估与大学内部制度构建

本文在分析现代大学制度内涵的基础上,提出构建大学教学制度是构建现代大学制度的重点。高校本科教学工作水平评估的基本要求是制度化建设,高校应该以评估为契机,坚持发展的原则、特色原则、以人为本的原则和促进教师专业发展的原则,从教学设计、过程管理、自我评价等方面构建现代教学管理制度。     

超越现代大学模式 构建怀特海式大学

本文首先简要探讨大学发展的历史,重点分析四种类型大学(宗教型大学、公立型大学、研究型大学和企业型大学)的办学理念与办学目的。然后探讨怀特海哲学的价值观,指出四种类型大学都没有造成世界总价值的增加,因为这些大学依循的世界观没有肯定宇宙的价值性与关联性,他们狭隘地定义了自身的使命:服务于基督教信仰,服务于国家,服务于研究,服务于市场。本文最后展望构建怀特海式大学,并且阐述怀特海式大学的世界观和它肩负的使命。     

刍议大学精神与东农人文传统

大学精神是一所大学在办学实践中结合自身传统、地域文化、时代背景所形成的独特价值追求和行为规范，具有群体凝聚、价值导向、激励鼓舞和环境营造等功能。东北农业大学经过60年的发展，形成了以“艰苦奋斗，自强不息”为核心的东农人文传统，在高等教育激烈的竞争面前，探究东农人文传统的形成和发展，对高校大学精神培育具有借鉴意义。