我国高等教育管理体制改革中政府职能转变的路径选择研究

高等教育管理体制是高等教育体制中的重要内容。高等教育管理体制改革是高等教育改革的关键。它对于优化高等教育的资源配置，提高高等教育的管理效率，高等教育参与国际竞争，满足人们日益增长的高等教育需求，有着重要的意义。通过对准公共产品理论、有限政府理论以及新公共管理理论的分析，认为应重塑政府角色，由无限政府转变为有限政府；转变职能理念，由教育行政管理转变为教育公共管理等等。     

论新时期高等教育管理体制改革的时代背景

在新时期高等教育管理体制改革中,在党中央、国务院领导下,各级教育行政部门先后在党中央构建社会主义市场经济体制、实施“科教兴国”战略、开展“三讲”教育活动,国务院实施机构调整和改革,全国人大颁布实施《中华人民共和国高等教育法》和党中央提出贯彻落实科学发展观等重要时期,不断抢抓机遇,大力推进高等教育管理体制改革,初步构建起适应社会主义市场经济体制的高等教育管理的新机制。     

浅谈我国高等教育市场化改革与政府职能转换

高等教育市场化改革是和整体经济市场化的程度及政府主导的改革模式密切相关的,随着我国加入WTO,市场经济的发展和融入全球经济一体化进程的加快,教育市场化改革的动力机制会发生转换,市场化的力度会加大,政府职能转变的重点应该放在缩短政府权力线、规范政府行为和转变政府行政理念上。     

高等教育体制改革的发展方向

孙霄兵在《中国高等教育》2008年第15、16期撰文指出，我国高等教育改革发展取得的历史性成就是高等教育体制改革的必然结果，原因在于：第一，全面展开高等教育管理体制改革，改变了计划经济条件下高等教育的管理模式；第二，深入进行高等学校办学体制改革，形成了政府办学为主体、公办学校与民办学校共同发展的新的办学体制；第三，大力推进高等教育投入机制的改革，     

我国高等教育体制改革的动力分析

本文通过对我国高等教育及其体制改革的动力分析和论述，为我国高等教育及其体制改革和发展提供一些理论支持和参考。     

我国高等教育体制改革的动力分析

本文通过对我国高等教育及其体制改革的动力分析和论述,为我国高等教育及其体制改革和发展提供一些理论支持和参考。     

中国高等教育体制诊断与体制改革路径

本文分析了中国高等教育现行体制存在的主要问题及其带来的一系列弊端 ,提出高等教育体制改革的总体框架和高校内部体制改革的思路 ,以及思维观念的转变等     

推进高等教育体制改革 是提高我国高等教育质量的根本途径

提高我国的高等教育质量应当采取多方面的措施,而更具全面性、传统性、关键性的举措,是推进高等教育体制的改革。1980年代以来的我国高等教育改革已经取得了丰硕成果,但深层次的体制性改革尚未取得根本性突破。必须进一步推进高等教育体制改革,实现政府宏观管理、高校自治、社会参与治理建设,并改革完善高等教育招生、培养、就业、国际化教育等多方面的体制,解放和发展高等教育生产力,从根本上保障我国高等教育质量稳定持续地提高。     

中国特色高等教育管理体制改革路径研究

伴随全球化进程的不断加快,国内市场经济的不断发展,高等教育体制也在改革中不断完善。高等教育管理体制的建立是市场经济发展的必然产物,体制改革是教育发展的源动力,因此,对高等教育体制改革路径的研究具有重要的实践意义。     

我国高等教育管理研究述论

文章对三十年来高等教育管理学科的建设与研究成果做了简要综述,同时也对该学科多年来积聚的深层次矛盾与问题做了剖析。在此基础上,对我国当下高等教育管理提出进一步研究与发展的思路,以求抛砖引玉,引发对我国教育管理尤其是高等教育管理的更为广泛而深刻的研究。     

新公共管理视角下的我国政府管理高等教育的职能定位

随着社会主义市场经济体制的逐步完善,政府如何在高等教育领域有效地进行机构改革和教育行政职能的转变成为现阶段我们迫切需要面对和解决的问题。新公共管理理论被认为是改善政府公共管理的有效理论,其中一些积极的思想值得我们在明确政府管理高等教育职能定位中加以学习和借鉴。     

转变政府职能 推进依法行政

2004年国务院《关于全面推进依法行政实施纲要》明确要求各级政府要“转变政府职能．深化行政管理体制改革：合理划分和依法规范各级行政机关的职能和权限”。转变政府职能,是全面实践科学发展观的必然要求．是行政管理体制改革的核心内容．也是实现政府依法管理国家和公共事务的目标。切实提高行政效率、建设法治政府的必由之路。     

政府职能转变与我国公共事业的发展

政府职能的重新定位是公共事业管理改革中一项令人关注的课题,它关系到我国公共事业的发展进程与方向。本文从廓清概念入手,继而分析政府职能转变与公共事业发展的内在联系。     

技术变革与制度创新：转变政府职能的路径选择

当前,我国正处在复杂的社会转型期,经济市场化、政治民主化、社会民生化、文化多元化趋势加快,经济社会发展面临的情况复杂而深刻。作为上层建筑的政府机构,必须调整职能定位及管理方式,才能适应不断变化的经济基础和生产关系,服务科学发展。决定和制约政府职能转变的因素中,有技术层面的,更有制度层面的。转变政府职能,近期靠技术创新,远期靠制度变革,只有统筹考虑,配套改革,才能标本兼治,取得实效。     

政府职能转变与我国公共事业的发展

政府职能的重新定位是公共事业管理改革中一项令人关注的课题,它关系到我国公共事业的发展进程与方向.本文从廓清概念入手,继而分析政府职能转变与公共事业发展的内在联系.     

转型期高等教育体制改革的思考

分析了我国由社会主义计划经济向社会主义市场经济转变过程中,高等教育出现的新问题。并从战略高度提出了２１世纪我国高等教育管理体制的新思路：即解放思想,转变观念,实事求是地从管理部门职能、经费供给体制、招生分配制度、内部管理运行机制、教育机制、资源配置等六个方面进行改革     

入世与我国政府职能的转变

加入世贸组织 ,既充满前所未有的机遇 ,也面临着严峻挑战。在各种挑战中 ,政府所面临的挑战最为严峻 ,为顺应入世后的新形势 ,积极主动应对冲击与挑战 ,必须尽快实现政府管理职能的战略调整与转变 ,做好各种应对工作。     

最严格水资源管理过程中政府职能转变的困境及途径研究

政府职能与政府行为贯穿于最严格水资源管理的全过程,政府职能转变对我国水资源管理体制改革、水市场体系建立和最严格水资源管理有效执行有着重要影响作用,因此最严格水资源管理的落实需要转变政府职能。针对政府职能转变所面临的六大困境,提出通过制度创新、水市场培育、多元化主体参与和宣传教育等途径来推进最严格水资源管理过程中政府职能转变的顺利进行。     

市场经济条件下我国政府管理高等教育的职能界定

知识经济时代的到来，使科教兴国成为新一届政府面临的最大任务。政府如何转变行政职能，尤其是管理高等教育的职能，则显得更加紧迫。本文从分析现状入手，借鉴国外先进经验，对市场经济条件下我国政府管理高等教育的职能从五个方面给予了界定。     

我国行政体制改革的主要途径和目标选择

我国行政体制改革的核心问题是行政权力的重新定位和划分.从行政体制改革的理论和实践层面看,正确处理政府与市场的关系和转变政府职能是基本目标,创建服务型政府和提升政府能力是行政体制改革的宏观目标,保持社会稳定是行政体制改革中的战略目标,制度创新是行政体制改革的主要途径.