发展广东对外教育市场研究

仿照人才市场、劳动力市场的概念，本文建立了对外教育市场的概念，论述了对外教育市场的性质、特点和作用。分析了发达国家如美国、日本、英国、德国以及新加坡等，其对外教育市场带来巨大的经济、技术、人才和政治上的收益的事实，并指出它们由此对不发达国家的掠夺，也是巨大的。本文还对比发达国家与我国，特别是广东，在吸引外国留学生的诸方面的差距，得出改进和发展广东对外教育市场的途径。     

市场经济与教育价值观变革

在市场经济条件下，出现了教育市场化和不允许市场经济介入教育等价值观冲突。对教育价值观变革所提出的新课题作对策研究，构建科学的教育的市场价值观和非市场价值观，并正确处理这二者的关系，以形成完整的健康有序的教育规范，是我国教育改革和发展的当务之急，也是它责无旁贷的历史使命。     

教育的产业性商品性与教育市场体系的建立

教育的经济属性体现于它的产业性。教育是以教育劳动为主的非物质生产的产业，即第三产业；教育的商品性，体现于它的产品社会分配和交换，是否通过市场配置进行。在社会主义初级阶段，市场经济是我国经济活动的基础．教育产业的产品，最终也将通过相应市场活动进行社会分配的交换，因而具有商品性；产业性和商品性并不是教育唯一的属性，更不是教育内部关系规律的属性，不能提教育产业化和商品化；在社会主义条件下，市场作为教育运行机制的重要要素，在其运行过程中，对教育系统发挥四种基础作用；为了最大地发挥市场经济规律和教育自身规律优势，寻求两者结合点，抑制它们的消极作用，必须建立与发展教育市场及其体系。     

培育四川少数民族地区市场体系的几点设想

市场体系的健全是社会主义市场经济体制建立的重要环节。本文在论述社会主义市场体系的培育和社会主义市场经济体制建立的关系的基础上，针对四川民族地区市场的历史与现状提出了加快社会主义市场体系的几点设想。     

由纳米比亚大学办学体制引发的思考

作者以自己在纳米比亚大学(一所英联邦大学）从事教学 工作的实际体验，对东西方之间在教育观念、教育体系和教育管理制度等方面的差异进行了 分析和对比，着重介绍了纳米比亚大学适应市场需要的教育思想，宽进严出的学籍管理体制 ，一切为了学生的办学观念，精干的管理机构，商业化的办学效率，严格的质量保障体系等 一 整套市场经济体制下商业化办学的做法和经验，以期能够对我国现行教育体制的转变有所启 迪和帮助。     

区域电力市场制度创新与政府干预分析

“省间壁垒”作为一种体制障碍，严重制约了我国电力工业的发展。在此情况下，建立区域电力市场是一种制度创新，它可以实现电力资源在更大范围内的流动和优化配置。在区域电力市场建立和运行的过程中，作为政府，要采取适当措施对市场模式和电价进行干预。     

试论高等职业教育中的教育公平问题

教育公平，是逐渐消除城乡二元结构、维系国家长治久安、实现社会公平的基础。推进教育的公平，是缩小不同群体之间人力资本存量差距的根本途径。作者从不同的社会形态探讨了教育公平推进的历程状态，从人本向度和人力资本存量向度阐述了教育公平的人文本体基本价值趋向。同时，分析了高等职业教育发展过程中教育公平实然与应然的背离，提出了以科学发展观为指导，调整教育政策取向，以制度创新建构有力政策联系与和谐文明校园环境等措施，积极全面推进教育公平的实现。     

教育体制改革中的一体同构问题

教育体制改革所指涉的首先是体制本体，其次才是基于应然对实然的批判而折射出来的体制改革的价值趋向。当我们把公平作为教育体制改革的价值趋向时，就会发现教育公平所涉及到的问题都与教育体制本体是否具有某种正义美德有关。体制正义内含着体制所承担的责任。以法律的形式确保公民公平地享有受教育权利，能够表现出教育体制的正义品格。既然宪法已经赋予公民享有受教育权利，那么，作为体制的建构者，国家则必须保障公民能够切实地享受到该权利，并且让每一位公民的受教育权利都能得以公平实现。     

论区域市场与统一市场

本文以建立社会主义市场经济体制的途径为基本课题，系统分析中国市场经济体制建立的逻辑线索，重点探讨区域市场与统一市场的关系，区域市场的作用及发育机制等学术争论问题。文章认为针对我国的实际情况，建立市场经济体制应当从培育区域市场入手，通过区域市场一体化，最终建立全国统一市场     

打造丽水摄影教育品牌的思考

全文在系统分析丽水摄影教育之现状、打造丽水摄影教育品牌之必要性之基础上，就如何开发、拓展丽水摄影教育之市场问题作了初步探析。     

如何正确看待我国农村劳动力转移问题:排斥还是融合?

我国农村劳动力向城市转移若干问题的产生，根源于计划经济体制下长期的城乡“二元结构”和经济体制改革过程中劳动力市场的不完善。因此，要建立和完善社会主义市场经济体制，必须抛弃视进城务工的农村劳动力为“外来人口”的旧观念，通过城市管理体制的改革，城乡一体化的劳动力市场体系的建立，为进城务工的劳动力提供必要的条件，积极有效地解决农村劳动力的转移问题，保证城乡一体化的实现，确保城市化进程的不断推进。     

外语市场价值与外语专业设置

外语专业设置是一门科学,是建立在市场价值规律与教育规律双重标准之上的,只有将二者有机地结合起来,才能充分发挥外语市场价值对外语专业设置的科学依据作用,实现外语人才资源的长期有效配置。     

试论培育我国信息市场的对策

社会主义市场经济体制的建立要求尽快培育信息市场。本文针对我国信息市场发育现状，提出加快培育信息市场的对策：树立市场观念，认识信息市场的地位和作用；制定总体规划，创造良好的外部环境；信息市场的供给方、需求方、中介方和管理方要有合理的结构；建立强有力的监督管理体系，完善信息市场的运行机制等。在建立与我国生产力发展水平相适应的信息市场，并在全国统一体系的基础上，形成多层次、多渠道、全方位开放的局面。     

噪声市场条件下的最优资本结构

建立了存在市场噪声条件下的最优资本结构模型,给出了含噪声风险的企业股权价值。负债价值和最优资本结构的函数关系式,讨论了市场噪声对企业股权价值、负债价值和最优资本结构的影响。     

现代化过程中的农业教育结构调整

农业现代化离不开教育的支持，需要有一个相应的农业人口智力结构作保障。我国有重视农业教育的历史传统，但建国以来我国农业教育却出现了一些严重失误。十一届三中全会以后，我国经济发展战略的重大转轨，为农业教育的结构调整创造了一个良好的社会背景。农业教育在专业、内容结构、层次结构、体制结构等方面进行了广泛而深入地改革。本文提出了“九五”期间我国农业教育改革和发展的若干对策     

高校两课教育领导体制及实现方式的探讨

中国高等教育与国际接轨迫使高校两课教育必须改革。通过对高校两课教育的现实重要性、政治性与学术性及两课学科归属等有关问题的探讨 ,建立了两课教育领导体制及实现方式探讨的认识前提 ,然后对高校两课教育的领导体制和各种实现方式进行比较分析 ,最后提出可供选择的高校两课教育领导体制的实现方式。提出两课教育领导体制的实现方式并对其进行分类是理论和研究方法的创新     

论市场经济中的教育价值取向

在社会主义市场经济对社会主义教育有积极和消极作用的环境中，如何发展教育，本文认为：１．建立与市场经济相适应的教育体制；２．坚持社会主义方向和党的教育方针；３．坚持“三个面向”；４．优化结构，优先发展教育；５．提高教师水平；６．建立教育市场。     

传播教育与人文理想

在后工业文明和全球市场一体化趋势中，传播教育面临来自“技术统治”和“大众统治”的压力、市场和权力体制的压力．国内的传播教育长期强调工具技术的掌握，形成了政治与技术两大功利思想的统辖，淡化了人文精神．只有在人文理想引导下，才可能实现对知识的整合，体现真正的社会关切，从而使现代传播方式成为人的解放的途径。     

教育发展与地区经济增长悖论

通过分析教育投资增长率与地区经济增长率的关系，作者发现，大多数省份的教育发展与经济增长速度之间呈反方向变动关系，即存在地区教育发展水平与经济增长速度之间的悖论，悖论产生的直接原因是教育体制对教育资源配置的低效率，深层次原因在于行政主导引起的市场与行政的双重失灵的教育体制。在新的历史时期，市场或行政单一主导的教育体制都将难以保证教育的健康发展。因此，要加快教育体制尤其是教育投资体制的改革，以建立市场主导、政府调控的教育体制。     

加大体制改革力度 提高办学效益

随着社会主义市场经济体制的建立和不断发展，如何优化教育结构．深化高等教育管理体制改革．合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益，就成了全社会所瞩目的大问题。党的十五大对此也提出了新的更高的要求。本文针对绝大部分在旧体制下建立和发展起来的陕西高校，如何面对世纪之交的新形势和新要求，转变教育思想，加大体制改革力度，提高办学效益，发挥陕西高教事业总体优势的问题进行了较为深入的探讨。