何必急于“规范”

统一格式的申报表、要素齐备的教学大纲、措辞得体的自评报告、制作精美的光盘、装帧考究的教材……可以说,逐渐规范的系列报送材料,无不凝聚着众多社区教育课程建设者的勤奋与智慧。社区教育工作者们凭借着勤奋与智慧,获得了诸多荣誉,但是,社区教育课程是否要这么急于规     

让社区教育课程“活”起来

上海市浦东新区社区学院副院长蔡瑾的办公桌上,放着花样繁多的社区教育教材:《青少年图形创意》《海派魔术》《创意彩豆画》《中老年钢琴》……蔡瑾从书架上取出了一套旧版的社区教育丛书,说:我们曾汇编了一些相关领域的名家之作,原以为名家编撰的教材有影响,但在实际使用过程中发现,这样的教材视点过高,并不利于在社     

社区教育课程建设离不开“规范”

笔者认为,规范不会阻碍社区教育课程发展。正因为社区教育课程建设处在起步阶段,社区教育工作者更应该注重社区教育课程建设的规范,让社区教育课程在规范中发展。只有开始就加强社区教育课程的规范化建设,才能更快实现社区     

让网络学习“热”起来

网络学习是现代社会的热门学习方式,在某些人群中却受冷落。如何让更多人享受网络学习的乐趣?上海市宝山区高境镇社区学校利用社区教育网络课程资源,组织居民自主学习。他们的实践取得了较好的成效。     

如何看待社区教育课程建设的“规范”

课程是教育目标转化为教育质量的中介环节。社区教育课程的规范化建设是社区教育的一项重要工作,把握好规范显然是做好这项工作的关键。以下两篇文章就此发     

别小看“办好居民那点事”

说起社区工作,一些不了解情况的人都会说,"不就是居民那点事吗?"的确,社区工作很平凡,平凡到婆婆妈妈,平凡到鸡毛蒜皮。但就是这些看似平凡琐碎的小事,却关系着居民生活的幸福指数。现代社会,社区是居民日常生活最为重要的活动空间,不论是城市社区还是农村社区,都牵连着万千居民。但是,在一个完整社区的范围内,是否所有惠     

多让居民当“裁判员”和“教练员”

为让社区工作再上新台阶,我们社区常常通过各种形式,发动居民评说社区工作,广泛征求居民群众改进社区工作的意见和建议。看见社区一天一个样,许多居民都高兴地说:社区把我们看做是裁判员和教练员了,我们更应该爱社区,为社区建设多出力!     

如何看待社区教育课程建设的“规范”（之二）——规范社区教育课程建设势在必行

本刊前一期论坛就社区教育课程建设规范的问题,邀请丛明和管朝人两位学者进行讨论,在读者中激起强烈反响。社区教育课程应重视规范还是重视特色,本期论坛继续讨论这一问题。     

多让居民当“裁判员”和“教练员”

为让社区工作再上新台阶．我们社区常常通过各种形式．发动居民评说社区工作,广泛征求居民群众改进社区工作的意见和建议。看见社区一天一个样．许多居民都高兴地说：社区把我们看做是”裁判员”和“教练员”了．我们更应该爱社区．为社区建设多出力！     

“党员沙龙”让社区党组织生活更丰富

一大早,家住山东省青岛市威海路262号的宫兰香大妈匆匆忙忙地提着小马扎来到位于威海路352号楼院的平台。刚到现场,就发现很多人都已经早早地等在那儿。     

让“学习”成为一件开心的事儿——众议社区学习共同体的培育

常言道书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,有意无意间,素往人们总将学习看成是一个饱经磨砺的痛苦过程。所谓吃得苦中苦,方为人上人青灯黄卷,为伊消得人憔悴,追本溯源,痛苦的感受,不仅缘于对既有自我的改变和提升,也与学习者个体在学习过程中的孤独与无助,即学习的氛围培育及学习的终极价值意义评价有关。因此,在当前我国各地正不断深入的全民终身学习活动中,如何让越来越多的社区居民更有兴致、有尊严、有品位地参与学习,成为推动社区教育深入发展急需解决的重大问题。     

如何看待社区教育课程建设的“规范”社区教育课程急需规范引导

课程是教育目标转化为教育质量的中介环节。社区教育课程的规范化建设是社区教育的一项重要工作,把握好“规范”显然是做好这项工作的关键。以下两篇文章就此发表了不同的意见。     

如何看待社区教育课程建设的“规范”

本刊2011年的9A、10A连续两期就当前社区教育课程建设的规范议题进行了讨论。此后,本刊编辑部又收到此议题的来稿和来电。为使讨论深入,本期编发了有关社区教育课程建设问题的背景材料,并再刊登一组不同观点的文章,供广大读者思考、研究。     

更“老脑筋” 唤“新面孔”

由本刊主办,上海市虹口区社区学院、曲阳街道承办的社区教育老面孔现象研讨会于日前在曲阳文化中心举行。来自上海市各区县社区学院、有关街镇社区学校的领导、教师等七十多人出席了研讨会,并展开热议。会后,《解放日报》《上海老年报》及虹口有线电视台等媒体都进行了报道。本次研讨会是社区教育老面孔现象系列研讨活动的阶段性总结。它缘起本刊去年9月A版署名方迎的《社区教育老面孔现象大家谈》一文,此后编辑部收到大量来稿参与笔谈。     

让阳台“绿”起来

如今,社区居民都喜欢在自己家的阳台上,用保温箱、花盆等大大小小的器皿,种些蔬菜,收获快乐的同时,也有绿色的回报。下面的小窍门将助您成为“种菜达人”,把自家阳台变成“绿色菜园”。     

别让电子防盗门成为“方便之门”

北京市民李先生最近发现,他所居住的小区单元防盗门其实就是一个“摆设”,经常在小区里派广告的、收废品的、搞维修的、送外卖的人,都知道防盗门门禁的密码。“这个密码不是只有业主和物业人员知道吗？怎么现在成了公开的秘密。”何先生非常气愤,将此事反映到小区论坛上,但是,发布以后他才发现,这并不是什么新鲜事,很多业主对防盗门密码泄露都不以为然。     

数字化社区让居民少跑“冤枉路”

“以前到社区办事,经常因不清楚流程、资料没带齐全等问题,要跑好几趟‘冤枉路’。现在可好了,上网先把办事流程了解清楚,下载好表格填写好,直接拿到社区工作服务站来办事就行了,非常方便。”     

“师资大配送”可心

2013年初,上海静安区江宁路街道社区学校推出了一项“江宁文化惠民”工程,其中“师资大配送”是重头戏。所谓“师资大配送”,就是街道按照社区居民的需求,科学、合理调配,将社区教育课程的相关资源及时送到街道各个居委会教学点,让居民们“足不出户”就可以上课、学习。     

教师专业化发展要“多管齐下”

笔者认为推动社区教育专职教师专业化发展,不能“单打一”,应“多管齐下”。     

让法律服务生活

正社区生活中遇到法律问题怎么办?普及法律知识,强化法律意识,培养知法守法的好公民,营造和谐安定的社区环境,已成为当前社区教育的重要任务。在这样的背景下,《生活中的法律》由杨浦区社区学院于2007年首先在杨浦区开设,该课程使用教材《法律常识》由同济大学出版社出版。