精品课程与网络教学平台的无缝链接

随着高等学校教学改革的深入,高校教学信息化面临新的机遇和挑战。作为质量工程项目重要元素之一的精品课程,如何充分借助网络教学平台实现优质教学资源共享,同时促进教学手段的信息化、数字化改革,以此提高教育教学水平,推进学校教育信息化进程是当下的热点话题。文章结合学校实际,将精品课程建设与学校的网络教学平台进行有机结合,在利用网络教学平台建设精品课程的同时,促进网络教学平台的使用和推广,两者互为作用,持续发展。     

探析分级教学中教学档案的管理与利用

分级教学中教学档案管理存在信息化程度不高,管理人员信息化应用水平有限,经费不足等问题.可从管理方法、管理手段等方面入手,注重学籍材料的平时收集与保管,合理分类与组卷,保障教学档案的完整性,从而更好地服务于教学质量工程.     

木材学精品课程建设与木材学教学团队构建的实践体会

林学院木材学课程已经于2006年获得自治区级精品课程,精品课程建设的实践使我们体会到既要有相当好的物质基础,又要注意围绕精品课程建设开展科学研究与教学改革,将科技成果转化为精品课程建设服务;课程教学网站和课程资源网站是表现精品课程特色最重要的环节;鼓励与指导本科学生开展创新学分科研训练,提高学生的创新能力和动手能力,也是精品课程建设重要内容;精品课程建设既要有雄厚的师资力量,又要有一支团结协作的师资队伍。所以,精品课程建设也是构建国家级学科教学团队的重要环节与措施。     

《天空教室精品课程开发系统》使用初探

为了将多媒体技术和网络技术在教学中结合应用,使用《天空教室精品课程开发系统》教育软件建立精品课程网站,该软件为向导式、模板式操作,可以比较便捷地建立多媒体网络教学平台。     

现代化教学手段在结构力学教学中的应用

随着计算机和网络技术的发展,利用现代化教学手段进行辅助教学是大势所趋。结合建设中南大学精品课程———《结构力学》的教学实践,探讨结构力学多媒体教学系统教学中的应用,总结辅助教学过程中存在的一些问题及应对措施。     

学习者视野中精品课程学习网站建设的问题与对策

高校建设的精品课程学习网站教学应用普遍较低,文章以广州大学使用《马克思主义哲学原理》和《心理学》精品课程学习网站的学生为研究对象,主要采用问卷调查法,从学习者的视野,发现精品课程学习网站建设在网站定位、资源建设、学习互动、学习导航以及网站推广等方面存在的问题,通过对问题的分析提出相应对策,以促进精品课程学习网站的有效利用。     

信息环境下高校本科教学数字化途径研究

高等教育信息化是在先进的教育思想指导下应用现代信息技术培养创新人才的系统工程。在信息环境下,我们应开发出高效丰富的数字化教材和精品课程网站等教学资源,以提高教学效果,推进教学方法和教学手段的根本性变革;把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,实现教学过程全优化;并将信息技术与实验教学整合,探索新的实验教学模式,不断提高学生实验操作和知识创新能力;注重课外学生和教师的互动,构建网上教学平台和教学质量评价指标体系。     

构建精品课程集群网站整合共享优质教学资源

审视精品课程建设现状,目前尚存在着各自为政、影响有限,重复建设、资源浪费,网络不畅、学习受阻等问题。将全省高校精品课程集中展示在一个网站——省级精品课程集群网站,既能充分实现每一门精品课程应用价值最大化,又能彻底根除精品课程建设过程中重申报、不重使用,重荣誉、不重实际,重数量、不重质量,重形式、不重效能的名利意识与肤浅心态。     

精心打造精品课程 努力提升教学水平

课程建设是高等学校教学改革的重要内容,是保证和提高教学质量的重要环节.精品课程建设的好坏直接反映了一所高校的办学实力、教学水平和人才培养质量,它将成为衡量和评估高校本科教学工作与质量的重要指标和依据之一.为全面了解精品课程的内涵,加强对精品课程的指导与建设,有效促进课程体系及教学内容、教学方法和教学手段的改革,本文着重就精品课程的建设与实施提出一些分析意见和具体措施.     

数字媒体技术在精品课程网络资源共享中的应用

教育部提出精品课程建设是希望通过共享优质教学资源,共享优秀教学成果,发挥其示范和辐射作用,以促进课程建设的发展和教学改革,最终提高教学质量。如何更好地利用这些优质的教学资源,使其真正成为学生自主学习、教师教学互动的平台,笔者认为精品课程网站的使用方便性、内容生动性、媒体多样性、师生互动性、网络畅通性、界面友好性都是可以通过数字媒体技术得到解决的,并期许通过这些信息技术运用于精品课程网站建设中,以其在后期的网络资源共享中发挥最大的作用。     

研究生个人电子学档的设计与创建

随着信息技术的发展及其在教育中的广泛应用,使得学习的观念、内容、形式等均发生了较大变化;而学习档案作为一种学习管理工具和方式,其形式和运用也会相应地发生变化,其中最为明显的是电子学档的出现。本文在简要分析研究生创建个人电子学档的背景的基础上,重点阐述了研究生创建个人电子学档的意义、电子学档的设计及其创建的基本过程。     

地方新闻网站的舆论引导优势与传播策略研究

目前,地方新闻网站在信息传播和舆论引导中的地位和作用越来越突出,作为党和国家的"网络喉舌",其在舆论引导过程中具备诸多其他网络媒体不可比拟的权利和优势。但在具体的新闻传播过程中,地方新闻网站不仅未能有效发挥这些舆论引导优势,反而呈现出舆论引导观念滞后、舆论引导艺术不精以及舆论引导技术落后等问题,使其社会整合力大受限制。所以,地方新闻网站理应在充分发挥舆论引导优势的基础上,通过发挥地方性话语优势、注重深层意识形态植入、整合信息资源等方式,提升其舆论引导力与影响力。     

论企业网站互动营销模式构建

随着网络时代的到来企业纷纷上网建站,但企业通过网站达成的销售情况并不理想。文章认为企业网站的消费者存在互动需求,现有的企业网站存在以信息提供为主、网站内容静态、更新速度慢、与顾客的沟通是单向和平面的、不注重与顾客的互动等问题,互动营销是企业网站经营成功的关键,它可以根据顾客的特征或提出的互动要求,提供符合顾客需求的产品,提供个人化的营销与服务,达到真正的一对一营销。     

涉农网站发展中的问题及解决措施

为使涉农网站更好发展,并在我国农业信息化的进程中发挥更积极作用,首先对涉农网站存在的地域分布不均、总量不足、品牌建设不理想、网站维护更新不及时等问题进行了分析;然后提出要继续发展涉农网站,重点发展部分网站,建立专业的农业资源搜索引擎,加强网站建成后的发展和维护,丰富网站实用信息,并加强企业类和行业组织类网站的发展。     

Living Lab 创新方法在网络课程建设中的应用

Livingb Lab作为一种创新方法已经在很多国家不同的领域开展了诸多的研究和应用,并取得了较大的成功。本研究利用Living Lab理念进行网络课程建设体系的创新,旨在探讨Living Lab在不同领域应用的理论和方法的适用性和特殊性;通过对网络课程建设中存在问题的分析,提出了课程建设中的CIC模型;通过分析课程建设生命周期不同阶段用户参与的贡献与作用,建构了利用Living Lab理念建立开放式的课程建设模式。本研究将Living Lab创新方法的研究应用于网络教育特定领域,以优化课程服务的生命周期为着眼点实现对课程建设效率的提升,这对探索网络教育持续发展的创新方法有着重要意义。     

基于品牌传播的视频网站受众研究——以搜狐视频为例

基于搜狐视频用户体验与品牌形象的调查研究表明,受众对于视频网站的产品内容和产品体验最为在意,这是品牌传播中最为重要的因素。视频网站的品牌传播必须解决好三个问题：一是“给谁看”,即准确定位当前品牌传播的目标受众,善于发掘潜在目标受众;二是“看什么”,要重视受众对视频网站的内容需求,从品牌理念、优质内容、良好的产品体验入手,不断提升品牌传播的内容质量;三是“看得怎样”,注重视频网站受众对品牌传播效果的评估,做好与受众的互动,基于独特品牌个性慎重确认品牌形象代言人,强化受众的品牌认可度与忠诚度。     

广东高校人文社会科学期刊网站建设现状调查分析

以广东高校20家人文社会科学期刊为调查对象,使用搜狐、百度、谷歌网络搜索引擎按照刊名或主办单位进行搜索,访问期刊网站,对网站建设现状进行了调查分析,结果显示:70%的期刊建立了自己的网站,其中60%的期刊使用了稿件在线处理系统,可实现编辑出版流程的数字化和网络化;利用期刊独立网站实现优先数字出版尚处于探索阶段,大部分期刊没有重视英文版网站的建设。文中最后还给出了建设和管理期刊网站的一些建议。     

网络传播与网络商务整合研究

网络传播和网络商务是网络媒体运用的两个重要领域,两者之间有着千丝万缕的联系。网络传播和网络商务相互结合,互相促进,相得益彰:既可以增强网络媒体的传播力,又可以充分挖掘和提升网络渠道的商务价值。以zebo、yelp为代表的网站在实践上已经走在了理论的前面,凸显了两者结合运用的竞争优势。因此,从网络媒体的特性出发,站在网络营销策划的角度,对网络传播和网络商务的整合策略进行了探讨。     

以用户为中心的图书馆网站的设计理念

根据图书馆网站建设中存在的问题，探讨以用户为中心的图书馆网站的设计理念和原则：增强图书馆网站界面的一致性．简化任务结构，遵循用户的认知习惯，提供个性化服务，遵循匹配原则和反馈原则。     

中国信息化优秀企业网站链接分析与网络影响因子测度

运用链接分析方法和网络影响因子测度方法,对我国信息化优秀企业网站的影响力进行了评价;同时将链接分析和网络影响因子测度的结果与中国企业信息化排名作了比较。试图对我国企业信息化的排名、链接分析和网络影响因子测度方法在企业网站评价方面的效能及其应用边界予以验证和探讨。