探讨提升小学生习作能力的有效途径

小学阶段是学生能力培养的最主要阶段,所以,在小学教学过程当中,小学教师不能简简单单地向学生传授知识,还需要培养学生的各种能力。针对语文教学来说,教师除了需要传授知识之外,还需要培养学生的习作能力。教师在平时教学过程当中,不但要培养学生的观察能力,还需要创造更为良好的教学环境。让学生能够有途径去体验生活,扩大自身的视野,从而更多的去激发自身的创作灵感,让学生从创作的困难的困境当中走出来更好的提升自己的创作能力。     

如何有效提升中学生的写作能力

初中写作能力的提升一直以来都是困扰老师和学生的一个问题,怎样有效提升学生的写作能力一直是大家探讨的问题。教师需要通过不同的方式方法,去有效的提高中学生的写作能力,让自己的学生爱上写作,爱上语文。在初中的写作能力培养上,教师要有自己的独特方法和见解。写作的能力的提升需要与时俱进,真正符合学生的成长,注重写作材料的积累、懂得写作的意义、培养学习的兴趣、提升自己的能力。“工 欲善其事必先利其器”,恰当的方式方法,可以有事半功倍的效果。“磨刀不误砍柴工”,能力的提升一定要持之以恒。     

台州政治建设的精髓和制度冲突分析

本文认为,台州政治建设的最根本经验是充分挖掘、利用和把握好了组织、制度、人力三种资源.其精髓可以概括为"发挥执政党的组织优势和先进引领作用,激活政治制度的闲置资源并拓展制度包容空间,实现人民自主走向自治的统一."本文还着重对台州政治建设中的党代会常任制、民主恳谈、村民自治制度创新的定位、功能和可持续发展等问题进行了较为深入的制度分析.     

马克思主义精髓思想体系的历史阐述、发展及实践

马克思主义精髓由恩格斯切近其要义,列宁提出的"对具体情况具体分析",发展到毛泽东的"实事求是"和邓小平的"解放思想,实事求是",再进一步发展到"解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实",从而形成了内涵丰富和完整的马克思主义精髓体系.本文阐述分析了中国共产党人对丰富和发展马克思主义精髓思想体系的历史贡献,以及坚持这个精髓思想对中国革命和现代化建设的实践贡献.这不仅有助于我们深刻把握马克思主义精髓的历史地位和指导意义,而且对中国共产党继续坚持这一精髓,始终保持先进性和创造力,把新世纪中国特色社会主义现代化发展到新的阶段有十分重要的意义.     

浅谈编辑的修养

编辑作为作者与读者之间的中介性环节，他的作用是举足轻重的，编辑的修养至关重要。编辑工作的性质决定了编辑更多的应该是“博”、“杂”、“通”的人才，要有良好的职业道德修养，把握时代的脉搏、把握主旋律。     

中高段小学生数学学习能力提升的探索

数学学习能力受到多种因素的影响,其中自我监控学习是对其影响最深的因素之一.本研究通过对中高段小学生数学自我监控知识的研究,来提升其数学学习能力.探讨自我监控在不同性别、年级上的影响,并根据研究结果提出了相应的提升数学学习能力的建议.     

新形势下大学生加强自我修养的途径

经济全球化的进一步加快和我国对外开放的进一步扩大,对人的素质和道德水准的要求越来越高。为了确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会宏伟目标,加快推进社会主义现代化,必须要有良好的素质和高尚的道德品质的人才作保障。当代大学生必须顺应历史潮流,努力加强自我修养,确保中国特色社会主义事业兴旺发达,后继有人,实现中华民族的伟大复兴。     

对利用古诗词提升小学生语文学科核心素养的研究

古诗词不仅仅是小学生语文教材当中的重要内容,更是中华文化的传统瑰宝,寄托和蕴含着丰厚的精神财富。对此,在小学语文教学当中,有效地组织学生开展对古诗词的学习,可以使学生认知与理解中华传统优秀文化的同时,有助于扎实与丰富学生的文化底蕴,而这也正是小学生语文素养形成的重要过程。     

有效提升小学生语文知识学习效率的方法研究

随着“新课改”教学思想的不断深入,小学语文教师在实际教学过程中,对于学生们的学习效率要求也在逐步提升。为了帮助学生们有效提升语文知识的学习效率,教师需要确立学生为语文教学的主体,并根据学生的语文知识学习现状,进行综合性的教学策略筹划。故而,教师决定为学生们引入高效的教学方法,以此充分提升学生们的学习效率,同时帮助学生更全面地掌握语文知识内容,从而切实有效提升学生们的语文知识学习质量。     

对新时期年轻干部加强自身修养的几点思考

全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设,必须建设一支能够担当重任,经得起风浪考验的高素质的干部队伍。强烈的责任心、正确的人生观、不断学习是新时期年轻干部加强自身修养,提高素质的基本要求。     

社科管理干部的素质修养

社科管理干部的素质修养如何,直接关系到我国哲学社会科学事业的长远发展。因此,需要大力加强社科管理干部的政治素质修养、能力素质修养、道德素质修养和心理素质修养等。并且,以上四个方面的素质修养不是孤立存在的,而是相互关联、相互影响、互为作用的统一,轻视任何一种素质修养都不利于社科管理干部自身的成长。     

在古诗文教学中彰显国学精神——以中学语文教材中苏轼的诗文为例

苏轼的诗文内容丰富,风格多样,儒、道、佛三家的思想在他的作品中得到了完美统一,形成了独具特色的豁达通脱、疏狂不羁、乐观开朗的风格。通过苏轼的诗文学习体味国学精神,既有助于中学生古文学习,也有助于学生对经典的传承。     

新时代民办高校《思想道德修养与法律基础》课教师职业素养提升路径研究

《思想道德修养与法律基础》课程是我国高校思想政治理论课的核心课程.该文从介绍《思想道德修养与法律基础》课程的特点出发,立足新的历史方位,重点审视民办高校《思想道德修养与法律基础》课程教师队伍的现状,并在此基础上探寻民办高校《思想道德修养与法律基础》课程教师职业素养的提升路径,以切实提升民办高校《思想道德修养与法律基础》...     

浅谈高职院校思想道德修养课的实效性及对策

高职院校的思想道德修养课教学 ,是对高职学生进行思想道德教育 ,引导高职学生树立正确的世界观、人生观和价值观的主渠道。本文通过对影响高职院校思想道德修养课教学时效性因素的分析 ,有针对性地提出了增强高职院校思想道德修养课实效性的对策。     

建立"思想道德修养"课教学体系的几个问题

文章根据对教育部社政司“思想道德修养”课教学基本要求的理解 ,结合课程建设的基本经验 ,就建立“思想道德修养”课教学体系的原则、模式及内容建构等问题 ,提出了以人的全面发展和个体的社会化为核心的探索性的教学体系模式。     

高校"思想道德修养"课内容创新的思考

“思想道德修养”课程内容创新要适应时代的发展变化 ,适应大学生思想变化 ,体现与时俱进精神。面对现实和学生群体 ,理论联系实际 ;注意内容衔接配合 ,突出课程特色。     

当代大学生思想道德修养的调查与分析——以西北某高校为例

随着市场经济体制的不断深化,大学生的思想道德观念发生了深刻的变化,这对思想道德教育工作者提出了一系列新的课题。本文通过政治修养、人生修养、道德修养、生活修养等四个方面对西北某高校学生思想道德修养状况进行了调查与分析,从而提出加强学生思想道德教育的几项对策,以便不断提高当代大学生的思想道德修养境界。     

初中生作文素养的提升

初中生在学习语文知识的时候,更偏爱向内输入,而不是向外输出。这就使得学生在作文创作方面存在一定的问题,延迟了学生对语文知识的理解速度。初中语文教师在教学中思考学生作文素养提升的方法,可以扎实学生的基本功,让学生知道怎样改善自己的作文质量,促进学生的作文进步。教师带领学生紧抓观察的学习点、思考的学习点和实践的学习点,有助于学生尽快掌握作文的内涵。     

“思想道德修养与法律基础”课教学改革的思考与实践

为了增强＂思想道德修养与法律基础＂课的吸引力,提高教学实效性,真正使大学生真心喜爱、终身受益,结合教学实践,本文认为主要应该更新教育理念,整合教学内容,创新教学方法,强化实践教学。