旅游管理专业双元制培养模式的应用研究

双元制培养模式代表着旅游高等教育重要的发展方向,双元制培养模式可以采用“双招”模式、订单培养模式、旅游院校自办企业模式和旅游企业实习模式等类型,每种类型都各有利弊,订单式培养模式和旅游企业实习模式是其中应用较为广泛的两种模式,订单式培养模式使旅游高等院校与旅游企业紧密结合,培养方案更多的强调考虑企业的需要,但是经常忽略高等教育自身的规律性和科学性,而实习模式则更多强调考虑如何实现旅游高等院校的培养方案设定的培养目标,但经常会造成培养方案与市场需求的脱节。     

德国“双元制”职业教育模式的分析与思考

德国职业教育对经济的推动力,举世瞩目并始终处于世界领先地位，而这一切离不开德国成功的职业教育模式——“双元制”。本文论述了德国“双元制”职业教育制度的内涵及其特征,对当前德国实施“双元制”培训模式及职业培训中行动导向课程的应用进行分析,指出目前我国职业教育应用“双元制”时存在的问题，并提出自己的一些思考。     

高职院校借鉴“双元制”改革的研究

本文以借鉴德国"双元制"为基础,以高职院校市场营销、电子商务专业培养目标为导向,阐述了如何妥善处理理论教学与实践教学的关系,深化实践教学改革,使学生增强职业适应性,确保该类专业的教学质量。借鉴德国"双元制",深化实践教学改革的研究,从理论上讲,有利于形成适合我国国情和商贸类专业,培养人才本土化的"双元制"教育模式;从实践上看,有利于深化教学改革,在学校和企业之间形成一种良性互动;解决人才供需脱节问题,从而提高劳动者素质。     

基于“双元制”的酒店员工培训体系构建

综观当下,大多数酒店都已经建立了自己的培训体系。其中,以遵循三级原则的培训体系被广泛应用。然而,在真正的实施过程又是状况百出,经常是达不到预期效果或半途而废。就如何科学有效优化酒店培训体系,本文拟引入德国双元制职业教育模式,用以指导新型酒店培训模式的构建。     

“三元制”和“多元制”的职业教育方法

传统的教育方法和人才培养模式存在许多局限性,不能培养出企业所需要的人才,为了能更好地提高学生的理论知识和技能水平,在本文中主要介绍了新颖教学方法双元制,三元制和多元制教学方法。采用这些新颖的教学方法,确实提高了学生的职业水平和实践操作能力,较好地满足了企业对人才的需求。     

人的全面发展理论视域下德国“双元制”职业教育内涵分析

人的全面发展理论是马克思主义学说的重要组成部分,而教育的发展是实现人的全面发展的必要条件。本文从五个维度分析了德国“双元制”职业教育的特征,利用人的全面发展理论剖析了“双元制”职业教育内涵,并为我国的职业教育建设提供启示。     

从学习中吸取精华在创新中实现超越

为了推进示范校建设目标,借鉴国外先进教学模式及教育教学管理方法、提高教师的国际化水平,重庆市龙门浩职业中学校电子专业教师组成考察学习团,赴德国开姆尼茨经济进修学院茨维考职业培训中心进行了为期二十多天的考察培训学习。学习德国先进的办学模式“双元制”,零距离地接触了世界一流的职业教育。     

职业学校“能力本位”课程改革初探

中等职业教育的核心培养目标是:在专业上要培养学生具有在生产、建设、服务与管理第一线发现问题、分析问题的综合能力,同时具有一技之长;在非专业素质上要培养学生具有国际化视野、团队意识、创新与安心于基层的奉献精神,同时具备良好的身体素质与健康的心理素质。课程改革的核心目标是达成"学生主体、就业导向、能力本位、素质同步"的成效。本文就课程改革的基本方法做初步探讨。     

电子档案“单套制”管理的可行性及保障对策分析

信息技术的广泛应用,使传统纸质化办公方式发生了巨大的变化,相应产生的电子文件数量和种类大幅增多,这给档案管理工作带来新的挑战。近年来,电子档案的“单套制”管理模式因具有较多优势,得到广泛关注与推广。文章首先介绍“单套制”管理模式的定义和特征,探讨运用电子档案“单套制”管理模式的可行性,分析这一管理模式实施面临的主要问题,最后提出相应的建议。     

畜牧兽医专业“双师型”教师培养方案探讨

本文重点探讨畜牧兽医专业"双师型"教师的培养模式,以提高本专业教师的实践动手能力和知识应用能力。     

高校“形势与政策”课程教学原则探讨

“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行“形势与政策”教育的主渠道、主阵地,高校“形势与政策”教学应坚持政治性原则、时效性原则、广泛性原则、针对性原则,从而保证“形势与政策”课程教学目标的实现。     

“课程思政”视域下行政法课程教学模式的改革与创新

“课程思政”已成为一种趋势。“课程思政”教学模式改革不仅是有效实现思政资源与课程目标相辅相成、互融互促的方法,而且是有效推动思政课程建设和实践创新的重要举措。要想有效缩小“思政教育”与“课程思政”之间存在的差距,高校就需要以“课程思政”为目标进行教学模式改革与创新。     

“分厂制”救活一批亏损企业

<正> “分厂制”在四川省达川市推行一年来,“一个企业、多个法人”,统分结合的企业管理组织形式,救活了一批亏损、停产或半停产企业。实践证明,“分厂制”的推行,为达川市企业在深化改革,实现转机过程中找到了一条求生存、求发展的出路。75％的亏损企业实现了扭亏。其主要作法: 一、划小核算单位,分级管理,自主经营、自负盈亏、自我发展。一是根据不同企业的现状和实际,对原有的场地、设备、产品品种按一定的生产组织职能和管理职能,全部或部分划断推行“分厂制”。如1992年底首家推行“分厂制”的市     

“互联网+”背景下公司治理课程混合式教学模式探讨

高校在公司治理课程教学中应用混合式教学模式,打造“互联网+教育”教学体系,有利于提升教学质量和教学效果,帮助学生实现个性化发展。基于此,文章简要分析混合式教学模式的内涵及优势,紧紧围绕公司治理课程教学现状,从选择合适的线上教学平台、打造多元化教学场景、做好课程综合评价、提升教师信息化教学能力等方面提出公司治理课程混合式教学模式的应用策略,以期提高公司治理课程教学质量。     

以“职业岗位能力培养”为导向的高职院校课程改革研究

高职教育旨在有效地培养能够满足社会需求的高技能、高素质人才,因此,高职教育必须强化学生职业岗位能力的培养,对课程改革提出了新的要求。本文阐述了高职院校以"职业岗位能力培养"为导向的课程改革的背景、课程改革意义及其思路。     

基于“六位一体”改革下的课程综合能力训练项目设计——以《旅游资源赏析与开发》为例

根据"六位一体"的教学需要,每门课程要求根据本专业的职业能力需求确定本课程要实现的各项具体能力目标,在课程结束时形成相应的职业岗位能力,而课程综合能力训练项目就是检验一门课程的职业岗位能力是否最终形成的一个重要手段。本文从实例出发提出了课程综合能力训练项目设计的原则、具体实施方法和考核评价方式。     

高职院校电子商务专业建设与课程设置探讨

电子商务的发展给世界经济带来巨犬变革,社会急需大量电子商务专业人才但高职院校培养电子商务人才没有成熟模式可选创新是必走之路通过我校培养电子商务人才的买践,从办学理念、培养目标、课程体系设置、师资队伍建设等方面提出了一些意见和建议.     

高职院校电子商务专业建设与课程设置探讨

电子商务的发展给世界经济带来巨犬变革,社会急需大量电子商务专业人才但高职院校培养电子商务人才没有成熟模式可选创新是必走之路通过我校培养电子商务人才的买践,从办学理念、培养目标、课程体系设置、师资队伍建设等方面提出了一些意见和建议。     

数字化时代县级政府办公室文书档案“双套制”管理探讨

随着现代信息技术的高速发展,目前大多数办公室实现了自动化办公,各种电子文档逐渐代替了传统纸质档案,这也使得"双套制"成了目前办公室文书档案管理的主要发展趋势,这种管理方式能够将电子档案和纸质档案相结合,从而提升办公室档案管理的效率。基于此,本文主要对数字化时代县级政府办公室文书档案"双套制"管理进行了分析和探讨。