论高校会计电算化人才培养构想

会计电算化及网络会计的普及对中国高等会计教育提出新的要求,本文分析了高校会计电算化教学现状,并结合多年教学实践,对高校会计电算化人才培养进行探讨和构想,认为应根据高校会计类专业人才培养模式的现实要求,注重人才培养模式的创新,为社会培养、输出合格的会计类专业人才。     

会计电算化网络的安全控制与管理

<正> 会计电算化是现代会计理论与计算机技术相结合的产物。目前国内企业会计电算化发展的进程比较缓慢,而且尽管有些企业使用了会计软件,但真正完全摆脱手工记账的并不多,其中一个重要原因就是会计电算化信息系统的安全性问题还没有妥善解决,在很大程度上制约了会计电算化的进一步发展。因此,如何保障计算机会计信息系统的会计数据输入正确、处理及时和存储可靠,防止故意或非故意造成的会计数据破坏或失密等安全性问题,已成为进一步推动会计电算化进程的迫切要求。     

成人高校会计电算化应用中的问题与对策初探

本文论述了成人高校、实行会计电算化管理的重要作用,分析了当前成人高校会计电算化应用中存在的主要问题,提出了进一步强化措施,搞好成人高校会计电算化应用工作的对策.     

高校会计电算化实验教学探讨

随着经济与信息技术的发展,计算机在会计领域的应用越来越广泛.各高校会计专业普遍开设了会计电算化课程.但目前的会计电算化课程实验内容与实际工作相比,有较大的差距,学生不能通过实验课程的学习,达到提高自己实际工作能力的目的,因此,有必要对现在的会计电算化实验课程进行改革,使之符合社会的需要,为学生的成长提供一个较好的锻炼平台.     

探讨高校会计电算化实验课的设置

在众多传统专业中财会一直是高校中的常青树。纵观会计发展过程，随着计算机信息技术的广泛利用，会计电算化逐渐取代手工会计成为记账的主要方式。本文将以会计电算化对高校培养会计人才在提高工作效率、加快信息传输、实现职台色转化、推动国际交流四方面的重要性出发，分析高校设置会计电算化实验课的必要性，试着提出如何科学安排会计电算化实验课程。     

多项辅助核算财务数据在电算初始化时的转换方法

在手工会计转化为电算化过程中,将面临一个棘手的数据转换问题--如何将手工会计账户系统中多项辅助核算数据转化为电算化下对应账户多项辅助核算的初始数据.现有的各种财务软件还不能直接实现这一转换,本文将运用数理统计中列联表的独立性估计方法,来解决这一数据转换问题,以避免会计信息质量在会计电算化过程中下降.     

关于提高高校会计电算化教学质量的思考

会计电算化应用已广泛普及,为社会培养合格的电算化人才是当前高校财会专业电算化教学的目标之一。而目前,财会类专业电算化教育还存在着许多问题,因此必须从课程设置目标、课程体系设置、教材和实验室建设等方面进行必要的改革以适应未来对财会类人才的需要。笔者对如何对提高高校会计电算化教学质量而作出思考。     

高校会计电算化的内部控制

会计电算化深层次的发展是高校会计工作的发展趋势。通过分析会计电算化发展给高校内部控制带来的新问题,在此基础上研究加强会计电算化系统的内部控制建设,以确保会计电算化系统的正常、安全、有效运行。     

我国会计电算化实施的制约因素分析

我国的会计电算化大体上历经了4个阶段,由最初的尝试阶段经过自发阶段和商品化阶段到如今的管理型会计软件阶段。随着科技的进步,会计电算化也取得了令人欣喜的成就。在我国经济快速发展的过程中,会计电算化为企业的发展不断地发光发热。不过受一些条件的制约,我国目前还未实现会计电算化有效实施的目标,本文将会对我国会计电算化实施的制约因素进行分析,并希望通过分析,给研究电算化方面的专家提供一些有用的信息。     

会计电算化教学软件的选择策略研究

会计电算化在我国的应用已经30年,发展到今天,由最初的会计电算化发展到现在整个企业的信息化。高校会计类专业为了适应企业培养人才的需要,已经开设了会计电算化的相关课程,但是现在各高校对于各种会计软件的定位不是很了解,如何针对高校人才培养目标选择一个合适的软件是摆在我们面前的一大问题。本文从分析我国两大企业管理软件提供商用友和金蝶的产品入手,研究高校选择会计电算化教学软件的策略。     

浅析高校会计电算化的应用

会计电算化的应用是高校会计制度改革和高等教育发展的必然结果。文章首先对高校会计信息电算化及其应用进行了简要介绍,其次着重探讨了当前高校会计电算化工作中存在的一些问题,并针对产生的问题提出了自己的一些看法和解决方案。     

会计电算化内部管理制度的建立

开展会计电算化的单位应根据工作需要,建立健全包括会计电算化岗位责任制、会计电算化操作管理制度、计算机硬软件和数据管理制度、电算化会计档案管理制度的会计电算化内部管理制度,保证会计电算化工作的顺利开展。     

会计电算化数据安全问题及对策

会计电算化是基于现代计算机技术的全新会计核算模式,根据单位业务量的大小,一般分为网络版和单机版。会计电算化产生的电子数据信息具有时空无限性的特点,加之计算机技术的开放性等因素均会对会计电算化的数据安全性提出挑战,即会计信息有可能被非法截取或篡改。如何确保会计电算化数据安全,寻求安全解决方案是会计电算化过程中必须面对与解决的问题。     

试论会计电算化

本文讨论了实现会计电算化的优势,分析了电算化过程中存在的问题以及如何解决问题的对策,并总结出一些相关的解决办法,从而使会计电算化更适用于我国的会计行业,使会计工作变得轻松,会计数据变得准确,会计管理变得安全.     

电算化会计数据加工设计思路的反思与突破

一、电算化会计数据加工设计思路的反思 传统的电算化会计数据加工设计思路,带有浓厚的手工会计核算痕迹,主要表现在以下几个方面.     

会计电算化课程建设研究

随着计算机在我国的普及,财务软件的不断推广,各个高校都纷纷推出了会计电算化课程。作者认为会计电算化课程应该是以企业运用财务软件为目的,即提高会计信息的质量为目的。本文将就此目的谈会计电算化课程的建设。     

会计电算化实践性教学模式研究

会计电算化是以电子计算机为主的当代电子和信息技术应用到会计实务中的简称,它实现了数据处理的自动化,使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统,因此,对会计电算化进行实践教学研究具有重要意义.本文从目前会计电算化实践教学存在的问题出发,提出了对会计实践教学模式进行创新的思路,希望能对会计电算化教学模式改革提供参考.     

完善会计电算化实验教学的思考

会计电算化是一门实践性、操作性和技术性很强的学科,会计电算化实验对于会计电算化理论的学习是必不可少的基础环节,对于培养高素质的会计专业人才更具有重要的理论意义和现实意义。本文分析了当前高校会计电算化实验教学中普遍存在的问题,提出了完善会计电算化实验教学的措施。     

3-维列联表估计方法在电算初始化中的应用—手工会计下的转换

根据数理统计中3-维列联表的独立性估计方法,将手工会计账户系统中多项辅助核算数据转化为电算化下对应账户多项辅助核算的初始数据,以避免现有会计信息质量--相关性、可靠性及可比性,在会计电算化过程中下降.     

会计电算化下高校内部控制刍议

随着信息化社会的到来,使用计算机进行会计核算和管理已成为历史发展的必然。本文在分析会计电算化系统对会计内部控制产生影响的基础上,提出了会计电算化下加强和完善会计内部控制的策略,以确保高校实行会计电算化后,系统能够正常、安全、有效运行,从而提高高校现代化管理水平。